二年級作文

在學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的二年級作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

二年級作文 篇1

一次，爸爸的車沒油了要去加油站加油，到了很多加油站，他們都說沒油，終于有一個加油站有油了，但到那里加油的車很多，等了半天才輪到我們加油，我在車上想如果世界上沒有汽油也算好事，因為可以減少空氣污染。

今天，我在一個電視廣告上看見，上面寫著：“全球排放的一氧化碳量大約有250億噸，森林因為受到嚴重的污染而慢慢消失。”

我想汽車的排氣管排出的也是有毒的一氧化碳氣體，現在開汽車和摩托車的人越來越多，排出的一氧化碳也越來越多，排出的一氧化碳會和云層連接起來，會下酸雨，有的地方已經開始下酸雨了，酸雨腐蝕了花草，破壞了環境。

為了保護環境，人們應該少開排氣管能排出一氧化碳的車，多騎自行車。

二年級作文 篇2

20xx年11月8日這天，是我國第xx個記者日。我們黃河口晚刊的12名小記者在黃河國際會展中心和大記者們參加了小記者招待會。

會上我們先表述了自己心目中的大記者形象，感覺那些大記者超有范兒，拿著采訪本、相機還有錄音筆，到處捕捉新聞對象。但實際上，通過和大記者們交流后，明白了他們的真實生活，不僅有光鮮的一面，還有更辛苦的一面。有的照顧不上寶寶，有的沒有時間找對象。我們知道了這些，對大記者們肅然起敬。

會后我們對大記者進行現場采訪，我采訪印象最深的一位記者是《東營日報》的周廣學記者。盡管我不是第一次采訪，可是面對這么大的場面，心理不免有點緊張，我怕忘詞，就看著本子，一字一句地念給他聽，拿著錄音的手有點抖。周記者很認真地回答了我提出的問題，然后他說：“我采訪時不喜歡這樣子念。你完全可以流利地背下來，這樣會提高你的采訪能力。我們收起本子，重新來一次好嗎?”我受到了鼓舞，重新進行了一次采訪，真的效果很好。我心里很感謝周記者，他不但配合了我的采訪，還傳授了我采訪的技巧和寫作知識。對我后面的采訪提供了幫助。

這次記者招待會，讓我認識到了：只有大手拉小手，我們距離當記者的夢想才會越來越近。

二年級作文 篇3

今天媽媽陪我去花鳥市場選花，我左看右看就是選不下來，這里的花真的好美好美，看的人眼都花了。

春天真好呀，能給大自然帶來這么多美好的景色。看著眼前的長壽花我是特別地喜歡，雖然它的身高不起眼，但是它開出來的花卻很好看。一朵朵的花兒就象是一枚枚漂亮的五角星，我還特地給它配了個紫色的花盆，這樣看起來我的長壽花更美了，陽光下它好象笑的好開心、好開心。

選完花之后我的心情也特別的好，希望我的長壽花能夠象它的名字一樣永遠能開出美麗的花朵！

二年級作文 篇4

那個詩人一個踉蹌，重心不穩地站在河邊。

河水退潮是不久以前的事了，河床隨冬天一點點裸露出來。詩人長著長長的須發，凌亂地蓋過眉毛，遮住了他的眼睛。我突然倦得厲害，顧不得打量是人，就沉沉地睡了去。

我不知道怎樣解釋這個奇怪的夢境，阿爾的影子和詩人錯開又重合，反復好幾次，亂了我的眼。我終于不用再依附著大地的心臟存活了，奇跡般的我有了和阿爾一樣的雙腿雙手，以及他所沒有的一頭如瀑的長發。我怯怯地提起腳，一步一步往前走。幾秒之后，我突兀地站在阿爾身后。原來，阿爾成了一個詩人。我有些欣喜。“你知不知道——”阿爾緩緩地開口，“在那里，”他又指著遠處，“很遠很遠的遠方，有云的念想、風的念想，還有這一大片一大片麥田的念想。”麥田？可我的念想——阿爾不是站在這里嗎？心一緊，我從夢中驚醒了過來。

詩人還是站在河邊，他張開雙臂，瞇著眼仰向日落的方向。“九月，麥綠孤獨成零亂的顏色，”我聽到，他還是一個游吟詩人！再一驚，我又使勁地向他那邊望了望。“夢想的執念在現在的過去長久喧響。”我又聽到。他是丟了自己的信仰了吧。我看見一向嚴肅的麥草人，竟然沖著他笑了。

真是奇怪。

二年級作文 篇5

每個認識我的長輩都夸我是位乖巧的女孩，其實我的進步也是在一次次的犯錯之后。

上個星期，媽媽給我和弟弟每個人買了一顆戒指糖。打小，我就很喜歡戒指，于是快速把糖吃完，把玩起戒指來。弟弟最喜歡照樣，也把他的戒指戴在他那胖乎乎的手上。我笑他，這可是女孩子的玩意。

正當我得意洋洋之時，只聽“咔”一聲，我的戒指破了，真是心痛極了！我看見了弟弟手中的戒指還完好無損，心上一計：反正他是男孩子，又不需要戒指。趁他不注意，我搶了他的心頭之物。他立即與我撕打起來，而且場面幾乎失控，媽媽聞聲趕來，我惡人先告狀，說是弟弟搶了我的。媽媽當然是相信我的，只聽得弟那凄慘的哭聲。心中的愧疚感慢慢地升了上來，心里像塞著一塊石頭，特別難受。

