詞序顛倒病句大全
詞序顛倒病句大全
修改病句是在不改變原句所表達的意思的前提下，修改有明顯語病的詞句，使語句通順、正確，更加完善。下面是學習啦小編給大家整理的詞序顛倒病句大全，供大家閱讀!
詞序顛倒病句大全1
1、探究成功者的足跡,大多受益于良好的家庭教育和良好的社會教育.
2、她那紅潤的臉蛋猶如盛開的梨花.
3、早晨6點鐘,在通往機場的大街兩旁已經站滿了數萬名迎送的人群.
4、為了防止樹病造成的危害,園林工人逐一對公共場所、公園、廣場、街道的樹木進行排查.
5、通過中國男子足球隊的表現,使我們認識到有良好的心態是非常重要的.
6、一個熱愛讀書的人,既然不能擁有舒適的房屋、寧靜的夜晚,也會始終保持著一份純潔的讀書感情.
7、同學們對學校的教育課程改革交換了廣泛的意見.
8、是否努力學習,使我們取得優秀成績的保證.
9、我們在學習上應該樹立不畏艱難的勇氣.
10、中學生理解和閱讀大量的文學名著,有利于開闊視野、陶冶情操.
改：1、探究成功者的足跡,他們的成功大多受益于良好的家庭教育和社會教育.(缺少主語)
2、她那紅潤的臉蛋猶如盛開的桃花.(常識性問題,梨花是白的)
3、早晨6點鐘,通往機場的大街兩旁已經站滿了數萬名迎送的人群.(同1)
4、為了防止樹病造成的危害,園林工人逐一對公園、廣場、街道的樹木進行排查.(公園,街道等就是公共場所,重復)
5、中國男子足球隊的表現,使我們認識到有良好的心態是非常重要的.(介賓短語不做主語)
6、一個熱愛讀書的人,即使不能擁有舒適的房屋、寧靜的夜晚,也會始終保持著一份純潔的讀書感情.(虛詞使用不當)
7、同學們對學校的教育課程改革廣泛地交換了意見.(沒有廣泛的意見之說)
8、是否努力學習,是我們能否取得優秀成績的保證.(條件復句 ,前后應保持一致)
9、我們在學習上應該樹立不畏艱難的信心.(動賓搭配不當)
10、中學生理解和閱讀大量文學名著,有利于開闊視野、陶冶情操.(文學名著要讀了才有用
詞序顛倒病句大全2
1. 近年來，隨著教育教學改革的不斷深化，高校學生的培養深受社會廣大用人單位的歡迎，就業率明顯提高。
1.“高校學生的培養”應改為“高校培養的學生”
2. 一位優秀的有30年教學經驗的西藏高原的鄉村教師。
2. 這里的多項定語排序就不正確，應為“西藏高原的(表處所)一位(數量)有30年教學經驗的(動詞短語)優秀的(形容詞)鄉村(名詞)教師”。
3. 自1993年北京大學生電影節誕生以來，已經累計有超過100萬人次參與了影片的觀摩。
3.“已經”與“累計”應該換位置
4. 在休息里許多老師昨天都同他熱情地交談。
4. “許多老師昨天(時間)在休息室里(處所)都(范圍)熱情地(情態)同他(對象)交談。
5. 蒙古族同胞長期生活在馬背上，隨身攜帶精制的小刀，既可以用來宰殺、切割牛羊的肉，肉燒熟了，又可以用它作餐具。
5. 句中“又”承前面的主語“小刀”，就應該放在“肉燒熟了”之前，可改為“既可以用來宰殺、解剖、切割牛羊的肉，又可以在肉燒熟了后用它作餐具。”
6. 中國人民自從接受了馬列主義思想之后，中國的革命就在毛澤東同志領導下大大改觀。
6. “中國人民自從接受了馬列主義思想之后”，話未完，應繼續說“中國人民”怎樣。但后句說“中國的革命”，應將“自從”移到句首，使逗號以前的部分變成句首狀語。
7. 強調聯合制作的大戲，讓人們不僅看到了中國戲曲的整體進步，而且看到了中國戲曲在現代化問題上邁出的可喜一步。
7. 遞進關系的復句，順序顛倒了。應改為“讓人們不僅看到了中國戲曲在現代化問題上邁出的可喜一步，而且看到了中國戲曲的整體進步”。
8. 郭蘭英這個名字對青年人可能是陌生的，可是對中年人卻是熟悉的。
8. 青年人對郭蘭英這個名字可能是陌生的
9.任何一種文明的發展都是與其他文明碰撞、融合、交流的過程，完全封閉的環境不可能帶來文明的進步，只會導致文明的衰落。
9. “碰撞、融合、交流”應改為“碰撞、交流、融合”。
10. 市政府決定配合奧運項目的實施，重點抓好地鐵建設、危舊房改造、污水處理等工程工作，加快現代化大都市建設的進程。
10. “加快現代化大都市建設的進程”語序不當，應為“加快建設現代化大都市的進程。”;
11. 在那些艱難的日子里，不管他的身體有多差，生活條件再不好，精神壓力有多大，他都堅持創作。
11. 關聯詞語“不管---都”領起的內容，都從屬于“他”，“他”提到前邊才合適;
12. 許多附近的婦女、老人和孩子都跑來看他們。
12. 句中主語中心詞“婦女、老人和孩子”的前面有兩個修飾語，“許多”表數量， “附近”是地點，兩者的位置應對調過來，成為“附近的許多婦女、老人和孩子”才通順
13. 批評和自我批評是有效的改正錯誤提高思想水平的方法。
13. 應為“改正錯誤提高思想水平的有效的”方法。
14. 里面陳列著各式各樣列寧過去所使用的東西。
14. “列寧過去所使用的”移到“各式各樣”前。
15. 夜深人靜，想起今天一連串發生的事情，我怎么也睡不著。
15. 把“一連串”移到“事情”前
