公費師范生的弊端

公費師范生的弊端是畢業后通常需要回到生源地的學校任教，且服務年限一般不少于6年。這意味著他們可能無法選擇自己心儀的工作地點，特別是在城市或發達地區任教的機會有限。優勢是在校期間，公費師范生無需為高昂的學費和住宿費而發愁，這些費用由國家承擔。

公費師范生的弊端

1.職業和工作地點受限

公費師范生畢業后通常需要回到生源地的學校任教，且服務年限一般不少于6年。這意味著他們可能無法選擇自己心儀的工作地點，特別是在城市或發達地區任教的機會有限。

部分公費師范生可能被分配到農村或欠發達地區的學校，這些地區的教育設施和生活條件可能相對較差。

2.薪資水平相對較低

盡管公費師范生畢業后可以直接獲得編制，但他們的起始薪資可能并不高。特別是在農村或欠發達地區，薪資水平可能更加有限。

公費師范生的薪資水平受多種因素影響，包括地區、學校類型、個人職級和教齡等。因此，他們的薪資增長可能相對緩慢。

3.職業發展受限

在服務年限內，公費師范生可能無法申請調動或參加公務員考試，也無法轉行。這限制了他們的職業發展機會。

盡管可以通過提升職稱和學歷來提高薪資水平，但這一過程可能需要較長時間和努力。

公費師范生畢業分配是怎么樣分配

1.分配原則

公費師范生在完成學業后，其就業分配是由政府基于地方教育資源的實際情況來決定的。這一過程中，政府會充分考量每位學生的專業特長、個人職業傾向，并結合當地教育機構的崗位需求，確保分配的科學性和合理性。

2.分配去向

畢業后，公費師范生有可能被分配到不同類型、不同級別的學校，涵蓋小學、中學乃至高等院校。具體的分配去向，將依據學生所學的專業領域以及當地教育機構的實際需求進行細致匹配。

3.分配待遇

對于公費師范生而言，他們在獲得工作分配后，將享受一系列優厚的待遇。首先，他們在崗位工資和薪級工資方面相較于其他教師會更為優越。此外，在職稱評定、崗位晉升等職業發展的關鍵節點上，公費師范生也將享有明顯的優勢，為他們的職業發展奠定堅實的基礎。

公費師范生未來會失業嗎

公費師范生未來的失業風險相對較小。這主要得益于以下方面的保障：

1.編制保障：公費師范生畢業后，一般會被安排到生源所在省份的中小學任教，并且有編制。根據教育部的政策，各省級教育行政部門會優先利用空編接收公費師范生，確保他們有編有崗。

2.政策支持：國家教育部門為公費師范生制定了多項支持政策，如雙向選擇機制、貧困地區和山區地區的補助等，有助于提升就業質量和穩定性。

3.需求穩定：教育行業長期穩定發展，社會對教育的重視程度不斷提高，教師需求也在不斷增加，尤其是在邊遠或農村地區。

因此，只要公費師范生按照規定履約，且在工作中沒有出現過重大錯誤，自己也沒有主動辭職，那么他們未來的就業是相對有保障的。