從小，媽媽就教育我要做一個誠實善良的人，我這所作所為真讓人汗顏……第二天，終于熬不了內心的煎熬，在臨睡前把這丑事告訴了媽媽。媽媽不但沒罵我，還表揚我是個誠實的好孩子。

原來，誠實是金！

二年級作文 篇6

我們的教室里有一盆花開得很漂亮，它的名字叫木菊花。聽老師說它原本開在南方的，但我們的教室很溫暖，也能生長開放。

它的莖很粗壯，直直的扎根在土里。

木菊花的葉子綠油油的，像一顆顆心。葉子長得很茂盛。大小不同，大的有手掌那么大，小的呢？比我們的手指肚大不了多少。

在粗壯的莖上又長著很多又細又長的枝條。每個枝頭上都開著花。

花開的很大，粉紅粉紅的。像一個個小菜碟，圓圓的，每朵花的花瓣多得數不清，層層疊疊。每個花朵中間都長著花蕊，手一碰就粘上了一點花粉。

枝頭上還有沒開放的花骨朵。大小不同，頂上是尖尖的，底下是鼓鼓的，紅紅的很像樹上結了果子一樣。

我很喜歡木菊花，一看到它我就很高興。

作文評語：這篇文章寫了木菊花的生存環境、莖、葉子、花和花骨朵。描寫生動，特別是詞語“又細又長”“層層疊疊”用得好，突出了木菊花的美麗。文章思路清晰，是一篇優秀的習作。

二年級作文 篇7

一天，小兔子在家里玩蠟燭。就在它玩得起勁的時候，蠟燭掉到小兔家的地板上，還沒等小兔子發現，已經快燒到小兔子的尾巴了。小兔子連忙往外跑，它一邊跑一邊喊：“救命呀！救命呀！快來救火呀！”

小兔子的聲音傳遍了整個動物村。小鳥正在捉蟲子，可是聽到小兔子的喊聲，連忙扔下蟲子飛到家，打了一桶水往小兔子家飛去，可是小鳥的水太小了，連一根小火苗都沒有滅。就在這時小狗也趕來了，因為小狗家離小兔子家最近，一看著火了，就提著水趕來了。小狗端起水桶就往小兔子家灑去，可是火苗剛被撲滅，就又旺起來了。小松鼠正在吃松果，看到小兔子家著火了，也拿起水桶向小兔子家跑去。可是小松鼠太著急了，一灑，灑偏了。小猴也加入了救火的隊伍。它拿起水桶就灑了過去，可是它就撲滅了幾根火苗。

這時，大象聽到小兔子的喊聲趕來了。他跑到河邊用長鼻子吸足了水，就聽“嘩”的一聲，小兔子家的火被撲滅了。

小兔子感激地說：“謝謝你，大象。”大象說：“不用謝，下次你可不能玩火了。”小兔子聽了慚愧得低下了頭。

二年級作文 篇8

星期三下午沒有上課，中午我在奶奶家吃了飯，爸爸就開車帶我回家。

車子開到奧林匹克大酒店門口時，爸爸突然對我說：“后面有小偷。”然后他就來了個大轉彎，加快車速，攔到了小偷的前面。小偷后面有一兩個人在追他，爸爸把車子攔在他前面，叫我不要下車，把我鎖到車里，然后下車抓住小偷的頭發，把他的手扭到后面用領帶綁起來。小偷的個子很高，臉又扁又大，眼睛看上去很兇惡，他在那里掙扎，想要逃走。爸爸叫追來的保安看住小偷，然后爸爸就打電話給路上巡邏的警察叔叔，叫他們過來帶走小偷。然后我和爸爸就開車回家了。我對爸爸說“：你的眼睛還真亮啊，這樣也能看到小偷。開車的速度這么快 ，我還是第一次看到啊。害我的頭差點撞了個大包包！”

不過我的心里還是很自豪，因為我有一個好爸爸，一個會抓小偷的爸爸，一個能保護人民安全的警察爸爸。

二年級作文 篇9

星期五第一節下課后，我們正在教室里玩，突然聽到一陣尖利的叫聲，循著聲音望去，發現 澤揚和李浩棟在走廊上打架了。

他們的臉漲得通紅，雙手抓著對方的紅領巾，在走廊上推來推去，眼睛還狠狠地瞪著對方。我們班的同學都退到了旁邊，嘴里喊著：“別打了，別打了！”我和張熠穎趕緊跑進教室告訴王老師。王老師三步并作兩步地沖出教室，兩只手成了老鷹的爪子，就像抓兔子一樣一把抓住 澤揚和李浩棟的衣領子，還抓到了講臺上。 澤揚和李浩棟都不約而同地哭了，臉上還帶著不服氣的表情。

直到那時，我們才長長地舒了一口氣，終于解決了。

我真佩服王老師。

二年級作文 篇10

今天,我陪爸爸媽媽去買電腦。來到“恩施電腦城”一條街,我們開始選電腦了。看看這一家,覺得很貴,又看看那一家,覺得不合適。轉了好半天,最后來到 “新世紀”店家,這里有一款特價電腦,爸爸媽媽覺得既經濟又實用,就決定把它買下來。

回到家里,我非要爸爸媽媽打開電腦讓我看看,他們經不住我的再三請求,終于答應了。打開電腦后,媽媽給我放了vcd的二胡碟子,既能看見畫面又能聽到聲音,和影碟機播放的效果一樣!媽媽還說：“電腦的用處可大啦，可以在上面畫畫、寫作，還可以寫信、發郵件、網上購物等等。”

我覺得電腦多神奇啊！