2022年北京高考志愿填報流程指南
對于夢想考入理想大學的同學們來說，高考志愿填報是他們最為關心的事情，那你知道高考志愿填報要怎么弄嗎?下面是小編為大家收集的關于2022年北京高考志愿填報流程指南。希望可以幫助大家。
2022年北京高考志愿填報指南
2022年北京高考填報流程
運行支持HTML5的瀏覽器，登錄系統后，先進行本科提前批類型的選擇，兩種類型只能選其中一種。本科提前批志愿信息填報后，點擊【下一步】按鈕，進行數據提交并轉到本科普通批的志愿填報頁面。
下面以本科普通批為例說明具體填報過程：在每個批次志愿中，先填報院校，再填報專業組，然后填報專業，最后選擇是否服從專業組內調劑。院校、專業組、專業三種信息項可以直接填寫代碼，也可以點擊右側的下拉圖標進行選擇。填報頁面中每個平行志愿右側有4個圖標，分別用于調整志愿順序、插入志愿、刪除志愿。
根據考生選擇的類型，首先進入本科提前批(普通類)或者本科提前批(藝術類)的填報頁面。
所有批次填報完成后，點擊【提交】按鈕，提示填報成功后，應點擊【核對您的志愿信息】鏈接，進行志愿信息的復核。確認無誤后，點擊【退出】按鈕即完成了志愿填報;如果需要修改志愿信息，可以直接點擊【修改】按鈕，或者重新登錄系統進行志愿信息的修改。
志愿填報操作流程請參閱 《志愿填報系統使用手冊》。
提醒：為了確保考生志愿信息安全，考生登錄系統后如果長時間沒有進行操作，系統將自動斷開連接并在考生提交信息時提示超時，因此在登錄系統后應盡快操作并提交信息。填報過程中，也可先將部分志愿先【提交】，再返回修改以便繼續填報。
注意事項
1. 本科提前批和專科提前批分藝術類和普通類，考生只能選報其中一類，不能兼報。
2. 每個考生可填報的專業是根據考生的選考科目、性別(部分專業對性別有要求)、報名區(如雙培外培計劃對報名區有要求)等條件進行匹配限定的。
3.考生要嚴格按照《2021年全國普通高等學校在京招生專業目錄》填報志愿。在填報之前，要仔細參閱院校的招生章程，了解招生院校的具體要求。招生學校的招生章程可在招生院校網站或者教育部“陽光高考”平臺上(gaokao.chsi.com.cn)查閱。
4.志愿填報的登錄密碼為高考網上報名時最后使用的密碼。如考生忘記密碼，請按網頁提示通過手機短信重置密碼或者通過所屬報名單位申請重置密碼。考生要重視對密碼的保管，不要泄漏給他人。第一次登錄系統，建議先進行密碼修改，應修改為不易被猜出、安全強度高的密碼。
5. 統考本科志愿和單考單招志愿填報之后，考生須按報名單位的要求進行志愿信息的確認。
6.考生須在志愿填報時間截止之前完成信息提交，逾期不予補報。考生志愿是錄取的重要依據，志愿填報時間一經截止，任何人不得更改。考生一經錄取，不得換錄。
7. 7月1日17時至7月4日17時考生通過系統可查看本人的統考本科或者單考單招志愿填報信息。
如何選擇專業
1.高校本科專業分類
按照國家教育部公布的高等院校本科專業目錄，共分為理工類和文史類兩個大類，11個學科門類，71個類別，250多個專業，如果再加上專業方向，共有700個以上。
理工類包括理學、工學、農學、醫學等4個學科門類。文史類包括文學、歷史學、哲學、管理學、經濟學、法學、教育學等7個學科門類。
以“工學”這個學科門類為例，還可以細分出以下21個類別：:地礦類、材料類、機械類、儀器儀表類、能源動力類、電氣信息類、土建類、水利類、測繪類、環境安全類、化工與制藥類、交通運輸類、海洋工程類、輕工紡織食品類、航空航天類、武器類、工程力學類、生物工程類、農業工程類、林業工程類、公安技術類。
以其中“電氣信息類”為例，包含以下7個專業：電氣工程及其自動化、自動化、電子信息工程、通信工程、計算機科學與技術、電子科學與技術、生物醫學工程。
2.主要專業類別介紹
下面按照社會上的習慣名稱，對十種重要的專業類別做簡要介紹。
