三年級的作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的三年級的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級的作文 篇1
我是一個小女孩，葡萄大小的眼睛讓我顯得非常可愛。眼睛上的眉毛顏色淡淡的，像一對小月牙。頭發烏黑烏黑的，鼻子大大的，嘴巴扁扁的，耳朵像一個餃子。可惜腿粗了些，看起來很胖。
我平常下課不太愛玩。總是坐在課桌上看書，或在教室、走道上走走。上課舉手發言，想問題的時間總是比同學們想問題的時間長一些。上課不太愛說話，所以顯得非常文靜。又如：爸爸帶我出去玩，那里的小朋友非常調皮，到處亂跑。我只跑了一會兒，就停下來和大人們一起走。叔叔阿姨們都說我很文靜。
三年級的作文 篇2
曾經，我救了一只布谷鳥，因為它受了傷。它既可愛，又可憐；既脆弱又聰明。它值得人敬畏，值得人呵護，值得人同情。
布谷鳥是人類的好朋友，它雖然微不足道，但是它給人以溫暖，給人以信賴，給人以安慰。它同小麻雀一樣，那么渺小，那么使人戀愛，那么觸痛人的心靈。
諺語有云：人非草木，孰能無情？布谷鳥默默無聞，無私奉獻卻不曾索取過什么。它輕輕地降臨在這人間，而后又悄悄地離開了這人間。它的一生就宛如一段跌宕起伏的傳奇故事，待君細心琢磨。它是群鳥之中的精英！
有一年，我在安徽師范大學校門外附近的草叢中無意發現了那只受傷的布谷鳥。頓時，我心生憐憫，便出手救活了它。
它幼小的身軀顯現出弱不禁風的樣子，它的羽毛是深褐色的，嘴像鉗子一樣的鋒利，爪子和鴿子差不多，眼神目不轉睛。
那些用彈弓把鳥兒打下來的孩子，他們的公德心去哪呢？良心被狗給叼走了吧！如此輕視生命，糟蹋生命，殘害生靈就不怕遭到上天的懲罰嗎？不怕人神共怒嗎？
俗話說：人在做，天在看，頭頂三尺有神明。格言說：平時不做虧心事，半夜不怕鬼敲門。有人說：身正不怕影子歪。我說：“生命是要敬畏的，是要尊重的，更是要重視的！”
布谷鳥如果能像白天鵝、大雁和老鷹那樣自由自在，無拘無束，那么生命便不再脆弱和渺小。相反，將會變得很偉大！
布谷鳥來到人世間時一身輕，沒有累贅；離開人世間時同樣一身輕，怎么來的就怎么走的。我情不自禁地為它感到傷感，它是我眼中的“吉祥物”，它不再是“小不點”。
我之所以追憶那只布谷鳥，那是因為我受了老舍先生愛鳥的啟發，結合自己的親身經歷，百感交集，故作此文。
老舍先生手癢了一只既受了傷又被貓咬傷的可憐的小麻雀，寫了一篇《小麻雀》的散文。那篇文章經久不衰，打動了幾代人。我寫布谷鳥是為了托物言志，具有象征意義。布谷鳥和小麻雀一樣無辜，都惹人憐愛。它們顯現出謙卑的樣子，我不禁熱淚盈眶，淚如雨落……
布谷鳥與啄木鳥不一樣：啄木鳥是益鳥，啄死破壞莊稼的害蟲；布谷鳥是嶄露頭角的候鳥，它的貢獻不亞于啄木鳥。
西方有個哲學家說：“生活中并不是缺少美，而是缺少善于發現美的眼睛。”布谷鳥有一種淡淡的凄美和若即若離的朦朧美。
三年級的作文 篇3
