四年級作文

在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的四年級作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

四年級作文 篇1

在我們春游的這兩天里，大家玩了許許多多的項目：有叢林迷宮；有支援前線；有高山攀巖；還有煙霧逃生……等等，數不勝數。雖然參與的項目很多，但讓我覺得最有趣的無疑就是全班都很喜歡的勇網直前。

為什么這個項目叫勇網直前呢？因為這個活動的道具是用又粗又大的線編織而成，有點想捕魚的網，所以被稱為勇網直前。

開始的時候，我還是有些猶豫不決，生怕自己過不去。當我聽到左右的同學們有的在自言自語，有的在竊竊私語，大家都想嘗試下。我頓時也不再那么害怕了，決定也要嘗試一番，體驗一次。俗話說不到長城非好漢，試試才知道。

我東瞧瞧，西望望。終于找到了一個還在徘徊的落單隊友-李曉曦。我們經過簡短的溝通，決定一起參加，于是我們倆興高采烈的去排隊了。

過了約15分鐘，終于輪到我和隊友李曉曦。我不但走的很穩，而且還走的飛快。不久就追上了在我們前面的葛祖臣，走在我后面的李曉曦也不甘示弱，我們的猶豫組居然超過了前面一組。

在爬勇往直前的過程中，最搞笑的就是這一幕，雍夢凡的鞋子居然掉了。事情是這樣的：我們爬到中間時，雍夢凡不小心把鞋子一甩，就甩到地下去了。這個時候，恰好助教在拍照。雍夢凡大聲喊：“我的鞋，我的鞋，鞋子掉了怎么好意思拍照啊！”原來是雍夢凡的襪子漏了一個大洞，怪不得他不好意思拍照呢。雖然勇往直前的游戲把我們一身都弄臟了，但是我們收獲了更多的快樂，這比什么都重要。

通過勇往直前這個游戲，也讓我明白了猶豫不決不可取，敢于嘗試比什么都重要，結果也許是你想象不到的。

四年級作文 篇2

甲流來了！甲流來了！它的到來把全世界人民的生活擾亂了。

甲流是一種傳染性極強的流感，是從國外傳來的，現在正在全世界廣泛流行，有些抵抗力差的人得了這種病，還失去了寶貴的生命。

現在天氣涼了，正是甲流流行最廣泛的時期，在路上和商場里，很多人都已帶上了口罩，學校要求同學們勤洗手，多穿衣，少到人多的場所，電視里也告訴我們：只要注意衛生，甲流是可防、可控、可治的。

雖然大家都非常注意，可是學校里感冒發燒的同學越來越多，很多班級都停課了，看著我們班沒來的同學日益增多，排隊時隊伍的長度也越來越短，我非常擔心，害怕自己也傳染上了流感。每天放學回到家，媽媽就會對我說：“快洗手！快洗手！一定要用肥皂洗三遍喲！”終于有一天，班主任通知我們停課了。老師告訴我們停課期間少出門，盡量呆在家里。

停課的第二天，我就咳嗽、流鼻涕、發燒了，來到醫院看病，醫院里真是人山人海，看病的、掛號的、拿藥的都排著長長的隊伍，得病的大部分都是小孩子，她們由大人陪伴著，戴著口罩，還在使勁咳啊咳，排了好久隊，才輪到我輸液，輸液房坐得滿滿的，有些人坐在醫院走廊的椅子上輸液。輸液期間，時常聽到小孩子扎針時的疼哭，別的孩子們也不像以往那樣活躍，有的愁眉苦臉地坐在那兒，有的靜靜地躺在大人懷里睡覺。大人們也都無精打采，垂頭喪氣。

生病期間，我整天頭昏眼花地躺在床上，媽媽經常帶我去公園散步、曬太陽、呼吸新鮮空氣。我發燒的時候，很擔心自己得了甲流，當看到電視上說甲流可以治療時非常開心，想：我不怕得甲流，反正得了可以治。媽媽見我這么想，嚴肅慎重地說：“甲流可沒有你想象的那么好治，治起來可麻煩了！你還是小心防范吧！”

這次感冒讓我太難受了，我再也不想生病了。

我們都要愛干凈，愛運動，多吃有營養的東西，才能預防、治療甲流，讓我們的生活過得更加平安寧靜。

四年級作文 篇3

一天，小鴨，小熊，小象和小猴，他們這幾個好朋友約好要到郊外玩。他們來到了一片樹林里，玩起了捉迷藏，突然，只聽“撲通”一聲，隨后傳來“救命，救命”的喊聲，小熊趕緊聞聲趕來，往這個土坑里一看，哎呀！糟糕，小鴨掉進了里面。這可怎么辦呀！三個小伙伴急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。