16. 這種管子要不要換，在領導和群眾中廣泛地引起了討論。
16. “廣泛”應移到“討論”前，“地”改為“的”
17. 他把我們幾個團的負責干部叫到一起。
17. “幾個”應放在“負責干部”前
18. 那位失主在電視臺昨天為表謝意又誠摯地為小趙點了一首歌。
18. 那位失主為表謝意昨天在電視臺又誠摯地為小趙點了一首歌。
19. 留在幼兒園的孩子們，都一個一個甜蜜地睡在床上。
19. 句中謂語中心詞“睡”的前面有三個修飾語，“甜蜜地”表情態，相當于例句中的“熱情地”，“都”表范圍，應放在數量詞“一個一個”的后面
20. 美國有十五個州禁止黑人與白人在娛樂場所享有平等的地位
20. 句中動詞“享有”前有兩個修飾語，“在娛樂場所”相當于例句中的“在休息室里”，“與白人”相當于例句中的“同他”，比較可以發現，這兩個修飾語的位置應對調過來，才符合次序
21. 我們如果把這本書不認真讀好，就談不到讀別的書了。
21. “不”移到“把”字前
22. 蘇聯著名的生理學家巴甫洛夫整天忙于做動物的條件反射試驗，把動物用繩子縛在試驗的架子上。
22. “把”字短語應緊挨動詞中心語“縛”。
23. 一篇文章要是字跡過于潦草，那么內容即使很不錯，也是要不得的。
23. “即使”移至“內容”前，“內容很不錯”是主謂短語作謂語
24. 張藝謀執導的《十面埋伏》對于中國青年是不陌生的。
24. "中國青年對張藝謀執導的《十面埋伏》是不陌生的"
25. 這是一本好書，它能催人進取，促人猛醒，引人深思。
25. 按事理、邏輯次序、先后、輕重、緩急、大小、因果等，應改為“引人深思，促人猛省，催人進取”
26. 這個村很好執行了黨的富民政策。現在不但向國家交售了六萬斤公糧,而且還不吃國家救濟了。
26. 遞進關系不當,應改為"不但不吃國家救濟糧了,而且還向國家交售了六萬斤公糧"
27. 對于自己的路。他們在探索著,他們在判斷著，他們在尋找著，他們在思考著。
27. 應改為"對于自己的路，他們在思考著，他們在判斷著,他們在探索著,他們在尋找著"
28. 誠信教育已成為我國公民道德建設的重要內容，因為不僅誠信關系到國家的整體形象，而且體現了公民的基本道德素質。
28. 詞序不當和主語不一致。“因為不僅誠信……”，應該為“因為誠信不僅……”，讓“誠信”作復句的主語，但這又與前一句的主語不一致了。建議修改為“誠信已經成為我國公民道德建設中重要的教育內容”。
29. 這里，昔日開闊的湖面大部分已被填平，變成了宅基地，剩下的小部分也在以10%的速度每年縮減著，令人痛心。
29. “每年”應放到“10%”前面
30. 這篇文章介紹了傳統相聲所用的押韻、諧音、摹聲等方面的詳細的語音技巧和表達效果，內容豐富，饒有趣味。
30. “詳細的”應放到“介紹了”前面
31. 運動員的高超技能可以通過日常的刻苦訓練獲得，而良好的心理素質卻要通過臨場的無數競技才能練就出來。
31. “臨場的無數競技”應改為“無數的臨場競技”
32. 瑪麗安在路邊的碎石堆里偶然發現了幾個形狀奇特的化石牙齒，興奮異常，卻始終認不出那是屬于什么動物的。
32. “化石牙齒”應為“牙齒化石”
33. 隨著科技的發展，一種新型手機已經問世，它使用了太陽能電池，具有指紋識別功能，能耗較低，有光即可充電。
33. “具有指紋識別功能”并非“使用了太陽能電池”的結果，應把“具有指紋識別功能”提到“它使用了”的前面。
34. 考古學家對兩千多年前在長沙馬王堆一號墓新出土的文物進行了多方面的研究，對墓主所處時代有了進一步的了解。
34. “兩千多年前”應放到“新出土的”之前。
35. 樹立和落實科學發展觀，發展和重視農業產后經濟，應當成為解決我國“三農”問題的重要組成部分。
35. “發展和重視”應改為“重視和發展”。
36. 由于技術水平太低，這些產品質量不是比沿海地區的同類產品低，就是成本比沿海的高。
36. “不是”一詞語序不當，分句主語不相同時，關聯詞語應放到主語前面，應將“不是”移到“質量”前面。
37. 有的文章主旨比較隱晦，不是用明白曉暢的文字直接揭示出來，而是借用某種修辭手段或表現手法，含蓄地描寫出來。
37. 語序不當，應改為：借用某種修辭手段或表現手法，含蓄地描寫出來，而不是用明白曉暢的文字直接揭示出來。
38. 與作家不同的是，攝影家們把自己對山川，草木，城市，鄉野的感受沒有傾注于筆下，而是直接聚焦于鏡頭。
38. “把”字句的否定應在“把”字前面，應改為“攝影家們沒有把自己對山川，草木，城市，鄉野的感受傾注于筆下”。
39. 他每天騎著摩托車，從城東到城西，從城南到城北，把180多家醫院、照相館、出版社等單位的廢定影液一點一滴地收集起來。
39.句中定語“180多家”的位置不當，應放“單位”前面。
40. 生物入侵就是指那些本來不屬于某一生態系統，但通過某種方式被引入到這一生態系統，然后定居、擴散、暴發危害的物種。
40. 介詞“被”的位置不當，應放在“通過”的前面。
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