2020冬至趣事初中作文800字5篇
冬至是我國二十四節氣中的一個節氣，也是一個傳統節日。冬至的習俗也有很多，有吃餃子、吃湯圓等等，最常見的就是吃餃子了。下面是小編為大家準備的2020冬至趣事初中作文800字5篇，希望大家喜歡。
冬至趣事初中作文1
臨近冬至，又到了大人騙小孩“冬至吃餃子不凍耳朵”的時候了，當年為了不凍傷耳朵我可沒少吃餃子。
“冬至的餃子夏至的面。”過冬至各個地區都有不同的習俗，北方有些地區有冬至宰羊、吃餃子的習俗，南方有些地區在冬至有吃湯圓或米團的習慣。
冬至總是很有趣的，我家年年隆重過節。
那年，我還小，愛玩沙子，大人包餃子我就愛搗亂，對那白白軟軟綿綿的餃子皮感興趣，當我想用臟手去碰面團時，我奶奶一把拉住我，帶我去洗手。洗過手后，看見那些整整齊齊躺在案板上的白胖的餃子，于是我也想幫奶奶包餃子。奶奶疼愛地把餃皮遞給我，我興致勃勃有模有樣地學著。
完成后，左瞅右瞅，心想：我包的還不錯嘛!看看奶奶包的餃子，如一位打扮精致的小姐姐立在那里，再看我的，像極了餓著肚子癱在街邊的流浪漢……這也太打擊人了!肯定是我哪一步沒看準，我再次盯著奶奶包餃子的全過程，這次肯定不會再包得像上一個那么丑了!經過我的再次操作，這次看起來……餃子抬得起頭了!她抬頭了，太好了!
一會兒我就對包餃子不感興趣了，又轉頭尋找別的活計。爺爺在做什么?是在搟面啊。我湊過去央求爺爺讓我試試，百般哀求下爺爺同意了。看爺爺搟面不難，怎么這搟面杖到我手里就不聽使喚了呢?無論我怎么努力，還是不能搟圓，大多數都粘到案板上了。搟面杖居然也“看不慣”我，我還是負責吃吧。
中午，一碗碗噴香的餃子擺在我面前，我連忙夾起一個塞嘴里，結果因為太燙給吐回碗里。
“吃都不會吃。”表弟調侃著，我突然覺得我的智商淪為負值，連餃子都“欺負”我!看我的表情，他們一個勁笑。
爺爺說：“我們勞動了，餃子就獎勵我們一個字：香。下次你要學會包餃子，餃子一定會獎勵你的。”
原來，餃子也懂得：有勞動才有收獲。
冬至趣事初中作文2
二十四個節氣中哪個節氣最溫馨?這當然數第二十二個節氣——冬至了。在我們南方，冬至象征著團團圓圓。這天吃上一碗熱騰騰的湯圓，與家人團聚是最幸福的事了。
教室外面寒風習習，凍得人直打哆嗦，而教室里卻溫暖如春，大家的臉上都掛著幸福溫暖的笑容。這時，老師走上講臺：“同學們，我們每個冬至都會吃湯圓，可是北方人卻不同，他們冬至吃的是餃子。雖然吃的食物不同，但湯圓和餃子同樣象征團團圓圓。“我有些驚訝了——同在一個國家，同在一片土地，節日習俗竟有差異!老師打斷了我們的討論：“在冬至這天，太陽正好到了南回歸線上，所以這天的白天是一年之中最短的。”這使我們更加期待接下來的搓板湯圓活動了。在老師的一聲令下，各路“人馬”都以最快的速度沖出了教室。
所有人都想著馬上能搓湯圓，就以最快的速度把手洗干凈，“嗖”的一聲又沖回教室。只見我們的桌子被分成了五組，每組都鋪好了桌布，準備好了面團，有白、紅兩個顏色。先到達“戰場”的同學已經開始搓了。
我連忙抓起一把面團搓了起來。家長們都把面團搓成條狀，再把它分成許多小段，后沾點面粉，便開始搓了。我也按著他們的方法搓。兩個顏色的面團混在一起就能搓出“雙色湯圓”。我只聽“叮叮咚咚”的幾聲，湯圓們頑皮地跳入了鐵盤。接著，幾個家長抬著一個大鍋上來了，哇，原來是食堂阿姨們煮的湯圓——有包著芝麻、花生餡的大湯圓;有和我們搓的一樣白、紅小湯圓;有胡蘿卜做橙色湯圓;還有玉米做的金湯圓;菠菜做的綠湯圓……當然，還有我們最喜歡的芋圓，那可是用木薯粉做的，吃起來那是很有勁道的。
家長們見我們搓得差不多了，就開始煮湯圓了。他們先把湯圓倒入沸水中過一遍，再把湯圓盛回帶有面粉的鐵盤中，不斷重復這一系列動作，這樣煮出來的湯圓才有嚼勁，而且不會粘鍋。幾分鐘后，湯圓終于正式入鍋了，家長們在鍋中加入桔皮、生姜。據大人們說，吃了這樣的湯圓，冬天才不會感冒，一直暖暖和和的。
在大家的期待中，湯圓出鍋了。吃著自己親手做的湯圓，心里暖滋滋的。
回到家里，我發現餐桌上擺著一盤餃子。我頓時感到奇怪了，我們不應該是吃湯圓嗎?怎么回事?媽媽說，現在北方的習俗與南方融會貫通了，我們也學北方人吃餃子吧!是啊，同在一片土地上的人當然要互相學習!吃了湯圓和餃子，冬至原來如此溫馨!
