初中學生的趣事600字作文

初中學生的趣事600字作文七篇

寫作文的文章要一波三折才好看，但現在的孩子生活都很平淡，不能強求他們寫出一波三折的內容。下面給大家分享一些關于初中學生的趣事600字作文七篇，希望能夠對大家有所幫助。

初中學生的趣事600字作文（篇1）

法國作家___這樣說道：“比海洋廣闊的是天空，比天空廣闊的是人的胸懷。”一件小事讓我理解了這句話的含義。

那天，老師給了我張書法專用紙，告訴我，要寫出一張優秀書法作品，并用它去參加比賽。

老師給我紙后，我一直很小心保管，夾在文件夾中，擺得平平整整，就連拿出來也是小心翼翼，生怕一不小心，就撕破，或者弄臟了。

下午的自修課，正好閑著沒事，小心地拿出紙來寫，借來墨水，準備交出一張完美的答卷。

“水是……”我一筆一畫地在紙上寫，黑色的墨水定格在紙上，未干的水分在燈光的折射下，潤澤飽滿，一撇，一點，鋼筆在手中運轉自如，我一邊寫，一邊滿意地欣賞。

“啪!”就在這一秒，同桌絆倒了那瓶墨水。大灘的墨水迅速彌漫，鋪滿我的桌子，桌上的紙，霎時間被淹沒，已經分辨不出自字跡來了，再看看那絆倒的墨水瓶，如同魔鬼撒旦，仿佛在那獰笑，憤怒一下子涌上心頭。因為是上課，不好大聲吵鬧，我只好握緊拳頭，一甩頭走出教室，找來抹布清理起來。心里兀自憤憤不平：為什么不在其它時候倒，偏偏在這時啊!

下課后，同學向我道了歉，我卻不領情，一句話都沒說。

晚上，躺在床上，回想起下午同學道歉的情形，真覺得有些對不住她，心里怪難受啊。我不由得想起了雨果的那句話，明白一定要向她道歉!

第二天，桌子里多了張空白的書法紙，還附了張小紙條：對不起!原本就原諒了她，她還一再道歉，又幫我重新拿了紙張，我臉上的淚水不知不覺地流了下來……

初中學生的趣事600字作文（篇2）

人生的成長會經歷一次次的蛻變，經歷蛻變后的我們會成熟、會進步。然而，我的進步離不開你——媽媽。

是誰，在雪天路滑時來接我放學?那是媽媽。記得那一次，您來接我放學，路非常的滑。我對您說：“我們打車回家吧!”可節儉的您不肯打車，你說：“家又不遠，我們慢慢走回去，不好嗎?”你用一只溫暖的大手牽著我的小手，你害怕我摔倒，還一邊扶著我。我們一步步艱難的向前走去。我的進步，離不開你。

是誰，在我經歷失敗時，依舊對我充滿希望而不氣餒?那是媽媽。有一次考試，原本較好的成績直線下降，我的心情很低落。回到家，我把事情告訴了媽媽，媽媽聽后說：“你知道為什么成績下降嗎?”媽媽越說我越覺的無地自容。我猛地一抬頭看見了媽媽眼角那不令人察覺的淚花和那焦慮的眼神。我對媽媽說：“媽媽，我一定會努力學習的!相信我!”媽媽這時終于露出欣慰的笑容，隨后媽媽為我仔細的講解試卷上的每一道題。我的進步，離不開你!

是誰，在深夜里依然陪伴著我學習?那是媽媽。每一次，我在臺燈下苦學時，旁邊都會坐著我的媽媽，她在一旁仔細的為我檢查作業，看見我學累了或是給我端來一杯熱乎乎的奶茶，或是給我拿來早已削好的蘋果。當我遇到難題失去耐心解答時，媽媽會用一句句鼓勵的話語來激勵我，還會與我共同解答。我的進步，離不開你。

“啊!這個人就是娘，啊!這個人就是媽……”每當委婉深情的《母親》這首歌響起時，我都會情不自禁想起我那平凡而又偉大的媽媽……我的進步離不開你!

