關于足球的作文高一
關于足球的作文高一5篇
作文，就是將生活中的見聞、感受描繪出來，將對生活的想像與思考表達出來，讓讀者產生共鳴，從而讓讀者感受生活、思考生活。下面是小編整理的關于足球作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
1關于足球的作文高一
足球不但讓我們鍛煉出健康的身體，還讓我們知道團隊精神的重要性。
今天下午就有一場驚心動魄的足球比賽。天氣驕陽似火，還沒開始比賽，大家就熱得汗流浹背了，我的衣服都快濕透了。
比賽開始了，球員們上場了，瞧對手們一個個都信心滿滿的樣子，昂著頭，好像個個都能踢進一球似的。我心想，我方隊員可要進第一球呀!隊員們都紛紛站好位置，前鋒、中鋒、側翼……大家各就各位。等裁判一吹口哨，隊員們就發起沖鋒似的，向對手發起進攻。對方的前鋒眼疾手快，趁我方前鋒還沒緩過神，就把球搶走了，等我方前鋒回過神來，對方前鋒已經走完全程的三分之一了，眼看快要靠近我方球門了!可誰知，小李立馬沖了過來，將球帶走并順勢一腳將球踢進了對方球門，我們這群隊員看得下巴都掉地上了!是的，你沒看錯，他就是在離對方球門還有三分之二的球場距離處發球的!居然一腳發力，把球踢進對方的球門!一比零我們隊暫時領先，這收獲的第一分真是意料之外呀。接下來的比賽，我們隊順利贏得三分，打得對手垂頭喪氣。
很快，下半場比賽開始了，我們隊打算乘勝追擊，隊員們個個精神抖擻。沒想到，對方球員將球猛地一射，球直徑向我方球門飛來，大家都覺得這一球肯定進了，但萬萬沒想到，我們的守門員小楊輕松地接住了球。可由于球的猛烈撞擊，守門員的手，被撞得紅腫，有一個疤痕處還撞出了血，可他咬緊牙關，堅持將球扔給小駱，只見小駱如同一頭猛虎，一路過關斬將，最后不負眾望，把球踢進了對方球門。下半場的比賽，我方踢進了一球，而對方踢進了四球。
最后的比分，我們以五比四險勝，隊員們都興奮地擁抱在一起。
足球，讓我感受到了快樂，也讓我懂得了團結的力量，無論是在球場上還是以后的生活中，我都會努力拼搏，永不放棄。
2關于足球的作文高一
拿手好戲是每個人必備的生活絕活，幾乎所有人都有拿手好戲。而我也有許多，如拼樂高、做航模、書法等，但我最拿的，還是踢足球了。
拿手好戲，顧名思義，每個人最拿得出手的獨門好戲。我的拿手好戲是這么來的：
我是7歲時剛入學，體質很差，為了提高免疫力，媽媽選擇讓我運動，而運動項目，就在家附近的足球場踢足球，經過一學期的鍛煉，體型有了巨大的改變，吃飯香了，吃飯多了，飯是鐵人是鋼，身體胖了體質出變好了不少，這下就更愛足球了，剛好學校有興趣足球訓練班，幾乎每天放學都會踢上幾回和才回家。從此，足球就成了我的拿手好戲。
又到了一周一次的體育課足球賽，我那激動的心早已飛奔在賽場上，我方隊員有盧少游、吳子睿、劉銘宇。對方有常家源、王天宇、李俊臣和吳明達。一場激烈的比賽將要開始了。
起先，對方常同學飛快沖刺搶到球，一個鏟球就躲過了我方上前搶球的劉銘宇，來到了我們的半場，緊接著將球傳給一旁守株待兔的王天宇，我看準時機，奔上前去，輕輕松松就搶到球，以最快的速度向敵方半場奔去，誰知剛起步，就被對方常家源攔住，我與他不停地過招，打得熱火朝天，誰知一不留神球被對方的吳明達搶了去并直射球門，守門員吳子睿還沒有反應過來怎么回事，又被對方王天宇射了一球。“目前比分2：0”，“中場休息”裁判大吼一聲，我家明顯非常無精打彩，很不甘心地離開球場。
休息片核，下半場開始了，這次我們換了劉銘宇做守門員，果然踢球講究團隊合作，下半場我們隊配合得非常完美，在連防四球后發起猛攻，盧少游奮起直追，連進兩球，士氣一下子上漲不少，在最后的五分鐘我展現出了我的拿好好戲，三角戰術，在最后兩分鐘連攻進了兩球，最后比分是4：2贏得了比賽。這多虧了我的拿手好戲。
3關于足球的作文高一
說起我的愛好，那可就多了：游泳啦、玩籃球啦、打乒乓球啦……我一口氣能說出十多項。要說我的拿手好戲，那非踢足球莫屬。周末，我和同學相約到家附近的大學操場踢球，球場上，除了我們，還有幾個看上去比我們大一兩歲，初中生模樣的男生也在踢球。
我和我的同學們正玩得起勁，那幾個男生走了過來，問我們：“打比賽怎么樣?可以把我們的人換兩個給你們，免得讓你們覺得我們以大欺小。”“好啊!比就比，誰怕誰呀!”我說。“對呀，誰怕誰!”我的同學們也附和著，“我們才不用跟你們換人呢，誰贏還不一定呢!”就這樣，我們臨時各自組建起球隊，分配好任務。比賽正式開始了，首先，由我方開球。隊友們經過幾輪配合傳球，最后，球傳到了我的腳下。糟糕的是，我剛剛開始帶球進攻，就遭遇對方四人防。我見狀趕忙用右腳踩住球，然后不及對方反應，便帶球迅速向左前方突圍。這時，對手又迎面而來。眼看我們快碰上時，我一個急停，由于慣性，對方兩名隊員跑過了頭，失去了重心，摔倒了。
