兒童春游意外事故注意須知
兒童春游意外事故注意須知都有哪些？關于兒童春游都有哪些意外事故需要提前預防的呢？下面就讓小編給大家帶來兒童春游意外事故注意須知，希望大家喜歡！
兒童春游意外事故注意須知
鼻子出血 春季人體新陳代謝加快，再加上天氣比較干燥，很可能出現鼻子出血的現象。如果血量不大，老師及家長可用冷水浸濕毛巾后敷在孩子的前額或脖子等部位，也可以用干凈的棉花、紗布等塞入鼻孔內，并捏緊鼻翼一會兒。若還止不住，應送孩子到附近的醫院處理，以免失血過多。
扭、摔、砸傷 帶兒童春游時應讓孩子穿輕便、防滑、大小適中的旅游鞋，盡量禁止孩子到陡峭的建筑物體旁邊玩耍、觀望。若發生扭、摔等傷，切勿隨意揉捏等，應送醫院。
溺水和觸電 帶兒童春游時，要特別注意并隨時提醒他們不要到河、水庫、水渠、水井等旁邊游玩或拍照。
老師及家長應注意對可能引發兒童觸電等危險隱患進行觀察，及時警告兒童，以免發生危險。一旦孩子落水或觸電，可邊呼救，邊采取有效措施迅速將孩子救出(如人工呼吸)，并立刻送附近醫院。
飲食不當 春游野餐時，要特別注意飲食衛生，兒童抗菌、解毒能力較差，很容易引起急性腹瀉、腸胃炎，甚至較嚴重的食物中毒等。所以，野餐的飲食和飲料最好在家里準備好，并隨身攜帶常用的止瀉、消炎藥。
交通事故 如遇發生車輛事故，帶隊老師迅速記住肇事車的車型、車牌、顏色，拔打110報警電話，并及時向學校____報告出事地點及詳細情況。
如有學生受傷，隨車帶隊老師應盡快將其送往離出事點最近的醫院進行搶救。其他帶隊老師，將車上其他學生帶離出事點，將學生轉移到安全地帶。
兒童春游注意意外事故知識
灰塵進入眼睛 由于春季地面比較干燥，稍有風起便灰塵飛揚，此時，老師及家長應教導兒童采取低頭、轉身或用手遮眼等躲避風沙的簡單方法，也可事先備好防風鏡、紗巾等。如果灰塵已進入眼內，不要讓孩子使勁用手揉，應立即要他(她)閉上眼，待眼淚增多后反復轉動眼球，使灰塵盡快隨淚水排出，還可翻開眼皮，用干凈的手帕輕輕粘灰塵出來。
小飛蟲鉆入耳內 當有小飛蟲進入耳朵內時，不要立即用手或其它東西往外夾、掏。此時，老師或家長可先往孩子的耳朵里滴幾滴清水(油液或酒精效果更好)，使小蟲子不亂動，然后再用適當的工具輕輕將小蟲子取出。
被蜂、蝎蜇傷 郊外花草叢中、碎石土塊下，往往潛藏著蜂、蝎等毒蟲，被這些毒蟲蜇傷會造成難忍的疼痛。所以，老師及家長除了要教給兒童掌握一些判定蜂、蝎、蛇等毒蟲躲藏的常識及躲逃毒蟲的攻擊方法外，還應準備一些止痛、消腫的藥物，如10%氨水，5%-10%碳酸氨鈉(小蘇打)、肥皂等。孩子被蜇傷后，立即將毒液用力擠出，然后涂上所帶藥水。若被毒蛇咬傷，處理后應立即送醫院。
鼻子出血 春季人體新陳代謝加快，再加上天氣比較干燥，很可能出現鼻子出血的現象。如果血量不大，老師及家長可用冷水浸濕毛巾后敷在孩子的前額或脖子等部位，也可以用干凈的棉花、紗布等塞入鼻孔內，并捏緊鼻翼一會兒。若還止不住，應送孩子到附近的醫院處理，以免失血過多。
扭、摔、砸傷 帶兒童春游時應讓孩子穿輕便、防滑、大小適中的旅游鞋，盡量禁止孩子到陡峭的建筑物體旁邊玩耍、觀望。若發生扭、摔等傷，切勿隨意揉捏等，應送醫院。
溺水和觸電 帶兒童春游時，要特別注意并隨時提醒他們不要到河、水庫、水渠、水井等旁邊游玩或拍照。
老師及家長應注意對可能引發兒童觸電等危險隱患進行觀察，及時警告兒童，以免發生危險。一旦孩子落水或觸電，可邊呼救，邊采取有效措施迅速將孩子救出(如人工呼吸)，并立刻送附近醫院。
