病句大全30短

病句大全30短

　　修改病句，指對一句有語病的句子進行修改，使其不改變原意，句子更通順。病句大全30短有哪些呢?下面是學習啦小編整理的病句大全30短，歡迎閱讀

　　病句大全30短1

　　(1)我國棉花的生產，長期不能自給。

　　(定語與中心語位置顛倒，應該為：我國生產的棉花，長期不能自給。)

　　(2)廣大的農村青年表現出無比的走社會主義的熱情。

　　(定語“無比”錯放在狀語的位置上而造成病句，應該將“無比”放至“熱情”之前。)

　　(3)在社會主義建設事業中，應該發揮廣大知識充分的作用。

　　(狀語“充分”錯放在定語的位置，應該將之放在“發揮”之前。)

　　(4)我們如果把自己國內的事情不努力搞好，那么在國際上就很難有發言權了。(“把”句字否定副詞應該在“把”字之前)。

　　(5)如果趁現在不趕快檢查一下代耕工作，眼前地就鋤不好。(“不”應移至“趁”字前)

　　復句中兩個分句用同一主語時，關聯詞語應在主語后邊;主語不同時，關聯詞語應在主語前邊。如果顛倒，就屬位置不當。例如：

　　(6)不但他好好學習，而且帶幫助其他同學。(“他”應移至“不但”前)

　　(7)清晨，參加長跑的同學們在公路上飛快地馳騁著。(“同學們”不能用“馳騁”，可改為“跑”。)

　　(8)感情的洪流在翻滾，渾身的熱血在呼嘯。(“熱血”只能“沸騰”，不能“呼嘯”)

　　(9)他那崇高的革命品質，經常浮現在我的腦海中。(“品質”不能“浮現”，可改為“他那偉大的革命形象”。)

　　(10)這些文章到處閃爍著馬克思主義的觀點。(“閃爍”的應該是“光芒”。)

　　(11)解放前，爸爸和哥哥兩人掙來的錢還不夠養活一家人的生活。(“養活”的只能是人，不能是“生活”。)

　　(12)上海科技開發中心聚集了一批熱心于科技開發服務、善于經營管理的專業化隊伍。(“聚集”的應該是“專業化人才”。)

　　(13)這最后一天的勞動是同學們最緊張、最愉快、最有意義的一天。(“勞動”是“一天”不當，刪去“勞動”即可。)

　　(14)政治穩定、團結的局面，是我國社會主義市場經濟體制建立健全的先決條件。(“局面”是“條件”不妥，可刪去“的局面”。)

　　(15)他在培育良種方面花了很大的心血。(“很大”應改為“很多”。)

　　(16)自己有雙聰明能干的手，什么都造出來。(“聰明能干”應改為“靈巧”。)

　　(17)這次大會上，對工資問題交換了廣泛的意見。(應改為“廣泛地交換了”。)

　　(18)學習成績的提高，取決于學生自身是否努力。(“提高成績”是一面性的，“是否努力”是兩面性的。可改為：學習成績的提高，取決于學生自身的努力。或者改成：學習成績能否提高，取決于學生自身是否努力。)

　　(19)藝人們過去一貫遭白眼，如今卻受到人們熱切的青睞，就在這白眼與青睞之間，他們體味著人間的溫暖。(“白眼”和“青睞”指兩面，但“溫暖”只對應一面。)

　　(20)究竟要不要重視語文學習?是不是只學數理化就可以了呢?我們的回答是否定的。(前面的問題既有肯定回答，又有否定的，后面回答只照顧否定回答。)

　　(21)我想這應該是不必敘述的，沒有誰不會想象不出。(“沒有誰不會想象不出”意即“誰都想象不出”，與原句意思剛好相反。)

　　在檢查搭配是否得當時，特別要注意檢查并列短語，防止出現顧此失彼的現象。例如：

　　(22)采取各種辦法培養和提高師資水平，尤其是中年教師的水平。(“培養”與“水平”搭配不當)

　　(23)從這一件平凡的小事中，卻說明了一個大問題。(“說明”的主語是什么?介賓短語不能作主語，可刪去“從……中”。)

　　(24)關于電視片《北京人在紐約》的評論已很多了。(刪掉“關于”，使句子主語出現。)

　　(25)這些角色不同類型，距離相當大，如果沒有善于塑造人物性格的技巧，那是演不好的。(“這些角色不同類型”缺謂語，應該補上“屬于”就通順了。)

　　(26)最近又發動了全面的質量大檢查運動，要在這個運動中建立與加強技術管理制度等一系列的工作。“一系列的工作”是哪個動詞的賓語呢?在原句找不出合適的，應該在“建立”前補充上謂語“完成”才通順。)

