介紹遺跡四年級作文
世界上現存的許多遺跡，其中都蘊藏著古人的智慧和情感，是人類珍貴的物質遺產，我們應該不竭余力地保護它們，下面是學習啦小編精心為你們整理的介紹遺跡四年級作文，供大家參考!
介紹遺跡四年級作文 篇1
千百年來，古代人民給我們留下了多少瑰寶：蘇美爾人開辟了最早的農業文化，至今仍在使用;古巴比倫人的紅色染料，歷經千年仍不褪色;拿破倫。波拿巴金戈鐵甲橫掃歐洲;古埃及人民制造的金字塔、帝王洞、木乃伊，至今仍然完好無損;還有萊特兄弟發明的飛機、愛迪生發明的電燈——古人的神奇智慧真令人費解。現在，讓我們走進神奇的古遺跡館，參觀古人神奇的遺跡吧。
進入大門，首先映入眼簾的便是一個城堡的模型，你可能會好奇地問：“一座城堡模型有什么神奇之處呢?”你可不要說這樣的話，它是新巴比倫城的城堡，里面藏有特殊的取水系統，只要將國王的床體旋轉，便會使幼發拉底河的水送入射水管內，把水閘的發射口打開，水便洶涌而出，把敵人淹死，因為現代科學技術都想不到這樣引水，而他們卻想到了，真是一個奇跡。
我們現在看到的是飛機模型展廳。這個綁著鞭炮、拴著風箏的藤椅便是世界歷史上最早的飛行器，可惜，它的主人萬戶卻在試飛中犧牲了，但是，它的設計原理卻啟發了后來的科學家;再看這個寬大的、酷似鳥翼的滑翔傘，曾經讓勇敢的試飛英雄短暫地在天空中翱翔過。瞧，這個僅有兩片薄翼、幾根鋼架靠汽車發動機驅動的“小家伙”，便是當年萊特兄弟研制成功的第一架飛機。而那個張牙舞爪的“怪獸”則是二戰時英國的烈火式戰斗機。
看了這兩樣，你就目瞪口呆了吧?現在，我們繼續往里走……
介紹遺跡四年級作文 篇2
每到一個城市，必看的是它的博物館。那些古樸的文物，穿過千年的時光，靜靜地躺在展館里。博物館中所藏的，是一個城市記憶。目光觸及那些文物時，心中總會生出些別樣的情愫。每一件文物都是有故事的!這一枝花簪曾為哪一家姑娘添過顏色?那一把刀劍又曾為哪一位將士增過英姿?然而我們看得見文物，卻看不見歷史。
歷史沒有真相。誰也不能親見歷史，除了我們正在創造的這一段，甚至連現在的這一段，我們都是看不真切的。史學家考古學家再怎么努力，也不過是在一步步地接近歷史，因為永遠無法到達。
網上新流行一種文體，叫穿越，大略寫的就是穿越古今的故事。先不論這種文體的優劣，至少這種文體的出現反映了許多人的一個愿望，一個一窺歷史的愿望。
而那些文物，墓葬，遺址，這種種遺跡為一窺歷史開了一扇小小的窗。盡管看不真切，至少還能想象。古人喜歡懷古。劉禹錫在建業城外感慨曾經“一片降幡出石頭”，辛棄疾在北固亭上想象當年“坐斷東南戰未休”。今之視昔，亦猶后之視今。今世也終會化作一堆陳跡，供后人憑吊。歷史在這樣不斷前進。大明宮的遺跡存在著，我們便能想象盛世的輝煌，圓明園的遺跡存在著，我們便能體會那一場烈火帶來的恥辱。看得見的遺跡，將看不見的歷史，通過我們的想象，一幕幕地呈現。雖是僅存模糊的舊影，依然震撼人心。
一直想去茂陵。想看看“西風殘照，漢家陵闕”，想看看那個盛世王朝所留下的遺跡。對著如陰山如祁連的大漢長平侯之墓冠軍侯之墓，想象當年的鮮衣怒馬羽林郎，想象那個融入河朔草原的輝煌背影，想象“匈奴未滅無以家為”的少年豪情。這種令人熱血沸騰的體驗，會喚醒身上沉眠的漢家魂漢家魄。但也許不用去茂陵，我們也能體會這種感覺。有一些遺跡是看不見的，它深深地鐫刻在我們心里。漢匈之戰所留下的尚武精神，一如儒家文化的尚和精神，從一開始就在我們心里刻下痕跡，成為一個民族的圖騰信仰。
看得見的遺跡，看不見的遺跡，在歷史中存活，構成了我們的民族記憶。
介紹遺跡四年級作文 篇3
五一放假了，爸爸帶我到西峽恐龍遺跡園玩。
到了恐龍遺跡園門口，門口站著兩只非常大的恐龍，好像在給我們打招呼呢!進到園里有很多恐龍雕像，它們形態各異、栩栩如生，有坐著的、躺著的、立著的，我最喜歡看霸王龍，它張著血盆大口，顯得待別兇猛。
導游阿姨又帶我們來到恐龍蛋化石博物館，里面有許多恐龍蛋化石，聽阿姨介紹說：“西峽出土的恐龍蛋化石，數量之大、種類之多、分布之廣、保存之好，堪稱“世界之最””。還有鴨嘴龍、禽龍、原角龍、肉食龍等恐龍骨骼。
導游阿姨還說這里有一個動感4D影院，我很想去看，爸爸就帶我去看，看4D電影可真刺激呀!里面的恐龍像真的一樣，好像一伸手就能摸到它們，看電影的時候，我們的椅子還在不停的晃動，像在坐飛機，我們的椅子底下還不停噴出霧氣，真像把我們帶到了白堊紀的恐龍王國里。接著又參觀了時空隧道，我們是從恐龍模形的嘴里滑出來的。
看了恐龍博物館，我想：“像恐龍這么強大的動物怎么會輕易滅亡呢?”聽導游阿姨說： “科學家還沒有真正解開恐龍滅絕之迷。”我一定好好學習，長大解開這個迷。
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