初中學生的趣事600字作文（篇3）

假若時光倒流，我愿意回到四年前，代替那位懵懂無知的女孩，衷心地向你們說聲對不起，請原諒她。

“哐當”。重重地一聲，碎了一地的玻璃。女孩霎時蒙住了。她傻傻地站在原地，望著被碎玻璃扎進的手掌心。血，一滴，兩滴，三滴……順流淌下，愈流愈多。她的雙腳顫抖著，右手緊緊攥著左掌心。她在害怕，眼淚順著臉頰滴下，與血融為一體，那些刺眼。她知道，她并沒有哭……她咬緊雙唇，第一意識引導她向診所狂奔。路上，血滴灑在凹凸不平的沙路，刺痛她的心。診所內，明亮的光線灑滿屋內，醫生緊忙地處理傷口。她不停地嘶叫著，忍痛著，縫了一針，又一針，再一針……聞訊趕來的女孩的父母，語無倫次地詢問著醫生手的情況。吵雜的環境中飯，她聽見了母親絮絮叨叨地念些什么，雙眼閃爍著晶瑩剔透的淚珠。她抬頭瞥見父親緊皺的雙眉，眼睛里透露出幾分擔心和擔憂。那一刻，鼻子一酸，眼淚再次從她的眼睛里奪眶而出。她很痛苦，也很快樂。這一刻，她明白了，她真的哭了。

回家了，她的父母望著破碎的門，地上遍滿凌亂的玻璃碎片，他們該有多么揪心，該有多么生氣啊!女孩并沒有向父母坦白事實真相，那是因為沒有勇氣吧。不，似乎是那顆歉疚的心在作祟，“哎，我怎能告訴他們，這是我一時貪玩所造成的呢。”女孩躺在床上，盯著被包扎的手，心里百感交集。窗外，下起淅淅瀝瀝的小雨。雨兒拍打著屋檐發出凌亂的節奏，似是女孩此時心情的最佳描述。那一夜，女孩輾轉反側，難以成眠。

四年后，女孩長大了，可她的父母卻老了。她左掌心上的兩處傷疤一直都在。每每看見傷疤，回憶就不聽話地跑出來，一次又一次地牽動她那顆內疚的心。這成了女孩畢生難忘的一抹心痕。因為這抹心痕，她似懂非懂地長大了，她懂得了母親淚珠背后的疼愛，父親皺眉背后的擔心。她也懂得了不該不該那么不乖，讓人牽掛。女孩的父母親，她請求你們原諒她的貪玩與不乖。對不起，她讓你們受累了。

那個女孩，就是我。父親，母親，你們還在為我而擔憂嗎?你們牽掛的孩子啊，長大了!

初中學生的趣事600字作文（篇4）

那年暑假，我征得父母同意，獨自一人前往五岳之首——泰山旅游。站在泰山腳下，我的心情激動不已，望著那雄偉的山峰，我不禁有種征服泰山的欲望，我奔跑向前。，向著泰山之巔奔去。但是，奔到半山腰，我便精疲力竭了。我找了一塊半大的石頭，坐了上去。心里想著：這山太高了，我肯定爬不上去的。這時我想起了一些東西。

小時候，早上天天被媽媽背在背上去買菜，看著一個個晨練的人我身邊跑過時，我常常幻想著可以和他們一樣自由的奔跑著。直到那一天，父母教我走路了，我第一次自己在地上走路，那種感覺是多么好啊。我又一次進入了幻想中，幻想著自己成了那老虎，在自由的奔跑著……突然，我的PP傳來了一陣劇痛，我知道，我摔倒了。但我沒有哭，又一次的站了起來。跑，摔倒，爬起，跑，摔倒，爬起……多次的重復后，我總結失敗的經驗，再一次的嘗試，終于，我會走路了。我可以奔跑了。我自由的奔跑著，跑向明天。