此時還有兩名對手卻緊貼住了我，我急中生智，突然使出一個假動作使其中一位中計，然后，我利用空當沖了出去。哈，我終于突圍成功了!我的隊友此時也前來支援。我把球傳給他，他帶球閃過兩個“敵人”，又把球回傳給我，我趁勢一功，將球打向對方球門死角。
球進了!1：0，我們領先了!下半場踢到一半，我們隊的門將有事先走了，我臨危受命，擔起門將的任務。在整場比賽快結束時，對方得到一次點球機會，只見對方認真的討論策略，然后擺放好球的位置，接下來，助跑、射門……球向著球門的左上方飛了過來，奇跡的是，我竟然準確判斷對了球飛來的方位，撲住了這個點球。最后的比賽結果，我們以3：1大獲全勝。
這就是我的拿手好戲————足球。我熱愛它，它讓我們強身健體，它給我們帶來了數不清的快樂，它還增進了我和伙伴們的友誼，并結識了更多的朋友。
4關于足球的作文高一
每個人都會有自己的拿手好戲，如：下棋、跳舞、跳繩、打籃球……當然，要學習這些必定是要付出努力的，而我的拿手好戲是踢足球。
從幼兒園到三年級，我一直都沒有接觸到籃球，直到四年級的時候，我才愛上了足球。
記得那天，我早上起床后，刷完牙、洗完臉、吃完飯，爸爸送我去上學了。在校門口，遇到了邵老師，邵老師也就是現在的足球教練，對我的爸爸說：“你家孩子長得挺壯呀，要不然跟我練習踢足球吧!”而我卻迷迷糊糊地說了一句：“好呀!”于是，就因為此事，我才和足球結下了不解之緣。
那時，我剛入校隊，什么動作也不會，我剛入隊的時候，就要跟現在已經上初二的那批人一起訓練，而那時我只有在課余時間去我們的沙子地看他們踢球，漸漸地才學會一些基本動作，例如：扣球、撥球、帶球、射門等等。
終于有一天，邵老師讓我們踢5打5的足球比賽了。對方隊員全是學校的主力隊員，其實邵老師就是想讓他們和我們練練手而已。隨著一聲哨響，比賽開始了。對方開球，就在我們剛進入比賽狀態的時候，就遭受了一次沉重的打擊——1：0。我們好不容易才脫離這個陰影。
于是我們吹響了反擊的號角。工程把球傳給了我，我左搖右擺，左撥右扣，終于閃出了一個位置。“射門!”球射偏了，可是我沒有氣餒，積極地在前場搶球。我假裝摔倒，其實我是要在他帶球的'時候，把球斷下，而我最后也成功了。可我最后的臨門一腳卻射偏了，可這次是偏向了另外的一邊。第三次，邊鋒馮一，把球傳給了我。我吸取了前兩次的教訓，這次我沒有射偏，球進了!
最終我們以1：3的比分輸掉了比賽，可我們卻還是高高興興的，因為我們進了一球。
賽后，邵老師問我：“你是怎么想的，這樣搶球?”我回答說：“哈哈，每一個足球運動員都是一名好的演員。”
我喜歡踢足球，因為它使我懂得了團結、無私、刻苦、堅持的含義。它給了我信心、快樂、力量。
這就是我的拿手好戲——踢足球。
5關于足球的作文高一
一摟陽光照在草地上，發出耀眼的光，就像給大地穿上了金色的外衣，我望著自己脖子上戴的金牌，又望著我飛馳過的草，深深地進入了回憶。不禁想起了我與足球度過的點點滴滴。
以前在電視上看著球星，在綠油油的草地上奔跑是那么的行云流水，有小的我羨慕極了，在爸爸和媽媽的鼓舞下，我參加了一個足球俱樂部。從那以后，我日日訓練足球，也想向足球先生——C羅那樣在球場上比賽。后來我參加了學校里的足球隊，讓我有了與其他學校比賽的機會。時光荏苒，一年過去了，教練終于帶我去打比賽了!我高興不已。
比賽開始了，我有一點緊張。要是對手很強，而我又突然踢不好怎么辦?教練和隊友會不會說我呀?就在這時，哨聲吹響了，我上去把球搶到了腳下，之后向左邊一推右向右邊一推，再做了一個馬賽，回旋到了守門的面前，我用力一打“進了!”這時觀眾都發出了驚訝的聲音，我那顆懸在空中的心才安靜下來。也不那么緊張了。
這時一陣微風吹過了我的臉頰。只聽見排山倒海的掌聲，有的觀眾說：“這個球員不錯，剛開場就進了一個球。”聽到這里每一個球員都露出了喜悅的笑容，我也不例外，這句話讓我信心滿滿，繼續投入比賽。我拿著球向前帶了兩步，用左腳傳給右前鋒，之后全速向后門柱跑去，右前鋒立刻把球傳給了我，他向前門柱跑去，我用力一傳，右前鋒只是右腳輕輕一抬，球就飛進了門里。“又進了!”場下的球員大聲地歡呼著他們，一個個眉開眼笑，有的甚至抱在了一起。觀眾們都發出了驚嘆的聲音。有的為我們豎起了大拇指，還有的說著我們精彩的配合……“功夫不負有心人。”終于贏得了比賽。
隨著觀眾們的掌聲我又回到了現實，也終于實現了在足球場上飛奔的夢想，我高興地握著手上的金牌，出現了如同鉆石一般閃亮的淚水。
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