育兒知識大班短文章
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寶寶一天天長大，我也和他一起慢慢成熟，怎樣理解孩子，學習探索教育培養孩子的方法，讓孩子健康的成長，是一個值得思考的問題。下面就跟著學習啦小編一起來看看吧。
培養孩子的金錢觀念最好階段是在五六歲
培養孩子的金錢觀念最好階段是在五六歲，媽媽們需要在孩子五六歲的時候就培養他對貨幣的一些概念認識，在貨幣交換中還蘊涵著許多我們應該教給寶寶的價值觀。如果寶寶在童年時代就懂得怎樣明智地消費和節制自己的購買欲，很可能成為一個更有耐性更有計劃性的人，花錢方面如此，其他方面也是這樣。要培養一個懂得合理消費和用錢的寶寶，這個需要父母去培養和引導孩子去做，讓寶寶從小對金錢有一個概念。
第一：告訴寶寶錢的來處
父母拿著銀行卡去ATM去取錢的時候告訴寶寶卡怎么樣放進去的錢是怎么樣出來的，告訴寶寶ATM機就像是儲蓄罐，你要先把錢存進去，想用的時候才能有錢可拿。如果里面的錢用光了，你就得努力工作把錢掙回來，再放進去，這樣里面就又有錢了。要讓寶寶懂得家里的錢是有限的，并不是想買什么就能買什么的。花錢買一樣東西的時候要知道錢夠不夠買這樣東西，讓寶寶對錢有一定的了解以后，寶寶不會在像以前那樣吵鬧著要買東西。
第二：玩玩“花錢”游戲
媽媽可以把寶寶喜歡的玩具、零食等物品標上價格，畫在一個表里面，然后貼在冰箱上或者寶寶的房間里，讓他了解錢物的價值。幫助寶寶學習錢幣知識，經常跟他玩玩兌錢找錢的游戲。寶寶在幼兒園常常玩在超市購物的角色游戲，在那里，大家熱衷于扮演顧客、店員之類的角色，在家里可以換上一種玩法，著重培養寶寶對于金錢的概念。在鉛筆、橡皮、皮球、小熊上貼上價格標簽，媽媽給寶寶一些錢，讓寶寶自己看看錢能夠買得起什么樣的東西。
第三：定期給寶寶一個“消費日”
媽媽把特定的一天作為寶寶的消費日，讓寶寶帶上自己的存錢罐，然后寶寶自己看到的東西可以用存錢罐去買。如果寶寶花光了今天所帶的錢，卻還想買其他的東西，告訴他只能下個“消費日”再買了。不管寶寶如何吵鬧也不能答應寶寶的要求去買他想要的東西，要不要培養寶寶的觀念就沒有用了。
假如寶寶想買的東西比較貴，比如玩具飛機、玩具電動車、畫冊，那媽媽幫寶寶算一下要存多久才能夠買下來。也有專家建議爸爸媽媽在教寶寶合理花錢的同時，告訴他錢除了買東西之外，還可以用來做一些其它事情，如捐助慈善機構、幫助失學的兒童等，告訴寶寶錢不僅可以買到玩具和吃的，也可以幫助很多小朋友，培養寶寶樂于助人的觀念。
第四：給寶寶機會掙錢
媽媽給寶寶的錢不要讓寶寶覺得很容易就可以得到，如果寶寶想要錢買東西，那么媽媽就需要讓寶寶幫自己做一下家務。羅列一些寶寶可以做的事情，如擦灰、掃地，列出你愿意支付的費用。讓寶寶通過勞動來換取他想買的東西。但是，決不能養成不給錢就不幫媽媽做事、一幫家人做家務就要錢的習慣，寶寶慢慢的會做一些就家務了，但是呢父母要讓寶寶知道寶寶做家務是應該去做的，不是為了錢才去做的，因為寶寶也是家里的一員，所以做家務是應盡的職責。
小貼士：培養孩子的金錢觀念最好階段是在五六歲，這個階段的孩子其實已經很聰明了，平時的時候父母要注意在生活當中多一點給寶寶建立金錢以及理性消費的觀念，這樣寶寶將來對待金錢就會變得更加的科學以及有一個良好的金錢觀，從小對寶寶太過于溺愛，寶寶想買東西都覺得很容易得到的話，這樣對寶寶以后的金錢觀會造成不好的影響，所以培養寶寶的金錢觀念是非常有必要的。
讓孩子學會分享的方法
孩子的思想品德教育也是重中之重，分享就是其中的一個方面。學會與他人分享是孩子從小就該學習的美德，這是很重要的一種社交能力。那么如何讓孩子學會分享呢?