在小學的時候，我在班上算得上是好的學生。再一次期中考試中，我失手了，或許還含有粗心的成分在里面吧!我居然考了個全班倒數的名次。從那天起，我便一蹶不振。上課是無心聽講，晚上回家作業也是隨便應付一下。就那樣我渾渾噩噩的過了幾天，班主任可能看不下去了，找我談話：“雖然你這次失手了，但不代表以后不會成功。如果你也認為你不行的話，那就是真的不行了。摔倒了不可怕，摔倒了不重新站起來繼續奔跑前進才是最可怕的。”我頓時醒悟過來。我要向著勝利、向著成功奔跑而去。

但是現在，我居然有想放棄的想法。我可以聽到泰山此時在嘲笑我，同行的人正在用某種目光看著我。我真想找一下有沒有一條縫，讓我鉆進去。但冷靜一想，人類連珠穆朗瑪峰都征服過，這小小的泰山能打倒我嗎?想到這里，我調整好呼吸，一股力量正源源不斷的涌進我的身體，滋潤著我每一寸勞累的肌肉。幾分鐘后，再一次向著泰山之巔奔跑而去……終于，站在泰山之巔，望著祖國大好河山，一股自豪感涌上心頭。心想：我奔跑上來的勞累沒有白費，我終于上來啦!

我奔跑著，奔向我光明的未來。

初中學生的趣事600字作文（篇5）

現代社會日益和諧，發展也越來越快，國際往來日益頻繁，各國的聯系日益密切，我們青少年應做好成才的準備，準備為社會、為祖國、為家鄉做出自己的貢獻。

立志成才必需要通過競爭。競爭，對人的發展和社會進步有促進作用。它給我們以直接現實的追求目標，賦予我們壓力和動力，能最大限度地激發我們的潛能，提高學習和工作的效率;使我們在競爭、比較中，客觀地評價自己，發現自己的局限性，提高自己的水平;能讓我們的集體更富有生氣，豐富我們的生活，增添學習和生活的樂趣。

競爭也有不利的一面。它可能使某些獲勝者滋長驕傲自大情緒，使某些失敗者喪失信心，產生自卑感;競爭的壓力可能引起我們心情的過分緊張和焦慮;更嚴重的是，當虛榮心作怪的時候，會把別人的成績看作一種威脅，出現怨恨別人超過自己的忌妒心理。

我們要想成才，也必須是離不開群體的，我們合作的成果屬于大家，由大家共享。合作是共享的基礎，共享是合作的必然結果。合作有分工，要求各為承后責任，完成各自的任務，合作的核心是發揚集體主義精神。我國有句老話，“人心齊，泰山移。”社會生活中，誰都不可能脫離群體而單獨存在，因為個人的力量結競是有限的。我們只有與他人合作，才能有面對困難的勇氣和戰勝困難的力量。

合作是我們成才的土壤。任何事業的成功都需要良好的合作。現代經濟發展，社會和諧科技的輝煌等，都是全作共享的結果，全作能聚集力量，啟發思維，開闊視野，激發創造性，并能培養同情心、利他心和奉獻精神，一個具有合作精神、合作能力的人，也容易獲得他人的支持和幫助，因而大大增加了成功的可能，精誠合作會使我們分享到成功的愉悅，互助互惠能讓我們取得更大的勝利。

在合作中競爭，要尊重競爭對手，向競爭對手學習。合作的過程是互幫互學，互相提高的過程，同學之間既有共同點也有不同點，共為我們的合作鋪平道路，不同點則使我們在競爭中互相啟發，各顯神通，取長補短，不同點作用也很大，是我們在合作中競爭的目標。

成才的人生道路是多方面的，但是我們成才必須立志，我們要做一個有用的人。

初中學生的趣事600字作文（篇6）

又是一個晴朗的夏日。眼前沒有太大的事情追隨，只是稍微有些疲憊，稍作整理，就可以進入屬于自己的自在領空。只要我們想要的不是很多，我們就會在很短的時間段里獲得一份清爽和無礙的時刻，此時你就可以完全屬于自己的安排生活。

