學生中考語文作文

把寫作當作每天必須完成的任務去做。每天至少寫半個小時，當然有一個小時更好。你會寫學生中考語文作文嗎?下面小編給大家帶來學生中考語文作文，希望大家喜歡!

學生中考語文作文【篇1】

洪水好像貫通了整個地球。

我化為了一條魚，跟隨著一個魚群，試圖找到一個可以落腳的地方。

在水中的日子仿佛很慢，慢得像水一樣，都感覺不到流動，盡管我們始終沒有停息過。

夜里，到處一片黑暗的時候，我們集體飄在水中睡覺。有那么幾次，我被一種輕微的聲音叫醒，那是一些上了年紀的魚在吐泡泡的聲音。他們聚集在一起，仿佛在商量什么。看他們聚集的方式，我仿佛回到了人類的遠古時代，也許我們那時候也是這么交流的吧?

等到光線照射到深水中的時候，魚的會議也結束了。

他們畫了一個半圓弧，調轉方向，往一個看似渾濁的地方游過去。原來，那是一處茂密的水藻。水藻中間，是深陷在水底的、有著無數孔眼的大石頭。當我們到達的那塊石頭跟前，一條巨大的魚從石頭中滑了出來。

“啊!”我驚叫了一聲，但是沒有人聽見我的聲音，也許我只是在腦海中驚叫了吧。大魚擺動著尾巴，圍著我們繞了一圈，用他的大眼珠子盯住我們每一個都看了看。那些上了年紀的魚同時豎立起來，似乎在膜拜那條大魚。然后，大魚的尾巴往右邊一甩。我們就集體往右邊移動了，那邊有一塊稍小一些的石頭，同樣有著無數孔眼。

我們中那些上了年紀的大魚迅速地尋找靠近石頭中間的大孔眼鉆了進去，然后我也趕緊選擇了一個孔眼，卻被從另一頭鉆進來的大魚給推了出來。我只好選擇靠邊一點的孔眼鉆了進去，畢竟我還小。

當天夜里，我在孔眼里睡得很香，夢中似乎聽到外面呼嘯不斷。

也不知道睡了多久，我掙扎著游出了孔眼，才發現外面似乎經歷了一場世紀大劫難一樣，所有的水藻都齊茬斷開了，周圍只剩下泥沙俱下的渾水。我這才驚覺，原來那些上了年紀的魚，早就預料到了這場劫難，并且在商量之后做出了到此逃難的決定。

當水底的一切都安靜下來的時候，我們這群魚又要繼續出發了。這次，我似乎聽懂了那些魚的會議內容。他們的討論結果是：我們的目標是星辰大海。

好!我也期待能夠仰望星空，腳踏大海。

學生中考語文作文【篇2】

“美麗”是一個復雜的詞語，它的本意是好看的東西，而發展到當今社會，什么東西都可以稱作美麗，無論是平常，普通的事物，還是美好的，丑陋的食物，都有美麗的含義。

波紋

下雨時，當雨水滴到水里時，就會蕩出一圈圈波紋，看似平常，但仔細想一想，仍頗耐人尋味。那波問那么清澈，那么有規律，讓你看了又仿佛沒有它似的，并且平淡無聲，他仿佛一下子讓你感到血在流動，體內不斷產生新細胞，讓你一下子感到，啊!原來它這么美麗!

白云

晴天時，天上就會出現一朵朵白云，他在緩緩移動，藍天與白云融洽在一起，讓人感到多么愜意，變化無窮，一會像小狗在奔跑，一回想白兔靜臥，一回想群鷹聳立，一會像群龍游翔。有時，閉上眼睛靜下心來，仿佛感到地球在轉動，宇宙是多么廣闊，自己又是多么渺小。

窗戶

每一家都有窗戶，你會從那小窗戶里的一粒星，一朵云，想象無數閃閃爍爍可愛的星，無數像山似的，馬似的，巨人似的奇幻的云彩，你會從那窗戶上面掠過的一條黑暗想象成也許是灰色的蝙蝠，也許是會唱歌的夜鶯，也許是惡霸似的貓頭鷹。總之，美麗的神奇的夜的一切，立刻會在你的想象中展開。

創造這些美麗事物的大自然是值得感謝的，因為會讓人們知道怎樣從“無”中看到“有”從“虛”中看到“實”比任何憑他看到的更確切，更闊達，更復雜，更確實。

學生中考語文作文【篇3】

什么樣的人才是好人?

歷史的大幕徐徐拉開，他以漢節為筆，以北海之湄為硯，以科爾沁草原為紙，用整整十九個春秋寫下了兩個字——愛國。

在長安，他是大漢的臣民;在科爾沁草原，他是大漢的使節。扶一陣駝鈴，他闊別長安的歌舞升平，穿行于荒寥的草原;擎一支漢節，他懷抱漢匈和睦的夙愿，奔走于茫茫的大漠。他要用自己的剛直脊梁，架起一道橫亙陰山，溝通中原的飛虹。

然而，命運卻和他開了個天大的玩笑。漢使謀反失敗，他拒絕折節投敵，拒絕榮華富貴。他心中只有一個信念：“生是大漢人，死是大漢臣。”從此，他與冷月為伴，和羊群為友，選擇高山雪蓮那執著而圣潔的守望，他用十九年的鮮活生命彰顯了大寫的“好人”的品質。歷史永遠地記住了他——蘇武，他用自己的赤膽忠心，書寫了一段驚天動地的壯麗史書。