我家有只小寵物。它有三角形的頭，眼睛像綠豆一樣大小，閃著亮光，鼻子和嘴巴都很小，脖子像個彈簧，伸縮自如，上面還有彩色的花紋，特別漂亮。它有四個鋒利的爪子和一條粗壯尾巴，背上背著一個硬硬的殼，像一塊彩色的石頭。你知道我的小寵物是什么嗎？對了，就是小彩龜！
小彩龜今年三歲了。一開始來我家時很膽小。稍微一有動靜，它就嗖地一聲鉆到了硬殼里。過了一會兒，它見沒有聲音，悄悄地又把頭慢慢地伸了出來，東張西望看看有沒有危險。如果沒有危險，它就把頭伸直，腿和尾巴也伸了出來。后來，我每天放學都陪它玩，給它喂食，它也就不害怕了。我來喂食，它就把頭伸得很長，就像在說：“我早就餓了，快給我好吃的！”
小彩龜很調皮。有一次，它竟然“離家出走”了！那天我放學后，像往常一想給它喂食，可發現小彩龜不見了！我急壞了，很擔心它會餓死或渴死。我在陽臺上，客廳里，床底下仔仔細細地找了一遍又一遍，最后在沙發底下找到了它。我把它捧在手心里，興奮地說：“你跑哪兒去了？可把我擔心壞了！”當我看到它全身臟兮兮的，我就趕緊給它洗了個澡，然后把它放回了“家”，給了它很多好吃的。小彩龜一會兒就有了精神，我對它說：“下次你一定不能再離家出走啦！”它好像聽懂了似的，向我點點頭。
這就是我家的小彩龜。我很喜歡它。
三年級的作文 篇4
我的啟蒙老師非常有趣，她是課外班的英語老師。
是她讓我走進了英語知識的大門。
她讓我們認為英語是玩兒游戲，而不是逼著學習的東西。
所以我們大家都很喜歡她。所謂的“她”，叫miss Fiuna。
她用做游戲的方式來讓我們深刻的記憶單詞。
比如有一次她拿著兩個球，一邊是紅色球，一邊是黃色的球，紅色是提問題的，黃色是答問題的。Miss Fiuna突然說：“stop！”我們就停······，stop，原來是Jack和Cici呀。Where 're they？······經過一番對話后，我就深刻記住了這個句子和這幾個單詞。以前，我老是把where're寫成we're。這下我可記住了。
還有一次她拿了兩個乒乓球，還拿了兩雙筷子，讓我們家到碗里，我們也記住了bowl這個單詞。
再比如有一次他拿了一個球讓我滾這個球，我們也記住了boll這個單詞了。
這就是我的英語啟蒙老師，一個知道怎么樣才能讓孩子在玩兒中更好地記住單詞的老師。
三年級的作文 篇5
我們身邊擁有許多人的愛，只要你細心體會就會發現。不信，你聽我說。
在我小時候，媽媽天天送我去親子園，夏天的時候，媽媽冒著傾盆大雨送我去上課，而我卻坐在小棚子里，不怕風、不怕雨。冬天的時候，媽媽冒著刺骨的寒風帶我去上課，我卻坐在暖和的小棚子里可以玩。在我傷心的時候，媽媽就會馬上安慰我鼓勵我。有一次，我在晚上12點的時候發高燒，燒到了40度，媽媽急的像熱鍋上的螞蟻—－團團轉。于是，媽媽和爸爸抱著我飛快地下了樓，叫了一輛出租車送我去醫院輸液，從凌晨一點一直到早晨五點才輸完液。看著爸爸、媽媽那疲倦的身影，我深深的感受到了父母的愛。
慢慢地我長大了，媽媽給我報了圍棋班，在這里我又收獲了很多。圍棋班的李老師對我們可好了，每次都耐心的給我們講解死活題和復盤，這使我的圍棋水平突飛猛進，超過了比我早學兩個月的楊釗。另外，老師還告訴我們，做事要有耐心，不要害怕失敗，我就算輸了棋也不哭了。現在我上學了，在學校里也有許多老師關心著我，尤其是現在教我的康老師，他在語文課上經常鼓勵我們上臺讀自己寫的，我在康老師的鼓勵下，越來越自信了，越來越喜歡作文了。啊！原來這就是老師的愛。