小猴眼珠子骨碌一轉，計上心來。只見他找來一個竹竿，然后爬上一棵大樹，把尾巴鉤在樹枝上，然后把竹竿伸向坑里的小鴨，小鴨趕緊順著竹竿往上爬，可是竹竿太滑，小鴨爬到半截又滑下去了，接連試了幾次，仍是阿婆的鞋——老樣子。見一計不成，小象又生出一計，原來它想用自己的長鼻子把小鴨從土坑里拉上來啊！但是小象的鼻子夠不著，還是不能把小鴨子救上來。正當大家著急的時候，小熊看見了小河邊的一只小桶，于是他靈機一動，跑到小河邊打了一桶水來，然后把水往坑里一倒，嘿！小鴨跟著浮起來了，于是大伙一起把小鴨從坑里拉了出來。四個小伙伴又在一起開開心心地玩游戲了！

四年級作文 篇4

天，漸漸的暗了下來。

躺在床上蜷著身子，睜著疲憊的眼睛看著窗外的樹枝，若隱若現的來回擺動，就好似我現在的心情煩躁不安。站在圍墻上的老貓唧唧歪歪個不停，這種聲音讓我愈來愈感到煩躁。

慢慢的閉上眼睛，一幅幅畫面出現在我的腦海中。喂！快過來，看她們在干嘛“來來來，聽她們再說什么”“快點起床，要遲到了”“好餓啊，我們去吃飯吧”“我先回去了，你快點回來”“唉，最近有點緊，借我點錢”“有人罵我我們一塊去找她”“喂，喂，喂…”夢醒了，才想起這已經是過去了，夢終究還是美好的。

過去的我們無話不說，沒有任何隱瞞，已記不起從何時開始我們變成了現在的如此不堪。當你開始懷疑我、跟我玩心機、處處針對我的時候我們已不再是好朋友，但我并沒有變，我對你始終如一，我不會因為你對我的種種不好而去生氣更不會去打擊報復，因為我做不到。無論別人怎么的挑撥我們的關系我都不會介意，只要你相信的是我，可惜你不是。我本以為我們一年多的感情可以使你排除任何人的挑撥，并不是她們說我好你就覺得我好，她們說我不好你就覺得我不好，這不是我想聽到的結果。當我從別人口中聽到你對我的看法的時候，我的心里很不是滋味。

夢終究是好的，但現實也不過如此。

我不想長大以后再去后悔現在的無知與可笑而后悔，不管過多久只要你對我覺得有所抱歉，我會給你一個微笑或者擁抱，但我決不會原諒你。

天亮了，夢醒了，我們也就這樣散了，站在圍墻上的老貓也安靜了下來，我的心情也漸漸的平靜，因為我還得繼續生活。

四年級作文 篇5

六一兒童節到了，媽媽帶我來到了百貨商場，又是給我挑衣服，又是給我買零食，還和我吃了一頓肯德基，看我吃得津津有味，媽媽感概地說：“改革開放以來，生活有了好大變化，你們現在的生活比我們以前好多了！”

出于好奇，我向媽媽打聽以前的生活。媽媽對我說，以前科技又不發達，生活環境不如現在好，別說六一兒童節吃肯德基，有件漂亮的衣服穿都算不錯了，媽媽還告訴我，以前家里沒有電視，村里人一起看一臺電視，還是黑白的呢！我聽了，驚訝無比。

是呀，改革開放后，確實發生了許多變化，那些烏黑的平房轉眼成了高樓；那些彎曲的小路已經成了寬大的水泥路。再也看不到滿地垃圾，只有綠油油的草坪，只有美麗的花園。人們奔上了小康生活，有了汽車，告別了貧窮的日子。哪里還有人抱怨生活太困難，哪里還有人埋怨錢很少？馬路上，汽車川流不息，肯德基門前，排著一個個拉著父母手的孩子，那些貧窮生活一去不返了。

今年20xx年，距改革開放有30年了，我們的生活真是芝麻開花節節高，一年勝過一年。相信以后的生活會更好，讓改革開放的春風暖遍百代人的心。

四年級作文 篇6

晚上，我和哥哥約了幾個好朋友到廣場玩。

到了廣場，我們首先被迷人的景色陶醉。粉紅的桃花，綠油油的小草，勤勞的喇叭花，堅強的臘梅，將廣場裝扮的春意盎然。活靈活顯的鯉魚燈、活潑可愛的福娃燈、憨態可愛的福牛燈就像報春的使者，正在把春的信息傳遞給我們！

欣賞完美麗的夜景后，我們一起奔跑著來到了自己喜歡的十二生肖旁，我們爭著搶著說自己的生肖和它們的特點。

之后，我們又去玩滑梯，在滑梯頂端，我們各自做著不同的姿勢：有躺著的，下蹲的，還有翹著二郎腿的。隨著歡快的節奏和此起彼伏的歡呼聲，我們一起滑了下去！

快樂的時光結束了，我的思緒卻仍然停留在這個美麗的狂歡夜中！它將成為我童年的美好回憶！

四年級作文 篇7

小烏龜的腦袋圓圓的，鼓鼓的，像個小西瓜。但是它的個子實在太小了！大約只有鴿蛋那么大！烏龜的小腦袋上有一雙大眼睛，突在外面，好像在看外面美麗的世界。烏龜的背上有38個小方塊，外面25個正方形的小方塊，里面13個六角形的小方塊，真可愛！

