可讓孩子養成的好習慣有哪些

　　習慣不僅能左右成敗，還可改變一個人的一生。所以，讓孩子去支配好習慣吧，千萬別讓壞習慣支配了孩子!那么，可讓孩子養成的好習慣有哪些?

　　一、按時學習的習慣孩子

　　在學校里的學習是有嚴格時間規定的，在家里也應該有固定的學習時間。例如，放學后應先寫作業后玩，或者在晚飯后稍稍休息一下，立即做功課。一項研究表明，學習好的學生，一般都在嚴格規定的時間內準備功課，這樣做主要是使學生形成一種時間定向，一到什么時候就自然而然地產生了學習的愿望和情緒。

　　這種時間定向能使開始投入學習的準備時間減少到最低限度，使孩子能夠很快地專心學習。

　　二、勤于思考的習慣

　　要讓孩子明白獨立思考、勤于思考的重要性，擺脫對家長和老師的依賴。自己能解決的問題就一定不要幫他們解決。鼓勵孩子平時要提問題，多問幾個為什么，千萬不要“盡信書”

　　。在做作業時遇到問題可以先放一放,等做完了別的作業再考慮兩遍，自己實在解決不了的,可以在家長或別人輔導下解決。做完后，最好再找兩道同類型的題讓孩子獨立做一做。

　　三、主動學習的習慣

　　不是每個孩子都天生“愛”學習的，所以家長要培養孩子對學習的興趣，通過孩子的興趣點來激發學習動力，讓他將學習當做自己的事。比如，對一個愛天文的孩子，就可以告訴他只有好好學習數學、物理才能成為一名真正的天文學家。

　　還可以經常經常講一些伽利略、牛頓等人的故事給他聽，讓其收到感染，主動學習。

　　四、提高效率的習慣

　　在學習中要告訴孩子提高效率的重要性，力戒拖延和磨蹭。

　　同樣的作業和題目，只有集中精力，高效的利用每一分鐘，才能又快又好的完成，這樣就可以做游戲或好好休息了。所以在對孩子的要求上，不要只滿足于孩子“一坐就是幾個小時”，而要教育他們在規定的時間內精神專注，高效率地完成任務，幫助孩子學會控制干擾，訓練他們高度的專注能力。

　　五、遇難而上的習慣

　　有的孩子缺乏毅力且自覺控制能力較差，在學習中遇到困難時，往往不肯動腦思考，就遇難而退，或轉向父母尋求答案。

　　在這種情況下，家長不要代孩子解答難題，而是要用堅定的神色鼓勵孩子動腦筋，用熱情的語言激勵孩子去攻克困難。

　　切記：在輔導孩子時，不能只對一題一文進行輔導，最重要的是教育孩子學會用腦，幫助孩子克服內部或外部的困難和障礙，使孩子樹立堅定的信心和克服困難的毅力。

　　六、不懂就問的習慣

　　孩子有不懂的地方，家長不要埋怨孩子為什么不懂，更不能加以斥責，要鼓勵孩子提出什么地方不懂，找出不懂的原因，然后積極啟發他們，幫助他們動腦筋，切忌煩躁、死記硬背或放下不管。

　　七、復習預習的習慣

　　經常督促孩子按時復習當天課程，預習第二天要上的新課，是幫助孩子鞏固當天所學知識，為第二天上好新課打下基礎的好辦法。如果當天所學的知識不鞏固，甚至沒有學會，日積月累，在學習上就會產生積重難返的大困難。所以一定要培養學生養成預習、聽講、復習、作業、總結的系統學習方法。

　　八、細心檢查的習慣

　　做作業時一般都是整體知覺在發揮作用，不少孩子只顧趕進度、出思路，很少顧及到一些細節問題：在作業中常常出現差錯，不是寫了錯別字，就是、看錯運算符號或者少做了習題;做完作業之后，應該教孩子及時從整體知覺調整到部分知覺，從細微處檢查是否有漏洞。因此，家長最好教會孩子檢查的方法，如看看是否漏題、漏答、漏單位等，養成細心檢查作業的習慣。