理學類：包括數學、物理學、化學及其分支學科生物科學、天文學、地理學。綜合大學、師范院校都開設這些專業。理學類專業的課程設置偏重基礎理論，注重培養科學創新精神和能力。畢業生無論是繼續深造考研，還是走上實際工作崗位，都會有比工科專業畢業生更大的發展空間和潛力。
機電類：包括各種機械、電器等行業，專業性非常強，畢業后適合進入電機工程系統工作。
電子類：這類畢業生的適應面非常寬，涉及行業非常多，互通性強。只要涉及弱電(包括電子、電氣、信息、通信、自控、醫療器械)的各行業都屬于此類專業的就業、深造和研究范疇。
計算機類：計算機技術可細分為硬件、軟件、研發、應用等不同方向，是持續需求量較大的專業，但在需求結構上的差異很明顯。對高層研發人員求賢若渴，對低端應用型技術人員大量需要，而中端人才卻不易找到合適位置。
現在開設計算機類專業的院校多達500所，可以說魚龍混雜，辦學水平也是良莠不齊。建議大家盡量考慮報考綜合大學和工科院校的計算機專業，一般情況不要首選文科院校的計算機專業。
讀計算機專業第一要有足夠的興趣，第二要有足夠的熱情、堅韌、精力和耐心。
土建類：適合在建筑、市政、交通等行業工作。典型的是建筑學和土木工程兩個專業。前者是搞設計的，后者是搞工程施工的。這個行業的人才需求量大，人員流動也大。
醫學類：醫學類又分為醫學、藥學、護理學、醫學技術等四小類專業。立志到大醫院當好醫生的，必須上名牌醫科大學，甚至考本碩連讀。
語言類：有三類院校開設語言類專業，它們的特點有所不同。專門院校畢業生適合做語言應用工作，師范院校畢業生適合當老師，綜合性大學畢業生適合做學術研究工作。
文化產業類：包括新聞出版、廣告、印刷、傳媒、中文等專業。這類專業要注意兩點：一是行業用人機制是聘任制，要有拼搏和犧牲精神;二是靠天賦和悟性，不靠學校“出身”和牌子。
法律類：綜合大學如北大、人大的法學專業理論深厚，適合搞研究。而中國政法大學要講大量司法實踐案例，還經常請律師事務所、司法系統專家做講座，畢業后適合在公檢法系統工作或律師事務所工作。
管理類：包含行政管理、人力資源、工程管理、財務管理、市政管理等。綜合性強，課程設置寬泛，管理工作越來越體現科學化和專業化。
3.從課程設置看專業內涵
不能望文生義。不要看了專業名稱就立即定性屬于哪個行業，最重要的是要看專業的內涵——該專業包含哪些學科?設置哪些課程?培養目標是什么?這才是決定將來從事職業和繼續深造發展的核心因素。
同一類別或相近類別的專業其課程設置相差并不大。如電子信息科學與技術、電子信息工程、通信工程、自動化、計算機科學與技術、電子科學與技術、生物醫學工程、測控技術與儀器等專業的基礎課和專業基礎課比較接近，2/3課程都是相同或差不多的。更寬泛地說，看起來似乎相差較遠的專業，如化工、應用化學、制藥、藥學專業，其實也都是可以在同一領域深造，在同一種行業或同一類職業就業的。
高校實行按院系招生。在大一、大二學完基礎課再分專業，寬口徑，厚基礎，專業模糊漸成趨勢。如北京大學按理科試驗班類、數學類、物理類、化學類、經濟學類、工商管理類、公共管理類招生。同濟大學按經濟學類、生物科學類、電子信息類、環境科學類、機械類招生。
4.選擇適合自己的職業方向
適合自己的才是最好的。怎么判斷哪些專業適合自己呢?認真分析考生的思維方式、學習習慣、性格類型和行為特點，你會發現這些個體差異適合不同的專業學習、職業生涯和人才發展。北京教育考試院周軍研究員對下列7類考生的建議可供大家參考：
擅長邏輯思維的學生，適合搞學術研究，從事理論工作。
有標新立異想法的學生，可能具備創新人才的核心素質。
組織能力和溝通能力強的學生，對專業不必過分看重，學校的整體氛圍可能更具決定意義。
沒有堅持長期學習思想準備的學生，即使考試成績較高，也未必適合從事醫生、IT研發工程師等職業。