這樣平凡的一天，竟然這樣不平凡。冬至——這個充滿歡聲笑語的節日，讓所有人收獲了愛和親情!
冬至趣事初中作文3
當香味裊裊升起，灶火漸息，用那雪白的糯米粉包裹的湯圓啊!那甜甜的，黏黏的，熱氣騰騰，幸福滿滿的湯圓呀，滿是我們同學辛辛苦苦的勞動成果。
今天是冬至，學校竟然安排我們做湯圓，真是意想不到啊，大家都開心極了，這是我們第一次在學校里做湯圓。
老師先幫我們分好糯米團和麻心，再把我們每8人分成一個小組開展活動。好，湯圓開做啦!我們把湯圓揉成一個個小球，然后壓扁加入少量麻心，像包餃子一樣，把皮粘合在一起搓成圓球。當然，我遇到了問題——總是不能把湯圓搓圓，總是有一個一個的“小尖角”。裝著餡的湯圓里頭似乎有許多調皮的小人，像是把腳一只一只翹出來，形成一個一個尖尖的角，真是難看。哎，都是軟軟的糯米粉惹的禍，任我們怎么努力搓都沒用。后來，我干脆等“湯圓們”干一點了，硬一點了再去搓，里面的“小人”安心了，不會再動了，真是“軟的不服，得來硬的”!再看看其他組的同學——瞧，有的同學把餡放得太多了，結果成了“黑煤球”;有的同學沒放餡，湯圓就成了“實心球”。施捷仁同學在做的時候，禁不住鮮美的麻心餡的誘惑，往嘴里一點一點的塞，引起了同學們陣陣笑聲。
一節課過去了，我們的湯圓做得差不多了，一個個白白的“胖娃娃”整整齊齊地擺在桌子上，像“孩兒兵”排著隊伍等隊長檢閱呢!做好了，當然少不了吃這個環節。嗨，熱氣騰騰的湯圓來啦!湯圓冒著熱氣，在盆里等待我們品嘗。“咦?這湯圓湯的顏色怎么跟在家里吃得不一樣?”哦，是湯圓的“餡漏”了!后來我們知道，原來“罪魁禍首”是王子木。他做了一個“黑煤球”湯圓，外頭是餡，而餡的里頭才是糯米粉，所以，我們的湯圓湯全被它“污染”了。
雖然湯圓包得不是很好，但我們吃得津津有味。一碗碗熱熱的、親手包的湯圓，一碗碗承載著同學們歡聲笑語的湯圓，在寒冷的冬天散發出陣陣暖意。
冬至趣事初中作文4
冬至是中華人民的傳統節日，每個地方的習俗是不一樣的，有的是包餃子，有的是做冬至圓。今夜是冬至夜。叁九嚴寒，外面寒氣徹骨。我家里卻溫暖如春，洋溢著節日的喜慶氣氛。
“吃了湯圓大一歲”。今晚要吃湯圓了，這是冬至的傳統習俗，而且媽媽又特赦，批準我和表妹、表弟可以一起搓湯圓。我們高興得在大廳里歡呼雀躍。
只見媽媽先打來幾勺白花花的湯圓粉，接著加了些溫水與湯圓粉一起用力和面，把湯圓和成了一團。我用手一捏，覺得它像橡皮泥，又像棉花糖，軟滑有彈性。我們照著媽媽和奶奶的樣子，有模有樣地揪些小面團，先把小面團搓成一長條，接著把長條分成寸長的一段段，然后拿起一小段放在手掌心，兩手輕輕揉搓，一個小圓子的湯圓就誕生了。
水開了，我們把一個個潔白的小圓子放進鍋里，一個個湯圓像愛睡的小娃娃靜靜地躺在鍋底。不一會兒，水又開了，湯圓像一個個打著哈欠、調皮小的娃娃慢慢地浮起來。媽媽連忙把火力關小，個個湯圓在鍋里不斷地翻滾著。又過了一會兒，湯圓皮軟了，熟了。
在冬至，天氣變得更冷，而人們的心卻會走得更近。心與心的溫暖，讓整個冬季從冬至開始溫馨。所以，我喜歡冬至。每一年的冬至都是如此，每一年的冬至都相同快樂。在冬至，我們收獲得很多，同時，我們也收獲了一份等待，等待春天的到來。
