五年級上冊語文寒假作業練習題

寒假生活像一條小河，歡快的向前奔騰，每一天都十分美好，下面小編為大家帶來五年級上冊語文寒假作業練習題，歡迎大家參考閱讀，希望能夠幫助到大家!

五年級上冊語文寒假作業練習題

1、組詞

徹(　　)滲(　　)

砌(　　)摻(　　)

粘(　　)礦(　　)

沾(　　)曠(　　)

2、把下面的詞語補充完整，并用其中的一個詞語造句。

按(　)不(　)

無(　)可(　)

自(　)自(　)

(　)不可(　)

疲(　)不(　)

(　)心(　)目

小學五年級上冊語文寒假作業練習題

1、用“╲”把加點的字的錯誤讀音劃去。

巢穴(xué　xuè)

泥漿(jiāng　jiàng)

眩暈(xuán　xuàn)

荊棘(jí　jì)

緋紅(fěi　fēi)

柵欄(shàn　zhà)

2、看拼音寫漢字。

Yí zhǔ　　wú gōng　　jiā yáo　　biān jī

(　　)　　(　　)　　(　　)　　(　　)

小學生五年級上冊語文寒假作業練習題

變色龍(片段)

“你別看它可以連續幾個小時掛在枝葉上一動也不動，但它是似睡非睡地窺探著，伺機捕捉昆蟲。它的每只眼睛都能單獨轉來轉去，分別觀望四面八方的東西。當它的兩只眼睛同時注視著前方時，就會產生一種立體感，準確地判斷自己與昆蟲之間的距離，用舌頭捕獲食物。”中非工人朋加沙繪聲繪色地向我們介紹著。

這時，一只色彩繽紛的蝴蝶飛過來，離變色龍還有相當的距離，似睡非睡的變色龍，以迅雷不及掩耳之勢，“刷”地伸出它那長得驚人的舌頭——舌頭的長度超過它身長的一倍，剎那間，那只彩蝶已被卷入它的口中，成為美餐。我們被它嚇了一跳。

1、在這段話中找出三個表示看的詞語_________________________________自己再寫一個表示看的詞語___________

2、變色龍靠___________來判斷昆蟲的位置，用___________捕獲食物。從___________和___________這兩個詞語可以看出變色龍捕食速度快。

3、這兩段話從哪兩個方面介紹了變色龍捕食的速度快?(打√)

(1)聽和說(　　)

(2)說和看(　　)

(3)聽和看(　　)

五年級上冊語文寒假作業練習題參考

1、補充成語，并解釋所填的字

身(　)其境________________

百年(　)人________________

奮筆(　)書________________

兇相(　)露________________

2、填寫合適的語句

(1)元旦聯歡會上，同學們的表演十分精彩，讓我想起了一句諺語，“臺上三分鐘，________________。”輪到孫麗上臺了，她很緊張，此時她的心情真是___________________________。(填歇后語)

(2)設計一條公益用語。

________________________________________________。

(3)把句子寫具體

李白和孟浩然的感情真深啊，________________________________。

五年級上冊語文寒假作業練習題精選

1、按要求寫句子

(1)我會寫出一條描寫人物氣節的名言______________________

(2)連翹花開花了。(我會把它改為擬人句)_______________________

(3)提那些事干什么，每個母親都會這樣做。(我會把它改為反問句。)____________________

(4)那陽光真的很美，很活潑，像頑皮的孩子，像五線譜，像風吹楊柳……(仿寫句子)

________________，像________________，像________________……

(5)春節快要到了，爸爸準備讓你為家里寫一幅對聯，你準備寫什么呢?

__________________________________________________________

(6)這學期通過課文的學習，你一定認識了很多美麗的風景，你喜歡課文中介紹的什么地方，說說你的理由吧!

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2、課文內容填空

(1)你從《耕荒》一首詩中，你想到了什么?______________________________

(2)“人是萬物之靈，然而，當人自作聰明時，一切可能會走向反面。”這句話的選自《　　》意思是_____________________________。

(3)《心田上的百合花》一文中，斷崖上的百合努力開花的原因是________，從這篇課文中你受到了什么啟發?____________。

(4)“死去元知萬事空，________”這首詩是(　　)代詩人(　　)寫的。你還知道該詩人的哪些詩句，寫出其中的兩句_____。

(5)《陽光很活潑》中，父親和兒子將一幅畫和一封信帶給老師，你覺得老師看到畫和信后會想到什么?

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