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    2017大學生就業形勢與政策論文2篇

    時間: 嘉敏1004 分享

      當前社會就業競爭日趨激烈,導致現在很多大學生畢業后就業越趨困難,甚至出現很多沒上崗就下崗的現象,如何分析大學生就業形勢。小編給大家整理了關于2017大學生就業形勢與政策論文,希望你們喜歡!

      2017大學生就業形勢與政策論文篇1

      隨著近幾年嚴峻的就業形勢,大家對2016年的大學生就業形勢格外關注,根據教育部發布的最新信息,2016年高校畢業生人數達到765萬超越2015年的749萬,高校畢業人數創歷史最高,堪稱史上更難就業季。又是“最難就業季”,765萬高校畢業生就業有多難?

      根據人社部的畢業生數據,如果加上中職畢業生和15年尚未就業的學生數量,今年待就業的加在一起約有驚人的1500萬。

      今年考研報考人數達到177萬,以7%增長終結持續兩年的報考頹勢。最近的一份調查顯示,考研人群中56%的出發點是為了“更好的工作”。值得注意的是,今年考研大軍中往屆畢業生占了足足四成。經濟下行背景下,壓力正逐步向考研和就業傳導。

      小包子跳繩分割線

      就業城市選擇取向調查:省會城市和二線城市變熱門

      長期以來,畢業后能留在北京、上海、廣州、深圳這些大城市工作往往是大部分應屆畢業生的夢想,這些城市因政治、經濟等因素形成罕有的頂端優勢資源,且足以讓父母親屬們倍覺臉上有光。然而,隨著近幾年這些大城市為解決“大城市病”而推出的控制人口規模等政策,畢業后在“北上廣深”這些大城市工作變得越來越難。

      國務院主持召開國務院常務會議,會議確定,全面放開高校畢業生、技術工人、留學歸國人員等落戶限制,提前是“除極少數超大城市外”。

      就業難緩解渠道:應屆生創業成為一種解決就業的迂回道路

      在大學生就業形勢愈發嚴峻的情況下,越來越多高校學子選擇了創業這條路。據麥可思研究院數據:2007年這一數值為1.2%,至2014年,該數值已翻倍增長至2.9%。其中,餐飲行業、零售、個體服務業等行業已經成為應屆本科畢業生創業最集中的行業,甚至超過了互聯網創業所占的比例。報告認為,“成本低是重要原因,互聯網背景下很多傳統行業也都借助了互聯網的因素”。

      大學生創業越來越被視為一種解決就業的迂回道路,各級政府出臺了一系列相關政策鼓勵大學生創新創業,力圖通過高校、政府、社會三方建立有效機制,引導大學生創新,支持大學生創業實踐。

      就業難根源:經濟下行的壓力,集中在傳統和能源行業

      作為就業率的一個主要指標,大學生就業率也直接反映出當下宏觀經濟走勢。恰逢史上數量最龐大的高校應屆畢業生的這一就業季,去年國內生產總值(GDP)增長6.9%,創下1990年以來的25年新低。最新的數據顯示,2016年第一季度中國GDP同比增長6.7%,GDP增速創下了2009年以來28個季度的新低。

      整體的經濟下行首先會抑制市場對人才的需求,另一方面人才供給卻是線性增長。這樣的經濟態勢下,也會深入推進結構調整,這也會影響就業市場。中國社會科學院勞動與社會保障研究中心副主任張冀說:“這個時候再遇上765萬應屆高校畢業生,總計1500萬的青年就業人員,肯定是最難就業季。”

      關于高就業率:水分很大

      中國社會科學院勞動與社會保障研究中心副主任張冀認為,高就業率本身值得揣度。他說:“一部分就業率通過研究生考試來解決,還有一部分是虛假就業證明,有些學校強行要求學生簽三方協議,這種水分是存在的。再一個,畢業半年就業率能到90%以上,多是趕上了下一屆學生的就業季。”

      即使畢業生的就業率如各方數據展現的那么高,市場提供的工作也通常遠不能滿足這些意氣風發的畢業生們的欲望。在張冀看來,單一的就業率無法還原就業情況。他進一步解釋說:“工作肯定能找著,關鍵在工作是否與畢業生學業水平和能力相匹配。就業好壞是個綜合復雜的問題,不能單看就業率,還要看就業半年一年后的離職率、專業相關性等等。”

