2020年感動中國人物王婭個人事跡材料大全3篇
王婭 ，連日來在天津市民口中傳頌，致力慈善事業三十余載。今天小編在這給大家帶來感動中國人物王婭個人事跡材料，我們一起來看看吧!
感動中國人物王婭個人事跡材料(一)
我沒上過大學，但這段經歷能改變人的命運。如果能幫助孩子們上大學、改變命運，真的是一件挺幸福的事。”鏡頭里的王婭，消瘦的臉龐布滿皺紋，此時卻綻放出欣慰而溫暖的笑容。這個笑容定格在2019年2月16日，66歲的她被癌癥奪走了生命。這位普通的國網天津電力檢修公司職工，被推選為“中國好人”。在全國如火如荼開展“不忘初心、牢記使命”主題教育之時，王婭先進事跡報告會今天走進全國總工會機關，為來自能源化學地質系統的工會干部和一線職工上了一堂特殊的主題教育課。
在1989年之后的30年里，用大部分工資和積蓄資助經濟困難的學生;7年無償獻血，6次給災區捐款;身患癌癥，卻放棄治療，在生前把唯一住房贈予助學基金;臨終時簽署遺體捐獻協議，將遺體奉獻給了醫學事業……王婭的一生并沒有驚天動地的偉業，但她用自己的光和熱照亮了寒門學子的求學之路。
報告會現場，一部紀錄短片展示了王婭的先進事跡和感人品質。報告團成員，“時代楷模”張黎明、王婭徒弟趙穎、大學生張寧寧、《光明日報》記者鄧暉分別作報告，甘肅受助學生通過視頻表達了對王婭的思念之情。他們用真誠而樸素的語言，講述了王婭的生前身后事，從不同角度還原了一個鮮活的王婭。
“我一生行善，每念及此，終覺欣慰之至，此生無憾。”王婭彌留之際留給受助孩子們的最后一段話，散發出直抵人心的溫暖力量。聆聽報告會的干部職工深受感動，大家紛紛表示，王婭用生命做善事，用愛溫暖貧困學生的心，她的大愛初心、高尚品質和價值追求值得廣泛弘揚和傳承，要以此次報告會為契機，用實際行動踐行王婭精神，凝聚向上向善的強大力量。
王婭已去，但她激起的“愛心漣漪”還在繼續。據了解，中國能源化學地質工會已向全國能源化學地質職工發出呼吁，開展向王婭學習活動。在王婭奉獻精神的鼓舞下，國網天津電力公司員工踴躍參與捐資助學活動，已向興華基金會捐贈157萬余元，用來捐助甘肅貧困學生，幫助他們完成高中和大學學業。同時，國網天津電力公司啟動了“電網之光·王婭愛心”志愿項目。
感動中國人物王婭個人事跡材料(二)
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改變，就現在
剛參加工作的時候，我把自己綁在教室里、埋在作業堆里、圍在學生群里，永遠有使不完的勁兒。那時只覺得，作為一個“小老師”，帶好自己的班，讓孩子們取得好成績就夠了。教導主任趙老師對我說：“一位優秀的教師怎么能不會講課呢?公開課是每位教師無法跨越的存在，也是最鍛煉人的一種方式。”
于是，每學期學校組織的公開課我都自告奮勇地承擔。2013年，我參加區教育局舉辦的優質課比賽。我精心準備，信心十足地走向賽場，本以為發揮不錯，可是成績卻很糟糕。這真是一次沉重的打擊。在認真對比其他選手的課后，我領悟到：真正的好課是教師的厚積薄發，是教師眼中有學生、心中有學生，處處把學生放在首位。
找到了差距，我就為自己確定目標。每天讀書10頁，每月讀一本書。起初，由于知識儲備不夠，教育理論書籍很難讀懂，為了形成習慣，我先從教育類的雜志看起，不求質量的高低，只求習慣的養成。我還經常模仿、還原里面的教學實錄，雖上不出“大家”的風采來，但也能領悟其中一二。
后來，我又逼迫自己讀《給教師的100條建議》《做最好的老師》《教學勇氣》《為課癡狂》……我不敢停下來，怕一旦放松，就前功盡棄。讀書讓我有了底氣，也讓我變得更加淡定、從容。全市青年教師基本功大賽中，經過初賽、復賽，我一路以第一名的成績進入決賽的現場，最終以講授一篇科普說明文《鯨》獲得了市級一等獎。孜孜不倦的努力，又讓我站在了省優質課一等獎的舞臺上。
對于取得的成績我并不滿足。如何解讀文本，怎么整合教材，課堂上怎樣關注學生，我一點點地學。2017年10月，剛接到學校安排的送教課通知，區教研室又通知我做一節同課異構的展示，兩節課同時準備，讓我又實現了一次新的突破。人啊，總要適時逼自己一把，才能享受一次次突破自己的喜悅。這兩節課得到了聽課老師的一致好評：這正是扎扎實實的語文課。
0 2
積淀，求質變
厚積方能薄發。有感于朱永新成功保險公司“開業啟事”：每日三省，寫千字文，一天所見、所聞、所讀、所思。我就從最基本的教學反思開始寫起，慢慢地發現每天只是記錄課后思考，已經無法滿足我要寫的欲望。
于是，教育敘事、讀書感悟等又成了我每天練筆的方式;班里突發的事件、課堂偶發的靈感，還有與學生相處的一個個難忘的瞬間，都成了我筆下的素材。2017年，我開通了校信通博客，把班級里發生的故事通過文字記錄下來，孩子們每天都盼望著我更新博客，好在我的文字中看到自己的身影。慢慢地，我對教學、教育有了更深的理解和感悟，也深深地領悟到每一個學生的生命都是獨特的，尊重生命、敬畏生命，才能更好地成全生命。