飲食不適 春游野餐時，要特別注意飲食衛生，兒童抗菌、解毒能力較差，很容易引起急性腹瀉、腸胃炎，甚至較嚴重的`食物中毒等。所以，野餐的飲食和飲料最好在家里準備好，并隨身攜帶常用的止瀉、消炎藥。
交通事故 如遇發生車輛事故，帶隊老師迅速記住肇事車的車型、車牌、顏色，拔打110報警電話，并及時向學校____報告出事地點及詳細情況。
幼兒園春游教案
根據工作室“請進來，走出去”的工作思路，為學習借鑒兄弟學校先進的經驗，提升工作室研修成員的教育教學水平。我工作室準備開展一次外出參觀學習交流活動。為了保證該活動圓滿的完成，特制訂以下方案。
一、活動目的
開闊我工作室教師視野，積極汲取先進教育理念，學習優秀教育管理經驗，提升教育教學水平，提高教育教學的實效性，進一步推進新課程改革，提高課堂教學質量，增強我校教師執行新課程的能力，加強校際間的橫向聯系，加速工作室的發展，提升工作室的知名度。
二、組織機構
1、組長：田明
2、總策劃：趙洪波
3、組員：工作室學員、大邑中學歷史教研組組長羅以良
4、雙中聯絡教師：匡仕國
三、活動時間、地點
1、20__年11月18日(周五)
2、四川省雙流中學
四、活動主要形式
1、觀摩聽課
2、教師交流討論
五、具體安排
(見附件)
最新幼兒園春游教案
活動目標：
1.愿意拉著自制玩具在戶外走走、跑跑，感受春天陽光的溫暖。
2.初步學會邊看邊講述，并向"小狗"介紹園中植物、花朵。
3.在拖拖、拉拉、走走、跑跑中感受到運動的快樂。
4.能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。
5.愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
活動準備：
課前已請每位幼兒回家自制一個玩具"拖拉小狗"(方法：將易拉罐洗凈，在瓶口和底部各鉆一洞，用繩子穿過。在易拉罐中放黃豆或小石子，幼兒一手拉住繩子易拉罐向前滾動發出響聲)春天的風景畫。
選擇陽光充足的日子進行此活動。
活動流程：
啟發談話-引出玩具-欣賞介紹-去春游
(一)啟發談話
1.出示一張春天的風景畫，引起幼兒的興趣。
2.小朋友看，這里的風景美嗎?你們都看到了什么?
(二)引出玩具
1.春天到了，太陽曬在身上暖洋洋的真舒服啊。你們想出去春游嗎?
2.你們聽，誰叫起來了?(小狗：汪汪汪，我也想去，我也想去。)
3.誰也想去呀?那我們一起帶小狗去好嗎?
(三)欣賞介紹
1.引導幼兒邊欣賞風景邊向小狗介紹自己看到的事物。
2.可是，小狗跟我們去，它什么都不認識，連樹葉、花朵長什么樣都不知道。你們能不能向它們介紹呢?
3.老師示范向小狗介紹春天里的小草小花。
4.請個別幼兒拉著小狗做介紹，并集體學說。
(四)去"春游"
1.將拖拉小狗分給每位幼兒，集體出去春游。
2.這里的風景我們都欣賞過了，讓我們每個人帶一只小狗春游吧。讓小狗認識其他景物好嗎?
3.我們出發了，可是到達那里還很遠呢，讓我們跑步前進吧。
4.哎呀，跑累了，小狗也跑不動了你們瞧，它很累了，我們先不要跑了，拉著小狗慢慢走走吧。
5.到達目的地，讓幼兒在園內自由地走走、跑跑。并引導幼兒向小狗介紹園內的景物。
活動反思：
通過活動的不斷進行，感覺自己還存在著太多的問題，于是進行了反思，怎樣才能把這節課上好呢，根據他們提出的問題，我對此教案進行了修改，希望自己能做的更好!努力了就會有收獲的，相信自己!加油!