慣于聽命于人、案前久坐的學生，最典型的專業選擇可能是會計、審計類。
樂于助人、性格溫和的學生，適合做一名教師或社會工作者。
語言模仿能力強的學生，學習一門應用語言應當不費力。
家長要善于發現孩子的特長和潛質。學生對自己性格行為特點的分析，最好還是和家長、老師交流一下，可以參考測試結果，但結論還是要建立在對自己的理性分析基礎上。
考生由于受閱歷限制和尚無職業經驗，往往對專業沒有成熟明確的考慮。可分為兩種情況。對于“我不知道學什么專業好”的學生，家長要注意觀察孩子平時喜歡什么，不喜歡什么。哪些學科興趣高，成績好;那些學科興趣不高，成績不好。對于“我只想學某專業”的學生，家長可從兩個方面做思考和引導。第一，人是有多方面興趣、特長和潛質的，一個學生可能在理科方面喜歡電子、通信，在文科方面對法律有興趣，在管理方面對工商管理有天賦，這樣的情況并不少見，家長要注意細心發現和科學引導。第二，學相關專業將來是可以從事同一行業或同類職業的，如學中文、法律、新聞專業的都可以當編輯、記者，只是發展方向、特長、風格會有不同而已。
在高校更加強調“通才”教育的背景下，學生真正進入本“專業”工作，大體要在畢業后經過兩三年的實踐學習，才能最后完成。對大部分考生來講，可選擇一個應用性、業務性較強的、適合自己的專業作為第一份工作，在工作中再逐步積累學識與能力，并根據社會發展需要謀求新的發展。建議高中畢業生對專業的選擇不必過分苛求。
5.從北京服務業發展看職業規劃
以往考慮就業和職業規劃，首先想到的是機關公務員、科教文衛事業單位和大型企業的技術和管理崗位。現在就業方向和職位發生了結構性變化，服務業已成為職業主體。北京市年服務業產值占全市GDP的75.8%，人才需求量越來越大，這是我們不得不改變就業觀念的重要現實因素。
服務業大量需求的應用型、技能型人才主要分布在電訊、金融、商業、餐飲、交通、旅游、物業、計算機、文化產業、汽車維修等專業。
思維方法、性格特點、興趣愛好適合上述專業和職位要求的，可考慮北京服務業發展的需要，使自己成為一名應用型、有特長和發展的職業人才。
6.專業選擇的兩個相關問題
傳統專業問題。屬于長期需求的專業，就業和深造的適應面寬，“可持續發展”性強，不會出現短時異常過“熱”現象。經濟結構的調整勢必影響行業發展，帶來人才需求的變化。但是，不論怎樣變化，有些傳統專業如機械電子類、土建類、醫療類、會計類、語言類專業的社會需求量相對穩定。
熱門專業與就業率問題。有些熱門專業都是短期需求的專業，多屬操作性學科，人才適應面比較窄，用人有較大限制，受政策影響大，持續“高熱”時間短，也有可能突然出現降溫變“冷”。因此，專業的冷熱是變化的。農業、林業、水利等專業前幾年冷，現在不冷;財經類前幾年熱，現在就業比較困難。大學教育與就業率不是簡單的對應關系，不能將就業率或失業率作為填報高考志愿的主要參考。如有人調查，、屆畢業生半年內失業最高的八個專業是法學、計算機科學與技術、英語、國際經濟與貿易、工商管理、漢語言文學、電子信息工程、會計學。我們填報志愿時不要為這類信息所左右。
如何綜合考慮分數、學校與專業
要從學業和潛質出發來考慮學校和專業。
1.高分考生。最好考一所綜合性研究型大學，專業可以偏于基礎，畢業后再確定發展方向。這實際上是通過四年本科學習，在一個更高的平臺上做出新的發展選擇。
學校背景對學生非常重要，將來承認你的第一步的是教育背景。如衛生部部屬大醫院是不會招收地方醫學院畢業生的(當然這些醫學院有自己的培養方向和特色)。
2.重點本科中間段的大部分學生。應學校與專業并重，比較理想的是選擇專門院校的主體專業。學校與專業不能兼顧時，如果以選擇學校為主，專業要盡量靠近學校的主體專業，或是社會需求量大的專業;如果以選擇專業為主，就要綜合考慮學校的整體情況，專業最好是自己感興趣或畢業后找工作時有優勢的專業。如何把握好學校與專業之間的關系非常重要，如北航的航空機械專業(非主體專業)，北京交通大學的交通運輸管理專業(主體專業)，就是要看哪個對你是有意義的，這絕不是用分數來“買”學校。