1.分享要從小開始教
孩子5歲前還無法理解“分享”的概念。然而一些基本規則可以從小時候教起，比如：“玩具大家輪流玩”，“她先玩，然后輪到你”，“玩具你不玩了，就讓別的小朋友玩吧”。
2.不強迫孩子分享
與大人一樣，小家伙也會有自己特別珍愛的玩具或圖書，不要強迫孩子與他人分享。告訴孩子，與小伙伴一起玩的時候，不要把自己珍愛的東西拿出來炫耀。
3.角色互換
如果孩子經常對分享說“不”，那么不妨考慮與孩子互換角色。與孩子一起玩耍，當孩子想要你手中玩具的時候，你就說“不”。當小家伙感覺心煩時，你不妨曉之以理，讓他明白“只有學會與小朋友分享玩具，大家才能開心地一起玩”。
4.家長以身作則
身教重于言教，父母的行為對孩子影響最大。因此，為孩子做出“分享示范”。比如，吃三明治的時候，問問孩子“你要吃一塊嗎?”父母做其他事情時候，也應注意讓孩子觀察到父母在“分享”。
5.選擇一個主題玩
當孩子們在一起玩的時候，可以選擇一個主題，比如，沙灘、農場、廚房等。如果玩具類似，顏色差不多，那么孩子就不太會掙搶，更容易學會分享。
6.限制時間
可以采取限制時間的方法，他先玩10分鐘，然后讓別的孩子玩10分鐘。讓孩子明白，與別人分享玩具不等于永遠失去玩具。
早期教育越來越受到父母們的重視，從小打好基礎對將來的發展起著至關重要的作用，教會孩子分享也是其中重要的一環，如果不知道該怎么教孩子分享，就試試以上的方法吧。
如何培養孩子的觀察能力
英國杰出的生物學家、進化論的莫基人達爾文曾經說過:“我既沒有突出的理解力，也沒有過人的機智。只是在觀察那些稍縱即逝的事物并對其進行精細觀察的能力上，我可能在眾人之上。”達爾文的這段話清楚地告訴我們，敏銳的觀察能力對取得重要成就顯得何等重要。
觀察能力，不僅是科學家取得重要成就的重要條件，而且是人們認識一切客觀事物和現象的基本能力。它是思維的“觸角”，是認識的出發點。對兒童來說，觀察可以獲得感性知識，為理性認識打下基礎，從而促進智力的發展。因此，兒童觀察力的強弱，將直接影響認識過程各個環節的活動。巴甫洛夫就曾經對他的學生說過:“應該先學習觀察、觀察。不會觀察，你就永遠當不了科學家。”
堵養孩子的觀察能力要從小開始。法國教育家盧梭認為:當兒童還不會走路的時候，就應當使他們認識周圍事物，重要的是使他們能把視覺跟觸覺聯系起來，去學會認識空間。我們“要使兒童頭腦靈，先使他們眼睛明”，應當以發展他們的外部感覺為主，引導他們學會觀察世界。對于兒童來說，神奇變化的大自然是最具有吸引魅力的大課堂。因此，家長首先要多帶孩子到大自然中去學習觀察。比如春暖花開時，可帶孩子到公園或田野里，觀察樹木花草的變化，引導孩子去“尋找”春天的到來，夏天，可讓孩子去觀察花草的姿態、顏色，秋天，領著孩子觀察花草葉子變黃結籽的變化，觀察秋高氣爽的天空和南飛的大雁等，冬天，引導孩子觀賞雪景，動手堆雪人等等。
除了讓孩子觀察大自然的變化，還可引導孩子觀察日常生活中接觸到的物品。在觀察各種物品的形狀、特征和基本用途的基礎上，再講出它的多種用途。這樣，不僅可以培養孩子的觀察能力，而且還有助于開拓孩子的想象力和思維靈活性。
此外，家長還可以讓孩子觀察各種圖片、動植物標本，參觀畫展等。在觀察過程中，家長應讓孩子通過辨別、比較各種圖形的相同點和不同點，提高孩子的分辨能力和觀賞水平。
就具休培養孩子觀察能力的方法來說，須注意以下幾方面。
首先，要培養孩子觀察的濃厚興趣。興趣是最好的老師。孩子有了濃厚的觀察興趣，就會主動持久地去認識周圍世界。家長要善于運用社會、自然界各個領域的豐富知識，啟迪孩子去探索。比如你帶孩子到郊外旅游，當孩子捉到一只蜻蜓時，你要告訴他蜻蜓是益蟲，不能隨便傷害，順便引導他觀察蜻蜓的體態構造和各器官的作用，還可以給他講蜻蜓的生活習性等。
其次，要教給觀察的方法。家長要引導孩子學會按照一定規律，從各方面對事物進行觀察。比如按照從整體到局部，從頭到尾，從上到下，從近到遠的順序進行觀察，或者按相反的順序觀察。這樣可以使觀察有條不紊，既能分析，又能綜合，既能抓住主要方面，又不忽視次要的內容，從根本上提高孩子的觀察能力。
再次，要盡可能讓孩子運用各種感覺器官參加實踐活動。孩子一生下來，眼睛要看，耳朵要聽，腳要走路，手要拿東西。實踐是認識的基礎。觀察不僅要用眼看，用耳聽，有的時候還要用手，因為客觀事物的特性是多方面的。比如事物的色彩、形狀、音響、氣味、軟硬、冷熱等等，都需要不同的感官去鑒別。只有這樣，調動多種感官參與體驗，綜合運用，才能使感覺器官受到鍛煉提高。并從多方面增強孩子頭腦中所形成的暫時聯系，提高孩子的綜合觀察能力。
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