在中國古典文學的畫廊中，她出身低賤，十歲時被賈家大管家賴大買來做丫鬟，后來被“孝敬”給賈家老太太，而后又被“賞給”了賈寶玉。盡管如此，她的身上也沒有一絲奴氣，有的只是“廉者不食嗟來之食”的骨氣。怡紅院撕扇正是她高潔品性的寫照，而病補雀毛裘則是為賈寶玉一片真摯感情的傾心付出。

她痛罵墜兒，是因為她覺得墜兒丟了窮人的臉。當襲人欲打開她的箱子時，她挽著頭發闖進來，將箱子掀翻，兩手抓住底部，將所有的東西都倒了出來。大觀園里的丫頭敢這樣做的只有她，她就是晴雯，她用短暫的青春譜寫著可貴的好人品格。

在現實生活中，作為演員，他用對事業的執著追求和頑強拼搏演繹精彩的藝術人生，在國際影壇上展現了中國藝人的形象，為世界打開了一扇了解中國文化的窗口。作為公眾人物，他的愛心不斷影響著他人，傳遞著人與人之間的溫情。他的名字叫成龍。

蘇武的愛國、晴雯的骨氣和成龍的愛心，他們身上閃耀著人性的光輝，如果我們能向他們學習，也一定會成為好人的。

學生中考語文作文【篇4】

家風家教是中華傳統教育的一個重要組成部分。一個擁有好的家風家教的人會有好的發展。所以，身為父母的你們是時候動動“手腕兒”了。

動“手腕兒”也得講方法，對于不同的孩子得用不同的“手腕”。有的孩子需要鼓勵，有的孩子需要監督，有的孩子需要陪伴，有的孩子需要誘惑，也有的需要適時懲罰一下。我們班有位同學，學習并不算好，可是家長非但不理解他、不幫助他，還時時苛責、處處打壓，他漸漸變得叛逆暴躁、桀驁不馴，學習成績不見提升，脾氣倒是噌噌見長，把家長的“手腕”學了個淋漓盡致。有人說：有能力沒脾氣是一等人，有能力有脾氣是二等人，沒能力沒脾氣是三等人，而他沒能力脾氣還大，在這個世界上，還有誰會喜歡他呀?家長沒能力幫助他，反倒把脾氣全撒在他身上，這樣的家風家教能給他帶來什么呢?孔子曰：“己所不欲，勿施于人”，家長以暴制暴，得到的只能是一個更加“暴躁叛逆”的孩子。家長把自己的脾氣管好，把自己的能力提升了，才會是孩子默默模仿的合格榜樣。

“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”，家長們也一樣，做一位溫和淡定、積極上進的榜樣，孩子們自然就從容儒雅、不斷進取了。我很慶幸自己生活在這樣的家庭中，爸爸是一位心理醫生，他每天都工作到很晚。在醫院，面對不計其數的病人，他總是一絲不茍地為病人疏導心中的“小石子”，拿誠心換真心。爸爸面對難纏的病人時，也總是耐心細致。但在我身上，卻看不到一絲爸爸的影子，我從小就是“馬大哈”。寫作業時，總是馬馬虎虎，不是落了東，就是少了西，但在爸爸的影響下，做任何事情逐漸變得一絲不茍、精益求精了。這樣的家風家教為我提供了一個適合成長的環境，是我人生旅途中不可缺少的一部分。

好的家風家教是一種無言無聲的教誨，是“潤物細無聲”的潔凈。在此，我呼吁：請所有的爸爸媽媽，樹立優良的家風家教，培養孩子的“自信與榮光”、“勤奮與擔當”，讓我中華少年頂天立地!

學生中考語文作文【篇5】

沉甸甸的書包，盛滿了五彩斑斕的夢想與希望;輕盈的腳步，踏上了成長的旋律與節拍。瀟灑地揮揮手，甩甩頭，不知不覺，我已邁入成熟的門檻。成長，標志著青春及希望，于是，全身上下貼滿了長大標簽的我們，迎著大人們滿是憐愛與羨慕的目光，在晨風中盡情展示成長花季的風彩!

童年，是金黃色的，在尋尋覓覓中，我往上踏著一級一級的階梯，這才明白，原來夢是粉色的，天是蔚藍的，陽光是燦爛的，生活是五彩的。

何時，我已不再扯著父母的衣角，卻渴望獨立，渴望抖動自己剛剛豐滿的雙冀，試著去擁抱云彩，沐浴陽光。

何時，我已不再撒嬌吵鬧，開始留意媽媽眼角的絲絲皺紋和爸爸雙鬢的縷縷銀發，希望能用自己的雙手，撫平那眼角的皺痕，拔去那雙鬢上的白發。

何時，我已不再和鄰居小朋友一起，上樹下河，捉魚戲蝦，只是自己一個人倚望著天空，反復想著藏在心中的小秘密，用成長的誓言將它們裝訂成一本厚厚的日記。

何時，我已不再用那帶著幾分稚氣的腔調朗讀那朗朗上口的兒歌，脫口一個英語單詞，一個句子，或者一首輕快的青春流行樂曲。