比如做自己想做的事情就會頃刻實現。有人說，沒有人打擾，一定是有很多的不愉快，其實不然，沒有人打擾真是天大的福氣。我們每個人都需要自己想要的自由和自在，并不是所有的人都要時時都可能處于熱鬧的境地，而人生大都享有屬于自己的安靜時光，由此我們才會讓自己的身心世界處于和諧自在的世界，沒有更多的紛擾停留在身邊。

我們不是因為自己孤獨才會去尋找朋友，我們也不是因為自己悲傷才去尋找朋友，我們更不是因為自己有太多的困難去找朋友，我們是因為自己對于人生有所體悟，對于生活有所欣賞，對于生命有所激活，才去尋找朋友，分享一份真情，珍視一份友誼，珍愛一份言語傳遞談笑風生的溫馨，所以我們學會了和朋友在一起的時候，沒有憂愁，不會固執，更不會讓朋友感到心中有絲絲迷惑。

我們活著是清明的所在，我們活在如何的世界位置我們自己比朋友更知曉，不會讓朋友擔承不屬于的不安和不愉快，因為我們友愛朋友是真切的所在，我們在一起真實不虛，不必須言寡語，更不必浮躁不安，而是隨意隨和隨心隨性，活出屬于自己的那份知足少欲的情懷。

每每走到這里，心境無限的快慰，那是因為不必擁有更多令人驚羨的財寶，也不必享受讓人心震顫的虛榮招牌，我們只需要踏實行走，享有一份寧靜的時光，享受一刻和順的時日，天空碧藍我們純受，微風舒暢我們享受，清涼世界萬物和諧，身心柔韌，情感純美，精神恬淡，心靈溫潤，感恩生命里的一切，珍惜屬于自己的所有美好的生活。

初中學生的趣事600字作文（篇7）

最近，我們班的面貌發生了巨大的變化，先且不談其他的新鮮事，只有一件事——課桌上的“分界線”不見了，就足以證明我的話沒有假。

但是在以前，我還不說這樣的話，你如果不信就，聽我說一說。

在班上我脾氣最倔，也愛和同桌鬧別扭。為了報復，我常愛在課桌上畫“分界線”。當然這“分界線”是相當精確的，因為我是用尺子量過的，我也不愿多侵占的“領土”。但誰要是超過了我的“三八線”，我的“鐵”拳是絕不饒人的。為此有的同學背地里叫我“小霸王”。我的同桌換了一個又一個，誰也不愿與我同桌。可是我們班的人數多，班主任張老師無法讓我單獨坐一個座位，只好讓我的同桌委屈委屈了，李然剛調來與我坐了沒幾天，我就和他鬧翻了。為了出氣，我特地在原來的“三八線”上有狠狠加了一畫，以引起對方的重視。不過我不敢用小刀畫，也不敢用彩色筆，只能用鉛筆，因為張老師特別留心這事。要是讓她知道了，準會找我談話，我才不干那蠢事呢!不用說，我和李然誰也不理誰但是他不小心超過了“三八線”，“鐵”拳錘手，筆尖刺肉的事經常有的。

隨著時間的推移，我倆的關系越來越緊張，要不是那一件事，到現在我們可能還不說話。

那是一次放學時，天陰沉沉的，像是要下雨了。離家較遠的我急急忙忙上了路。我想：“大雨要是晚點下就好了，身上淋濕了是小事，臟水浸入了我的爛腳趾可就糟了。可我剛走過一條街，只見大塊大塊的烏云兇神惡煞似的壓了過來。頓時，狂風大作，豆大的雨點劈頭蓋臉的打了下來。我為了倒霉的腳趾，只好躲在了屋檐下。誰讓我爸爸和我媽媽都不在本地，家里只有年老多病的外婆呢。

我在屋檐下等著雨停。可是老天爺好像和我作對雨一直下個不停。“張豐我知道你沒走”。李然走來把雨鞋和雨衣給了我。頓時，一股暖流流遍我的全身……

不用說，第二天我就把“分界線”擦掉了。

全班最倔的我、愛和同桌鬧別扭的我居然把“分界線”擦了。真是一件新鮮事。