不得不說，遇到什么樣的人，就會成為什么樣的人。成長路上，遇到河南教師讀書會是我的幸運，這里有一大批熱愛讀書的老師們，讓目光狹窄的我，結識了更多的同行者，看到了自己的不足。2018年，河南教師讀書會各地市的分群成立，我又積極參加線上的讀書分享，主動承擔群里的任務，參與線下的講座報告，在一次次歷練中提升自己，也在眾多的榜樣中尋找成長的力量。
2018年暑假，我走進了河南教師成長學院，短短5天的研修讓我近距離接觸到名師，感受到了更強勁的力量。我吸收、內化、反芻……慢慢地在自己的課堂上實踐，慢慢地實現從教課文到教語文的轉變。2018年12月在大學區“突出語言運用能力”教研活動中，我做示范課《火燒云》，把目標定位于在閱讀中理解和運用，幫助學生跨越“理解”到“運用”的障礙。
上學期，在區教育局組織的青年教師示范課活動中，我以二年級《雷雨》一課為例，從朗讀訓練、說話練習兩個方面，呈現了自己對閱讀教學的理解。不斷地思考、實踐，讓我的課堂視角也由“教師如何教”轉變為“學生如何學”，我觸摸到了課堂的溫度，感受到了自己成長的蛻變。
0 3
我喜歡朗誦。2015年，我參加全國“夏青杯”朗誦大賽，在一次晨讀課上背稿子時，情不自禁地誦出了聲，等我酣暢淋漓地演繹完作品后，發現孩子們都停下了讀書，抬起頭看著我。一個孩子激動地說：“老師，您讀得太好了!”我突發奇想：誦讀是一種理解，也是一種表達，理解在前、表達在后。何不讓經典誦讀走進我的語文課堂，也讓我的學生愛上這門藝術，愛上語文這門課程呢?
說做就做，除了每篇課文都做好朗讀示范，我還在網上開通了電臺為他們錄制經典詩詞、故事等。每周五的晚上，成了我們固定的誦讀交流時間，孩子們把自己誦讀的作品發到“我愛誦讀”微信群里，我一一給予點評和指導。孩子們在聲音的力量中，更深地去感受語言的魅力。同時，他們也越來越愿意表達了，思路更清晰了。每當聽著他們深情的誦讀，我真覺得做一個老師是幸福的。
最難的是堅持。每天的晨讀，我們從《弟子規》《笠翁對韻》，到《論語》、名家經典，孩子們積累了大量的國學經典素材。這些積淀，讓孩子們的言行舉止和學習成績都悄然無息地發生著變化。我還把誦讀和豐富的活動聯系起來：講故事比賽、朗誦比賽、演講比賽、課本劇表演、詩詞大賽……一場場比賽，也讓孩子們變得大膽、自信。
在2018年河南省第四屆“經典照亮人生”誦讀大賽上，我們的原創作品《鶴壁，無法復制的山水印章》獲得二等獎;同年10月，在河南省青少年學生紅色經典詩詞誦讀大賽中，我們又憑借一部原創作品《紅色石林，魅力石林》獲得特等獎第一名的好成績。在剛剛結束的2019年鶴壁市首屆國學經典誦讀大賽中，我們的又一原創作品《中華韻，少年情》獲得一等獎。多年后，也許孩子們已經記不起我，但是經典誦讀的種子卻早已在他們心中生根、發芽……
我想，我正行走在成為好老師的路上，這條路沒有盡頭……
第10屆河南最具成長力教師頒獎典禮，
將在2019河南教師成長學院期間舉行，
為她助力!
誰將成為第九屆河南最具成長力教師?快來投上您的重要一票!
第九屆河南最具成長力教師揭曉!你是否從他們的成長感悟中找到了共鳴?
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感動中國人物王婭個人事跡材料(三)
王婭 ，一個普通的名字，連日來在天津市民口中傳頌。
王婭 是天津市一名普通的電力退休職工，她致力慈善事業三十余載。今年2月16日，與胰腺癌抗爭了11個月的她靜悄悄地走了。在彌留之際，王婭 聽說資助的學生家里發生變故，不僅從治療費里拿出2000元捐贈，還再一次和甘肅興華青少年助學基金會簽訂了20萬元的債權捐贈協議。2月20日，王婭 的遺體告別儀式上，天津市紅十字會向王婭 的家屬頒發了她公益路上獲得的最后一張證書--《遺體捐獻證書》，她成為今年天津市第十九位遺體捐獻者。
王婭 從1985年開始致力于慈善事業，30余年奉獻愛心、捐款捐物，從西南旱災、青海震災、南方水災、希望工程到汶川地震，處處都有她留下的愛心。清華大學已故教授趙家和傾畢生積蓄捐助西部貧困孩子的故事，讓王婭 深受感動，隨后她通過甘肅興華青少年助學基金會資助西部地區多名貧困學生。去年3月，當66歲的王婭 得知自己罹患胰腺癌后，放棄使用昂貴的化療藥物，卻向基金會捐款3萬元，更將名下唯一房產無條件捐出用作助學。
王婭 在遺贈書里寫道:“我一生行善，已將生前主要財產捐贈，幫助了很多貧困的孩子，而今臥于榻上，每念及此，終覺欣慰之至，此生無憾。”
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