      國家很關注:大學生就業難

      勉勵大學生轉變擇業觀念。同志在天津考察時,他勉勵當代大學生志存高遠、腳踏實地,轉變擇業觀念,勇于到基層一線和艱苦地方去,善于在平凡崗位上創造不平凡的業績。,同時要求加大對高校畢業生自主創業支持力度,對就業困難畢業生進行幫扶,增強學生就業創業和職業轉換能力。

      要求做好高校畢業生就業工作。國務院主持召開國務院常務會議,研究如何做好今年高校畢業生就業工作,提出做好高校畢業生就業工作,關乎經濟升級、民生改善和社會穩定。要采取有效措施,切實保障應屆畢業生就業水平不降低、有提高。實、 作

      2017大學生就業形勢與政策論文篇2

      《大學生就業形勢淺談》

      摘要:目前,全國高校畢業生就業形勢嚴峻,不同地區、不同院校、不同專業和不同性質單位之間存在著嚴重的需求不平衡現象。本文討論了高校畢業生的就業形勢、全國人口的就業趨勢及畢業生就業問題的解決辦法。

      關鍵詞:就業;失業;畢業生;消費需求

      目前,社會對畢業生的需求總體上仍屬供不應求。特別是“互聯網+”時代的來臨,將引起我國社會對不同專業的畢業生需求量的不同變化,電子商務類、金融類、商貿類、旅游類以及經濟管理等專業的畢業生需求形勢會出現結構型的調整。隨著高新技術企業的飛速發展,對高新技術人才特別是電子商務人才的需求量將呈現巨大增長。

      一、畢業生就業形勢問題分析

      1、人事管理制度和企事業、生產企業處于改革調整期

      目前高校積極推進畢業生就業改革步伐,但由于各種客觀因素的制約而舉步維艱,這與我國人事制度改革相對滯后有關。現在人事管理制度中的戶籍、編制、各種指標和檔案管理等,都沒有進行根本性的改革,畢業生就業的申請報批手續過于繁雜。國家機關繼續推行機構改革,國務院機構改革結束后,省市機構改革馬上全面推開。畢業生到各部委系統和各級黨政機關就業的人數會相對減少。國有企事業目前依然處于轉軌改制、生產企業結構型的調整期,使很多傳統的畢業生就業主渠道的吸納能力下降。

      2、市場需求、供給、專業與地區之間等存在著諸多不平衡問題

      社會對于畢業生學歷層次的需求越來越高。目前我國社會中高層次的人才嚴重短缺,對高層次的復合型、外向型和開拓型人才的需求日益迫切。近些年,社會對高校畢業生的總體需求信息量呈逐年遞減趨勢。同時,畢業生的能力素質與用人單位的要求也存在較大的差距。現在用人單位對高校畢業生的敬業精神、職業道德、思想道德覺悟和能力素質水平都提出了越來越高的要求,重在人品和能力,對專業反而相對看得淡一些。且畢業生的就業期望值居高不下的問題,仍然是目前高校畢業生就業工作中的主要難題。有些畢業生感到“找不到理想的單位”,但同時又有許多基層一線的用人單位急需人才但又招聘不到畢業生,特別是西部欠發達地區難以對應屆大學畢業生產生強大的吸引力,客觀上反映了畢業生求高薪、求舒適、求名氣的心態較為普遍。

      在供需形勢總體平衡的前提下,存在著諸多的不平衡現象。不同專業之間的需求冷熱差距相當明顯。短線專業的供需比可達1∶30,而有些長線專業的需求則幾乎為零。高校專業結構調整的滯后也影響大學生的就業。高校畢業生就業己經市場化,但大學的教育體制改革較緩慢,表現在專業設置調整后,畢業生所學習的專業結構與市場供求出現了錯位,這是制約高校畢業生就業最突出的原因。大學的專業及課程設置缺乏科學的需求預測和規劃,有較大的盲目性,專業人才的產出與崗位需求不成比例,供給嚴重大于需求。