小烏龜的膽子可小了。我要把它放在石頭上時，它一下子把頭、腳和尾巴都收進了殼里。怪不得人們稱烏龜叫“縮頭烏龜”啊！過了好一會兒它一直沒動靜，我想：把烏龜翻過來，看看會怎么樣？說不定現在它很無聊呢！于是，我一伸手把它弄了個四腳朝天，可是小烏龜卻像個石頭一樣，一動也不動，真奇怪！

前幾天，有一只烏龜死了，雖然我很傷心，但是我會把另外兩只好好照顧，每天都給它們喂食。小烏龜給我的生活帶來了快樂，我喜歡我的小烏龜。

四年級作文 篇8

生命，是初生的無知，少年的純真，青年的朝氣，成熟的穩健，老年的不息。

生命，是母親的慈愛，父親的保護，朋友的關懷，愛人的憐惜及一切感情的交織。

生命，是落山的太陽，峭壁上的青松，行將不滅的蠟燭，一閃即逝的流星。

生命是花，花開時是美好，花落時也是美好的。

生命是草，毫不吝嗇地向世界奉獻出屬于自己的一星淺綠，大地也因此而充滿活力。

生命是樹，一心一意的把根扎向大地深處，能結下別具一格的果實。

生命是船，高高的升起風帆，到達未有人的海域。

生命是云，化成雨，無聲地灑向大地……

觸摸生命吧，它使我們生命充滿豐盈。

觸摸生命吧，它使我們生命充滿活力。

觸摸生命吧，它讓我們發現生命的底蘊與真諦。

四年級作文 篇9

未來的科技難以預測，肯定會有我們無法想象的發明出現。我也想在不久的未來發明很多東西，為今后的社會發展做點貢獻。接下來我就給大家講講我以后想要發明的東西。

首先我想研發一種機器人，這種機器人會幫我們做很多事情，可以幫我們做飯，可以幫我們打掃屋子，可以幫我們照看嬰兒、老人，總之無所不能，可以無微不至的照顧我們的生活，這樣我們人類就有更多的時間去發揮我們的想象力，去創造更多有益的科技發明。

第二個我想發明的是多功能的汽車，家里有機器人照顧了，外出當然要有功能齊全的汽車！我發明的汽車，當然速度要特別的快，而且還要是自動駕駛的，我們只要輸入目的地，汽車上的電腦系統就能自動分析出行駛路徑，還能根據所有汽車用戶的輸入情況，分析出路上的情況，隨時調整行車路徑，規避堵車、交通事故等突發事件的發生。

最后一個想發明的還是機器人，當然這個機器人就是專門負責工作學習的，當我們人類有個想法，只要把這個想法交給機器人，機器人就能根據這個想法設計出能實現這個想法的東西，這樣就大大減少了我們的設計時間，我們就可以天馬行空的想象，只要是好的想法，能造福社會的想法都能通過這個機器人實現。

這就是我的發明，怎么樣，不錯吧！長大以后我要成為一名發明家，為世界做出巨大的貢獻！

四年級作文 篇10

對于那一段時光，現在想起來實在是矯情，可我需要它。是的，這兒有些匪夷所思。

隔著不算遠，記得是六年級畢業的那個暑假。我開始咬文嚼字地寫些文字，那時生疏得很，前幾日在家中偶爾翻出，霎時大吃一驚，隨即又笑出了聲。原來寫的那些文字稚嫩、矯情、風花雪月，看著看著有時會有一種恥辱的感覺，然而瞬間，我又為前一秒產生的恥辱而追悔。我感謝，感謝那段癡迷的時光。

暑假的日子過得愜意而不乏空虛，我開始若有若無的寫點東西，沒有任何征兆，這我無法表達。我說，也許只是一種感覺。記得剛開始我是隨時隨地地記下突然在腦海里雀躍的字眼，起初不以為然，到后來是刻意捕捉、醞釀、極力制造，我會花去一個午后時光，選一首溫潤、詳和的英文歌曲。隨著音樂的渲染和張力在感覺的邊際內奮力捕捉，刻意制造。雖然文字有些捕風捉影，我卻異常興奮，或許不是興奮，像是海風，其實你是熟悉風的，可你也知道它和海風截然不同，很微妙，不會有想要逃脫的感覺，讓你愛到極致。這樣的中午斷斷續續地持續了幾個星期，先是微妙再是一種對文字的渴望，饑渴。像是一個孩子剛發現疊紙飛機的樂趣，紙片是無處不在的，可疊起來能飛，在她的小小世界里是多么的稀奇，這一切招引她所有的注意與好奇。她喜歡，那么，她怎么會累呢?是的，此時的我就是她，樂此不疲的在我構思的文字里滿足。常常會因自己瞬間在腦海里雀躍出的幾個字眼而沾沾自喜，并且賣弄性地貼在書桌前，有時會自己朗讀幾遍，再強迫媽媽夸幾句，似乎原來應有的矜持也煙消云散了。

我現在是多么喜歡那段矯情的時光，很高興，我沉迷過一次，瘋過一次。我慶幸。