3.一般本科范圍內的大部分學生。要優先考慮專業，其次考慮學校。這是因為一般本科院校中，除少數專門院校及原來隸屬國家部委的學校外，其他大部分學校整體水平接近。這部分學生學業成績雖在同一水平上，但努力程度并不同，學習潛力也不同，其優勢和潛質即使個人和家長也未必認識到，這種差異對大學的專業學習往往影響較大。
因此，選擇適合于自己潛質的專業，會給個人留下更大的發展空間。這部分考生畢業后是經濟社會發展需求量最大的、在一線從事常規性技術、技術管理及業務工作的主要來源。因此，專業的選擇比學校的選擇更重要。
4.準備接受高職教育的學生。應主要以專業作為填報志愿的出發點。職業教育以就業為導向、以技能培訓為基礎，因此，考生要從選擇職業角度出發選擇專業。
在選擇時要注意兩點：一是有的專業雖然很熱，但就業面卻較窄，只有一、二個行業需要，而有的專業廣泛分布于多個行業，就業面較寬。二是充分考慮本人的興趣及潛能，對于一線的技能性崗位，如果考生始終抱有足夠興趣，工作能力、生活習慣適合崗位需要，不僅可以更好地勝任工作，而且會有更好的職業發展空間。
準備接受高職教育的學生要對前途有足夠信心。比如金融、交通、物流、物業、IT、商業、電訊等行業今后必將快速發展，這些行業的技能與管理崗位正呈融合趨勢，傳統意義上的藍領白領已無明顯區分。未來幾年，行業將需要大量具備一定職業技能和訓練有素的人才。
第六個問題：如何總體把握高考志愿
每年填報志愿，考生和家長往往如在云里霧里，理不出頭緒。我們從宏觀上冷靜的理一下思路，需要明確兩條主線。
A.高校招生是按分數錄取的。我們必須科學評判自己的高考實力，選擇與考生學業成績相應量級的高校。簡單地說，就是如何將分數用好用足而又避免風險。這個問題是每年考生和家長在操作上始終把握不準的難題。
B.高考志愿是考生對未來職業生涯的第一步規劃。這就需要我們去研究和選擇適合考生學科特長、性格特點和綜合素質的專業。這是一個往往容易被考生和家長忽視的問題。選擇了不適合自己的專業，無論是大學四年的學習，還是將來深造和就業都是無法重新再來的。
我們所有填報志愿的工作，都要圍繞這兩條主線來思考和謀劃，不要被一些細節問題所左右和誤導，始終保持清醒的頭腦。
我們不妨從填報高考志愿的一些具體思路、方法和技巧中歸納總結出一些重要的原則。我認為以下三條尤其重要，需要牢牢把握。
A.留有余地，降低風險。無論第一志愿還是第二志愿，都不能冒進，不能抱僥幸心理。一志愿報高了只能“下嫁”到二志愿學校，二志愿報高了只能指望征集志愿補錄，但這種機會非常有限。
B.設置梯度，拉開檔次。無論平行志愿的三所學校之間，還是同一所學校的五個專業之間，都需要拉開檔次，不能在同一水平線上選擇，這樣會大大降低風險。
C.方法互補，綜合謀劃。無論看分數還是看排名，都不能簡單計算或推算，還要通過向中學老師和大學招生辦咨詢、參加高招咨詢會和高校開放日等渠道，全面了解情況，既有定量測算，又有定性分析，做出綜合判斷。
最后，關于家長的角色扮演
基本原則是：幫助孩子進行選擇，尊重孩子的選擇，引導孩子對自己的選擇負責。
家長要圍繞孩子準備報考的學校、專業，去學校咨詢、上網查詢，做廣泛的調查研究，收集信息、處理分析信息，將這些信息給孩子，以節省孩子的時間。選擇基本定向的一兩所大學的時候，可以帶孩子去志愿高校詳細咨詢。
要擺正心態，冷靜對待高考，客觀對待上大學。不要給孩子加壓，不要誤導，不要好面子，不要攀比，不要包辦代替。
要從了解孩子本身的特點出發，多與孩子溝通，并且教導孩子樹立長遠的成才觀念，引導孩子對自己的決定負責。
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