　　(27)近兩年來，他們在全縣推廣了馬河大隊堅持科學種田。(“推廣”什么?缺賓語“……的經驗”。)

　　(28)我們要盡一切力量使我們農業走上機械化、集體化。(“走上……的道路”才合適。)

　　(29)我們二年級的同學，在上課的時候，一般地說，我們都能認真聽講，遵守課堂紀律。(主語多余。)

　　(30)上次從你院借來的講義，正在進行打印，上課前可以發到學生手中。(謂語多余)

　　病句大全30短2

　　1、解放軍叔叔擊落了五架敵機和三艘軍艦。

　　病句類型：成分殘缺。改為“擊落了五架敵機，擊沉了三艘軍艦。”

　　2、抗日戰爭時代，我國出現了不少抗日小英雄。

　　病句類型：用詞不當。“時代”改為“時期”。

　　3、長城像條巨龍，在崇山峻嶺之間彎曲盤旋。

　　病句類型：用詞不當。“彎曲”改為“蜿蜒”。

　　4、看了這部電視劇，都留下了深刻的印象。

　　病句類型：成分殘缺。“都”前增加“我們”。

　　5、公園新設了由兩個英國援建的游樂項目。

　　病句類型：詞序顛倒。“由兩個英國援建的”改為“由英國援建的兩個”。

　　6、我估計他這道題一定做錯了。

　　病句類型：前后矛盾。去掉“一定”。

　　7、他興沖沖地跑進教室，興高采烈地宣布了明天去春游的好消息。

　　病句類型：語義重復。去掉“興高采烈地”。

　　8、聽了這段報告，使我們懂得了許多道理。

　　病句類型：成分殘缺。去掉“使”。

　　9、冬天，寒風呼嘯著拂面而來，吹得人瑟瑟發抖。

　　病句類型：用詞不當。“拂面”改為“撲面”。

　　10、即使你是天才，卻同樣離不開老師的培養教育。

　　病句類型：搭配不當。“卻”改為“也”。

　　11、《草原》的作者是老舍寫的。

　　病句類型：搭配不當。去掉“寫的”。

　　12、堅持寫日記，寫作能力就會迅速提高和擴大。

　　病句類型：用詞不當。去掉“和擴大”。

　　13、這種不愛惜勞動成果，任意浪費，是可恥的。

　　病句類型：成分殘缺。“不愛惜勞動成果，任意浪費，”改為“不愛惜勞動成果、任意浪費的行為，”

　　14、我們要增強克服困難的信心和方法。

　　病句類型：搭配不當。去掉“和方法”。

　　15、報曉的公雞是起床的信號。

　　病句類型：詞序顛倒。“報曉的公雞”改為“公雞的報曉”。

　　16、我們要認真糾正自己的缺點和錯誤。

　　病句類型：用詞不當。“糾正”改為“改正”。

　　17、多讀好書，可以豐富和提高我們的知識。

　　病句類型：搭配不當。去掉“和提高”。

　　18、我們慶祝李明評上了“三好學生”。

　　病句類型：成分殘缺。“評上”前增加“被”。

　　19、少先隊員要熱愛祖國和公共財物。

　　病句類型：成分殘缺。“公共財物”前增加“保護”。

　　20、任何一切困難都不能嚇倒有堅強意志的少先隊員。

　　病句類型：語義重復。去掉“一切”。

　　21、聽了報告，受到了教育。

　　病句類型：成分殘缺。“受到”前增加“我”。

　　22、早稻熟透了，田野里像鋪上了綠色地毯。

　　病句類型：不合事理。“綠色”改為“黃色”。

　　23、我忍不住不禁笑了出來。

　　病句類型：語義重復。去掉“不禁”。

　　24、我經常看到小明有時在早鍛煉。

　　病句類型：語義重復。去掉“有時”。

　　25、少先隊員要發揮革命傳統。

　　病句類型：用詞不當。“發揮”改為“發揚”。

　　26、因為老舍愛養花，而且養了許多花。

　　病句類型：搭配不當。“而且”改為“所以”。

　　27、小興安嶺的夏天是個美麗的地方。

　　病句類型：詞序顛倒。“小興安嶺的夏天”改為“夏天的小興安嶺”。

　　28、我昨天看了電影“閃閃的紅星”。

　　病句類型：標點錯誤。“”改為《》。

　　29、他喊他出去玩。

　　病句類型：指代不明。“他喊他”改為“小明喊小紅”

　　30、媽媽買了水果、桃、蘋果，還有巧克力。

　　病句類型：歸類不當。去掉“水果”。