產品初始過程流程圖
初始過程流程圖，指對某一產品預期的制造過程的早期描述。以下是學習啦小編為大家整理的關于產品初始過程流程圖，給大家作為參考，歡迎閱讀!
產品初始過程流程圖
初始過程流程圖的制造
制造，正是知識社會環境下創新2.0形態在設計、制造領域的典型體現。麻省理工學院(Massachusettes Institute of Technology，MIT)比特和原子研究中心發起的Fab Lab基于對從個人通訊到個人計算，再到個人制造的社會技術發展脈絡，試圖構建以用戶為中心的，面向應用的融合從設計、制造，到調試、分析及文檔管理各個環節的用戶創新制造環境。2006年，國際頂級學術期刊Nature對MIT研究人員圍繞Fab Lab理念在全球范圍內的努力和嘗試進行了專題報道和討論。
設計、發明、創造將不只發生在擁有昂貴實驗設備的大學或研究設計機構，也將不僅僅屬于少數專業科研人員，而有機會在任何地方由任何人完成，這就是Fab Lab創新2.0模式的核心理念。相關構想和實踐對于充分調動社會參與科技創新與設計的熱情，豐富公眾參與科技創新的手段，構建創新型城市、創新型國家具有重要的借鑒價值。Fab Lab即微觀裝配實驗室(Fabrication Laboratory)，是美國MIT比特與原子研究中心發起的一項新穎的實驗——一個擁有幾乎可以設計制造任何產品和工具的小型的工廠。該中心主任Gershenfeld教授認為，迄今為止，數字革命的發展已經經歷了兩個重要的階段，分別是個人通訊和個人計算。以移動技術為代表的普適計算的發展通過上述兩個階段的發展，無所不在的個人通訊網絡及個人計算已經形成。目前，人類正處于第三次數字革命的前夕，在這次以“個人制造”為核心的革命中，相關的材料技術和信息技術已經露出苗頭。從某種意義上說，Fab Lab正是這即將到來的革命大潮前躍起的浪花。
Fab Lab的最初靈感來源于Gershenfeld教授于1998年在MIT開設的一門課程“如何能夠創造任何東西”，這很快成為他最受歡迎的一門課。沒有技術經驗的學生們在課堂上創造出很多令人印象深刻的產品，如為鸚鵡制作的網絡瀏覽器，收集尖叫的盒子，保護女性人身安全的配有傳感器和防御性毛刺的裙子等等?？梢灾圃烊魏蜗胍臇|西，學生們為此而興奮，而這種可以實現隨心所欲的個性化需求的目標, 也逐漸成為Fab Lab萌芽的創新研究理念。學生們的創新活動的熱情使Gershenfeld教授受到了鼓舞。Gershenfeld教授認為與其讓人們接受科學知識，不如給他們裝備、相關的知識以及工具讓他們自己來發現科學[7]。隨后，第一個Fab Lab于2001年在波士頓建立。第一間Fab Lab由美國國家科學基金會(National Science Foundation)撥款建造，旨在提供完成低成本制造實驗的所需環境。在Fab Lab中，創造自己想象中的事務的渴望激發著用戶。這種用戶也被稱之為“領導者用戶(Lead user)”, Eric von Hippel教授曾指出，“領導者用戶”領先于用戶總體的主流，而且他們為了自己所遇到的需求，期望從一個解決方案中獲取相對較高的收益[4]。“領導者用戶”在Fab Lab中扮演重要的角色。
Gershenfeld并不僅僅想在美國實踐Fab Lab的理念。實際上，Fab Lab與不同文化背景、不同技術成熟度下特定需求碰撞出的火花可能更具價值。目前，全球已經建立了30家遵循類似理念和原則的實驗室。第一家國際Fab Lab建立在哥斯達黎加。目前挪威、印度、加納、南非、肯尼亞、冰島、西班牙和荷蘭等國家也在從事著Fab Lab的相關嘗試，在最近六個月內預計還會有5家新的Fab Lab建立。
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