在我身邊也有許多朋友，只要我有困難的時候，他們就會馬上來幫助我。有一回上美術課，我忘了帶美術工具，急的我坐立不安，我的同位許舜瀅看見了，關心地問：“魏煒馳你是不是忘了帶美術工具了？如果忘帶了就用我的吧！”我高興地說：“謝謝你讓我用你的美術工具，你能不能借給我兩張白紙，一張畫畫用，一張備用。”許舜瀅爽快地說：“好呀！”于是我拿起許舜瀅的彩筆飛快地畫了起來，不一會，我就把畫畫完了，我把畫交給美術老師。我感激地對許舜瀅說：“謝謝你！”許舜瀅說：“不用謝，我們是同位呀！同位之間互相幫助是理所當然的呀！”聽了她的話，我感到同學們的友誼多么偉大。
“送人玫瑰手留余香”我身邊擁有這么多人的愛，我也要奉獻自己的愛和他們一起快樂的成長！
三年級的作文 篇6
我的妹妹叫章雨欣，她很可愛，還很調皮！
妹妹有著大大的眼睛小小的鼻子，真是可愛極了！妹妹總叫我幫她梳辮子，還說要扎5只辮子！可是，我只扎了一只時，她就說：“我不要扎了！”哎……真是小壞蛋！
妹妹有個壞皮氣，就是如果你去看一下她玩積木時她就會說：“走開，走開，我不要你看著我玩！”假如她說完你還不走的話，她就會又叫又跳。跳著跳著不小心把自已剛搭好的積木碰倒了，這時，她就會開始哭了！我說：“這怪誰呢？”她就邊哭邊說：“姐姐，你幫我搭好！”哎……真是個大壞蛋！
她有時候又是個麻煩大王！有時，奶奶燒了米飯，可妹妹偏偏又要吃稀飯。有時做了稀飯她卻又要吃米飯！有一次，爺爺買了一個西瓜，奶奶切開西瓜讓大家去吃，可妹妹又吵著要吃香焦不吃西瓜！等到第二天媽媽去買來一串香焦時，可妹妹又要想吃西瓜了！媽媽說：“你這孩子真麻煩！”
這就是我的妹妹，一個調皮搗蛋的小家伙！
三年級的作文 篇7
星之升－－我的第二樂園。校園里有許許多多美麗而又生動的景物，然而最讓我難忘的還是那里的松樹和噴泉，在我的印象中，它們是最美的一景。
走進校園首先映入眼簾的是那一棵棵粗壯的大松樹，它們昂然挺立，就像一個個英勇的衛兵在保衛我們的學校，又像一顆顆碩大晶瑩剔透的綠寶石。那蒼翠的枝葉乘著初秋的微風正向我們每一個踏進星之升的同學招手！樹下蹲坐著一盆盆美麗的菊花，就像一群孩子圍著一位慈祥的老人聽故事。
再往里面走十幾米遠，就會看到一個噴水池，它噴水的時候伴著悠揚的樂曲，數十條水柱就像銀龍騰躍般飛上半空。在噴水池前面的中間部分是一個較粗的水柱，猶如一支熊熊燃燒的火炬，旁邊幾個水柱噴出的水花好像一朵朵展開的花。大水柱和小水柱互相配合，噴出來的水柱就仿佛是一面大大的折扇，從遠處看去，整個噴水池就好像是一只美麗的水晶孔雀在花叢中開屏，真是太美啦！
啊！我愛春天的校園，因為它就像春天一樣充滿了生機和活力，就像大自然一樣的神奇！我愛美麗的星之升！
三年級的作文 篇8
我看了一本書，這本書是陽光姐姐寫的其中一本書——《我們班的狗仔隊》。陽光姐姐她是一位仿校作家、少兒閱讀及寫作摧廣人。她喜歡簡單和真誠，留戀童年和青春。