      不同地區之間的需求反差現象也相當明顯。越是經濟發達、知識人才密集的地區,對于高校畢業生的需求越急迫,接收畢業生的量越大;而一些經濟相對落后、人才稀少的地區,反而越不好安排畢業生。同時這些邊遠地區或內地不發達地區,仍然實行計劃分配的做法,不利于畢業生求職就業;有些地區實行地方保護政策,收城市增容費,辦理畢業生接收手續復雜,戶口指標審批難。

      3、男女生就業機會不均等

      女生求職難,但是并沒有發生女生最后分配不出去的問題。目前女研究生就業難已經形成了一個怪圈:本科時就業難就考研;碩士畢業就業難就考博,學歷層次越高,女生比例越大,就業越困難。高校畢業生就業問題是市場經濟的客觀現象,也是我國教育現狀所致。我國既面臨市場經濟國家大學生的就業問題,也面臨轉軌過程中體制磨擦的問題。

      二、全國人口就業總趨勢

      1、勞動力供給壓力空前加大

      自2010年以來,我國就業市場總體的求人倍率均大于1,其中2014年前三季度的求人倍率分別為1.11、1.11和1.09,分別比上年同期提高了0.01、0.04和0.01。這說明目前我國的勞動力市場形勢總體上是求大于供,2015年將延續這一趨勢。這主要有兩方面的原因:一是我國經濟總量的不斷增加將創造更多的就業崗位和機會;二是適齡勞動人口比例的降低使得勞動力的供需狀況得到進一步改善。從需求情況看,如果經濟增長和就業彈性保持近年水平,預計今年城鎮可安排就業約1100萬人(包括補充自然減員)。因此,如何應對在“互聯網+”的新形式下就業壓力就顯得更為突出。

      2、高校畢業生就業總量大,結構性矛盾突出

      目前雖說多數畢業生的就業崗位層次、薪酬和福利預期趨于下降。但是,隨著“一帶一路”戰略構想的形成和實施,中西部地區迎來了發展的大好時機,東部地區受人口結構等因素影響,特別是上海自貿區的設立,人才的需求也出現了調整型的緩慢增長。上述兩個原因雖然在客觀上為大學生的就業提供了一定機遇,但是2014年和2015年兩年的畢業生總量達到約1500萬人,就業壓力仍然很艱巨。

      3、再就業工作面臨新的任務

      下崗失業人員上升到較大規模。對產能過剩行業進行結構調整,特別是經濟增長方式轉變要求整頓甚至關閉一些高耗能、高污染企業,大�咳嗽鋇姆至靼倉夢侍獠蝗鶯鍪印A磽猓?騁啄Σ良泳繅捕躍鴕擋??洗蟮母好嬗跋臁�

      三、大學畢業生就業問題解決方案

      1、研究落實大學生就業和創業的相關政策

      解決畢業生就業問題,要政策先行。政府部門尤其要加強研究制定提高畢業生就業的優惠政策,從政策落實上解決存在的問題,提高政策效應的含金量,把各項大學生就業與創業的扶持政策,通過具體有效的工作,真正落到實處,落實到人頭。例如抓緊落實大學生創業項目、創業資金扶持的優惠政策,對民營企業給予一定形式的稅收減免,從而鼓勵民營企業吸引更多大學生來企業就業以及擴大公共部門對大學生的需求等。需要指出的是雖然近幾年,政府在促進大學生就業問題上出臺了很多相關政策,但是其中一些政策只是方向上的指導、操作性較差。其中一些政策在執行中缺乏執行力,部門與部門之間協調不夠。因此,政府在制定政策的同時也應加強監督力度,切實落實好政府作為“監督者”的責任,努力為大學生創造健康自由的擇業環境。   2、形成合理知識結構,增加就業籌碼

      隨著社會就業競爭壓力的日益加劇,就業的“門檻”越來越高,“知識不夠用”和“能力不足”是導致大學生工作不適應的主要因素。面對這種形勢,大學生應充分認識知識結構在求職擇業中的作用,根據現代社會的發展需要,塑造自己,發展自己,建立合理的知識結構,以增加自己在就業時的籌碼。知識結構是指一個人知識體系的構成情況與組合方式。合理的知識結構主要有以下三種模式:

      (1)寶塔型知識結構。這種知識結構模式強調基礎理論的寬厚扎實和專業知識的精深,比較容易把所具備的所有知識集中于寶塔頂部的專業知識上,并且同擇業目標聯系起來。

      (2)網絡型知識結構。該結構能使專業知識處于網絡中心,并重視與專業相關聯的系統知識的輔助作用。畢業生具有這種知識結構,能增強自身專業知識的彈性和應變能力,在就業市場上往往會受到青睞。

      (3)帷幕型知識結構。這種結構的具體涵義是一個具體的社會組織對其成員在知識結構上有一個總體的要求,而作為該組織的個體成員由于所處的層次不同,在知識結構上又存在著一些差異。對畢業生的啟迪是:在尋找職業的過程中,不但要注意在整體上對自己知識結構的要求,同時還要了解所選職業在企業中的位置及層次,以此來調整自己的知識結構,增強擇業時的適應能力。

      目前,我國創業狀況的一個基本特點是創業機會多,而人們的創業意識弱,這與長期缺乏創業教育有關。在新的時代,國家、高校、大學生個人都應該樹立創業意識、創業能力、創業人格,以實現真正意義上的創業創新,高質量地解決就業問題。但就業并不是一個終點,而是另一個起點。不是每個人一開始就可以選好自己的職業,職業之路可能要經過長期的探索,不斷的調整,才能最終找到適合自己發展的道路,走先就業后擇業再創業的途徑是必然的選擇。

      面對需要就業的龐大群體,解決就業問題的根本出路在于發展經濟,創造更多的就業崗位。青年大學生最具創業熱情和創業潛力,是推動創業型經濟發展的主力軍。我國全面建設小康社會,加快推進社會主義現代化的歷史進程,為大批青年創業者脫穎而出創造了有利的條件。時勢造英雄,適宜的土壤已逐漸形成,越來越多的大學生將目光轉向了創業這片有待開發的沃土。面對新形勢,當代大學生應順應時代的主流,轉變觀念,勇于創新。

      3、做好職業定位,笑傲職場人生

      俗話說“無志之人常立志,有志之人立長志”,大學生在找工作前應建立明確的職業定位。職業定位就是在了解自我的基礎上確定自己的職業方向與目標,并制定相應的計劃,避免就業的盲目性,降低就業失敗的可能性,為個人走向職業成功提供最有效的途徑和方法。做好職業定位,必須做到以下幾點。

      (1)了解自我。正確評價自己的核心價值觀念、個性特點、天賦能力、缺陷、性格、氣質、興趣等等,問問自己想干什么,能干什么。對自己各方面能力進行摸底,了解自己能力的大小,明確自己的優勢和劣勢,根據其他應聘者的經驗、經歷,選擇推斷未來可能的工作方向,從而徹底解決“我能干什么”的問題。

      (2)了解職業。這包括了解職業的工作內容、知識要求、技能要求、經驗要求、性格要求、工作環境、工作角色等。畢業生要仔細地分析比較自己和職業要求的差距,根據自己的特點仔細地權衡選擇不同目標的利弊得失,還要根據自己的現實條件確定最終達到目標的方案。

      總之,每一個畢業生要想找到適合自己理想的職業,就要在找工作前明確職業定位,充分結合自己的個性特點和興趣愛好,認真思考自己要做什么,能做什么,從事哪個專業領域的工作,朝哪個方向發展,從而避免求職時的盲目性和錯失良機。從整體上來講,畢業生個人加強自身能力建設,提升就業核心競爭力是前提;政府部門制定相關政策保障,積極培育和完善大學生就業市場創造良好環境是重要保障;高校培養部門加強高校專業課程設置,建立系統化、全程化、專業化的就業指導課程體系,加強就反饋機制的構建是重點;用人單位規范勞動用工行為加強勞動合同管理,優化工作環境,為大學生解決后顧之憂是關鍵;同時,畢業生家庭中親朋好友的精神支持也是解決畢業生就業結構性矛盾的重要條件。

      參考文獻

      [1] 范其學:當前中國大學生就業現狀分析──基于勞動力市場分割理論的視角[J].中國電力教育,2010(15).

      [2] 門瑞雪、陳軍:大學生就業指導教育改革的研究[J].教育探索,2010(10).

      [3] 羅崢、方平、付俊杰等:大學生就業能力的結構初探[J].心理學探新,2010(1).

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