冬至是北半球全年中白天最短、黑夜最長的一天，過了冬至，白天就會一天天變長。古人對冬至的說法是：陰極之至，陽氣始生，日南至，日短之至，日影長之至，故曰“冬至”。冬至過后，各地氣候都進入一個最寒冷的階段，也就是人們常說的“進九”，我國民間有“冷在三九，熱在三伏”的說法。
現代天文科學測定，冬至日太陽直射南回歸線，陽光對北半球最傾斜，北半球白天最短，黑夜最長，這天之后，太陽又逐漸北移。
在我國古代對冬至很重視，冬至被當作一個較大節日，曾有“冬至大如年”的說法，而且有慶賀冬至的習俗。《漢書》中說：“冬至陽氣起，君道長，故賀。”人們認為：過了冬至，白晝一天比一天長，陽氣回升，是一個節氣循環的開始，也是一個吉日，應該慶賀。《晉書》上記載有“魏晉冬至日受萬國及百僚稱賀……其儀亞于正旦。”說明古代對冬至日的重視。
冬至趣事初中作文5
秋去冬來，又是一年冬至，回想著往年冬至母親為我添衣，大清早起來為我做我最愛吃的麻糍，羊肉湯，莫名又有些想家，心想：母親不在身邊，這些，也就是不存在的了吧……就在這時，英語老師走到了我的身邊，拍了拍我的肩膀，說道：“惠惠，下課來下辦公室。”“哦，好。”我答道。想：我作業都寫完的，默寫也沒錯，最近表現也可以，老師找我干嘛?就這樣，我帶著疑惑進了辦公室。
推開門，麻糍的香味撲鼻而來，我喊了聲“報告。”老師笑著向我揮了揮手，說：“惠惠，來!”我小跑進去，走到老師旁邊，只見有一袋已經和好了的面粉團和一盆紅糖麻糍粉，這時，疑惑的心提的又更高了，問道：“老師，這是干嘛的啊?”老師笑著對我說：“你知道嗎?今天是冬至，我們安排了一項活動，讓我的孩子們體驗一下生活。”
首先，老師揪下了一堆面粉給我，讓我把它搓圓，我找做了，可是由于“用力過度”，面粉團就像被風吹落的“散沙”似的，落了一地。可是“媽媽”怎么會就這么輕易地放棄了孩子呢?她重新揪了一團面粉給我，手把手地教我怎么做，她的手，如四月天時春風，如小溪的諄諄流水，如此溫和，如此美妙。原來，媽媽不在身邊，還能有媽媽的味道。
接下來，我的“兄弟姐妹們”也陸陸續續的到了，他們迫不及待的揪起了一堆很大的面粉，因為他們說做的大點，等會吃的也就多點，哈哈哈哈，原來我們一家都是十足的“吃貨”呀。
鍋里的水煮沸了，不錯的，像我們的心一樣，滾燙滾燙的。麻糍就要下鍋了，它們如同一個個乖巧的孩子，從鍋邊滑下。誰就像它們的故鄉似的，一入水，它們在水中盡情地跳躍，玩耍。過了幾分鐘，這幾個“孩子”都“成熟”了，浮在水上，離開了故鄉。進入了一個“新的世界”。
他們的“新世界”就是麻糍粉和面粉，老師小心翼翼地把它們撈上來，把它們帶到了“新世界”，它們“成熟”了，沒了孩子那般的調皮，多了幾分穩重，我們用筷子幫麻糍裹上一層粉，看起來能讓人多幾分食欲。身邊的幾個“吃貨”可按耐不住了，直接“上手”，送進嘴里，看著他們“陶醉”的神情，我的手也不由自主地伸進了碗里，然后放到嘴里。腦海里忽然冒出了五個字—“媽媽的味道!”
原來，媽媽不在身邊，還能有家的味道。
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