幼兒園春游教案范文
活動目標：
1、幼兒通過購物游戲，感受自己準備春游物品的快樂。
2、有初步合理的購物計劃，并能根據外出情況挑選適量、適當及必須的物品。
3、樂于探索、交流與分享。
4、促進幼兒的創新思維與動作協調發展。
活動準備：
1、16個小錢包(每個內存放10元硬幣)。
2、超市場景布置(貨柜若干、提示卡、價目表)。
3、購物籃若干(16個)。
4、大量物品。(奶制品類、飲料類、水果類、零食類、點心類、其它類)。
活動過程：
一、第一次購物
1、引子：上次春游，你們都帶了些什么好吃的?這些東西都
是誰給你們準備的?告訴你們一個好消息，再過幾天，我們又要去春游了!這次我們不請爸爸媽媽幫忙，自己來準備春游的物品，行不行?好!那我們今天就來做個超市的游戲。請你去挑選自己最喜歡的、最需要的物品帶去春游，好嗎?
2、幼兒第一次購物，教師觀察。(主要觀察幼兒購物的量是否
合適)
3、討論：
(1)先數一數，你買了幾樣東西?
(2)觀察討論個別幼兒的籃子：(帶多少比較合適?)
(3)重點討論：如果外出春游把這些東西都帶去，你們覺得合適嗎?為什么不合適?說理由。
(4)教師小結：春游外出帶的食物應該是適量的。如果帶的太少會吃不飽。如果帶的太多，小包包放不下、小朋友背不動、回來的時候還會吃不完。那就太浪費了!
(5)幼兒退貨，個別或共同檢查。
(點評：活動從生活中選材，但它畢竟不同與生活。教師根據幼兒的特點，創設了模擬購物情境，大大激發了孩子參與活動的興趣，也使他們埋下了探索和了解生活的種子。第一次的數一數、說一說的活動也在幫助幼兒建立適量購物的正確價值觀。)
二、第二次購物：
1、引子：剛才我們碰到了什么問題?這次購物的時候想想看，你要買多少東西比較合適，而且有些東西必須要帶的?
2、幼兒第二次購物，教師觀察(重點觀察幼兒量的合適性、幼兒購物的種類及個別幼兒情感的關注)
3、討論：
(1)這次你買了幾樣?差不多了嗎?你們都買了些什么?
(2)找出一個類別相對較全的包，觀察討論。
1、類別觀察。
2、重點討論：哪些物品是必須要帶的?(如餐巾紙、飲料、水果等)
3、討論：餐巾紙有什么用?
為什么你們都要帶飲料?你喜歡喝什么飲料?天熱時，哪種飲料比較解渴?
帶些水果有什么用?
(點評：第二次的購物，教師從類別化入手，幫助幼兒從生活經驗講述開始、由淺入深，了解哪些物品是必須要帶的.。也幫助幼兒從感性感受到較理性的思考，理解物品本身的內涵。)
4、個別幼兒包包檢查：你們有沒有想到為好朋友準備呀?準備的東西可是要好朋友喜歡吃的?知道你好朋友喜歡吃什么嗎?
(3)幼兒再次退貨。
(點評：教師適時地對幼兒進行關心同伴的教育，使幼兒理解購物過程的另一種社會價值，不但激發了幼兒的情感、也促使幼兒更全面整體地考慮購物過程、調整自己的行為、增強目的性。)
三、第三次購物。
1、看來秋游購物真不是一件簡單的事情。要考慮周到。呆會兒，我么要看一看，想一想，帶的東西是多還是少、還是正正好好。什么東西是一定要帶的?什么東西是不合適的?最后還要想想你的好朋友。有點難，能行嗎?這次我們真的要發錢了!怎么樣把10元錢用好?自己要算好!
2、教師發錢，個別指導。(大手大腳的孩子：花錢的時候可要節約一些。)(節約的孩子：你別太節約了，用吧!大方點。)
3、幼兒購物。
4、教師小結：用了幾元錢?水都帶了嗎?給好朋友帶東西了嗎?真好，春游的時候不僅想到了自己，還考慮了好朋友。下一次，我們要告訴爸爸媽媽：春游的時候讓我們自己準備物品，因為我們能準備得很好，說不定想得比爸爸媽媽還周到呢!還要爸爸媽媽準備嗎?
(點評：課堂上加入真實錢幣的運用，形成了這一活動的一個高潮。也體現了教師教育目標的整合性。包括語言在交往中的使用，幼兒對各種內容的取舍、有目的選擇、對錢幣的使用等。它成為幼兒表現的一個大舞臺、也為教師繼續教育提供了依據。)
活動反思：
活動過程中孩子有了足夠的自由空間，可以按照自己的意愿進行購買，積極性特別高，同伴間也有了足夠的交流，孩子將這次活動的經驗同以往相比，歸納總結出如何又好又快的購物，對以后的的良好購物習慣鋪好路。