這本書的主人公：杜子騰、秦大博和錢青毛。
這本書的主要內容：六五班的秦大博、錢青毛和杜子騰，居然成立了狗仔三人組，以專門刺探和編造同學的聞為樂子，緋聞和謠言滿天飛，大家都態度也很復雜，既表示生氣，同時又忍不住好奇。可是，最終的事實卻讓人哭笑不得，而三個狗仔隊也意識到自己的對別人所造成的傷害，他們決定新成立一個組織——航天三人組。
在我們中，也有一個狗仔隊。那是在五年級的是了，你狗仔隊的代頭人是邵成堯，他帶著一些小“狗仔”在下課時，追逐打鬧。他們在老師的教導下，意識到了自己的錯誤。
三年級的作文 篇9
從前有個都是汽車的王國。那里沒有戰爭，沒有死亡，只有一群和偕而快樂的汽車。
有一天，汽車王國舉行了一年一度的賽跑。看誰跑得快，誰就是冠軍。只能有3名選手參加。在坐的你看看我，我看看你，誰也不敢答應。這時，一個喉亮的聲音響起：“我來！我來！我要參加比賽！”只見一個全身是藍色的汽車說道，“我叫尼克，你們好。”尼克還想說下去時，又有一輛卡車跟
尼克搶著說：“我叫卡特，我是參加的選手，你們要為我加油。”這時，又有一輛綠色的汽車，長的像烏龜一樣的選手：“你們好，我叫綠龜。”
比賽開始了，選手們個個聚精會神的跑。只有綠龜還在原地慢慢地跑。大家都向他扔垃圾，說：“你太慢了，還是回老家吧。’’“不行！我一定要取得冠軍。”綠龜用堅定地口氣說。
尼克，卡特快要到終點了，而綠龜卻才跑到一半。突然，尼克的油箱沒油了。卡特的賽道上又有玻璃和釘子。最后，還是綠龜贏了比賽。尼克和卡特很不甘心地說：“本來應該是我們贏的。誰知油箱沒油了，賽道上還有玻璃和釘子。唉，真可惜！”綠龜看到了跑過來說：“獎杯還是給你們吧。”“真的？你腦子壞了吧。”“真的。我腦子沒壞。”“那太感謝你了。”“不用謝了。”
從此，尼克和卡特還有綠龜成了汽車王國里最好的朋友。
三年級的作文 篇10
20xx年，一株轟動全世界的“超級植物”誕生，它高約50厘米，上面樹冠能給出柿子，莖能長出松果，根部結出馬鈴薯。而且，它的生命力極強，就是把植物的葉子燒光，也能存活。它的名字叫“薯己”。因為果實中含有大量淀粉以命名。 它的發明者劉博士聲稱，這株植物的基因由30%的柿子，40%的馬鈴薯，30%的松果組成。它的經濟作有很高，果實富有極高的營養：氨基酸、維生素A、B、B1、B2、C、D、E等，它的葉子和花能做菜，根和莖能入藥。能廣泛種植在任何地區。 薯己生命力極強：它能在丘陵、沙漠、鹽堿地中生長并得到高產。根扎得深、牢，連龍卷風都奈何不了它。
由于薯己的生命力強，它以每年300萬公頃的速度綠化沙漠、荒地。連死海也被綠成了“活海”。 由于薯己的產量高，直接解決了全世界的吃飯問題，又因果實的營養高，加工出了各種各樣的美食。而且它價格低廉。所以廣泛受到人們的喜愛。 科學家們用薯己的生命力強的特點，提取除了XEP—CZL(生命物質)，制造出了能延長生命的藥劑，是人類的平均壽命達到了90歲以上。成了22世紀的熱門藥品。 薯己的神奇力量，是克隆轉基因的杰作。所以，薯己成了名符其實的“超級植物”。