《一年級的小朵朵》讀后感10篇
《一年級的小朵朵》讀后感范文10篇
《一年級的小朵朵》讀后感怎么寫?讀后感是指用心讀完一本書后，所得到的感悟。這個感悟會對你之后的生活以及人生有莫大的幫助。下是小編為大家整理的《一年級的小朵朵》讀后感，以供大家參考借鑒，希望大家喜歡!
《一年級的小朵朵》讀后感篇一
周末，爸爸媽媽帶我到武進圖書館借了三本書，其中我最喜歡看的一本叫《一年級的小朵朵》。這本書很有意思，講的是一名叫張朵朵的小朋友上一年級后發生的事情。
讀了這本書后，我有了很多收獲。書中講的每一件事情好像就發生在自己身邊。主人公小朵朵和我差不多大，她很可愛，也很淘氣。剛開始，小朵朵不想上學，她以為上小學很麻煩，要寫好多字，還以為小學的老師會很兇。這些想法我也有過，后來見到現在的老師和同學們，發現上小學也是一件快樂的事情!
這本書寫得很有趣，有一段是小朵朵自己當了小老師教爺爺奶奶學英語。奶奶把英語“good morning”說成“搗鼓貓”了，看得我也希望馬上有英語課了。聽媽媽說我們學校是三年級就會有英語課。
這本書還有好多續集。太開心了，我以后一定要把續集都看完。因為它讓我的生活增添了好多樂趣!
《一年級的小朵朵》讀后感篇二
這個暑假，媽媽給我推薦了一本書，書的名字叫《一年級的小朵朵》。
書中講的是一群和我一樣剛上一年級的小朋友之間發生的故事。其中給我印象最深的就是小朵朵和她同桌江明明了，他們之間總是因為一些小事而發生爭吵。有一次，因為一張小紙片，他們就成了同桌冤家。后來，上語文課的時候，小朵朵忘記帶語文書了。語文老師偏偏叫小朵朵讀課文。江明明很大方地把語文書移到小朵朵那邊，小朵朵就覺得江明明不討厭了。
通過這個故事，我懂得了一個道理：同學們之間雖然有時候會為一些小事發生爭吵，但是，同學之間還是要互相幫助。我想以后我也會像他們那樣，和同學互相幫助，友好相處。
《一年級的小朵朵》讀后感篇三
《一年級的小朵朵》是我一年級時讀的，故事非常精彩，就像發生在自己的身邊一樣。
里面有個故事“橡皮瘦了”，故事里的黃天天的橡皮都用的像花生米一樣大了，還在用，老師表揚他勤儉節約，獎勵一個小笑臉。小朵朵也好想要笑臉，她想出各種辦法把橡皮磨成小黃豆大小，可是老師沒有獎勵她笑臉，大家知道為什么嗎，因為她這是在浪費啊。在我們班里，我也想表現好，這樣老師可以獎勵小星星，但是可不能像朵朵一樣用這樣的辦法。
還有一個故事“可愛外號”，小朵朵姓張，所以叫蟑螂，江明明叫“鼻涕蟲”，還給老師起了外號呢，嘿嘿，雖然說起外號不太好，但我覺得還挺可愛的呢。就像我媽媽小時候很胖，以前有種雞叫狼山雞也是很胖的，別人就叫她“狼山”，這名字真酷。我也有外號，我的外號叫“蛋蛋”因為我的臉很圓很可愛!
還有很多故事，都很好玩，現在我二年級了，也已經在看《二年級的小朵朵》了。我和朵朵一起成長!
《一年級的小朵朵》讀后感篇四
寒假里我讀了一本《一年級的小朵朵》特別喜歡，書里面有好多聰明、可愛的小朋友，其中有江明明、小朵朵、牛仔、李小嬌，他們都跟我一樣的年齡，也上一年級。
其中在他們發生的故事中有這么一個小故事《可愛的外號》特別有意思，特像我身邊發生的故事一樣，我和我的同學之間也起外號，故事中的江明明叫小朵朵小刷子、李小嬌叫李小妖，牛仔叫牛魔王等哈哈太好笑啦!
正在吳波和牛仔為起外號爭吵時毛老師來了，還摟著他們說為毛老師也起個外號，牛仔搶著說毛老師叫毛毛蟲，毛老師告訴他們給別人起外號，要起可愛的外號，讓人聽了就喜歡的外號。如果給別人取個難聽的外號就不好了。
通過這個故事我明白了不能隨便給別人起外號，還有平時做任何事情都要往好的方向去做，書中還有很多比較有趣的故事情節，也有很多感人的事，我非常喜歡這本書，也請同學們來看看吧。
《一年級的小朵朵》讀后感篇五
《一年級的小朵朵》主要講了小朵朵上一年級了，她來到新的學校，結識了許多朋友，他們一起發生了許多有趣的故事。
我最喜歡的兩個故事是這樣的：小朵朵的同桌江明明喜歡給人取外號，全班人都被他取了一個外號，連教他們語文的毛老師也不例外，他叫她“毛毛蟲”。小朵朵知道后要去告訴毛老師，等她走到辦公室外，聽到別的老師也叫毛老師“毛毛蟲”。小朵朵想;如果不取傷害人的外號，叫著別人的外號還挺親切好玩的嘛!這樣一想她就不告狀了，也喜歡江明明了。
另一個故事是這樣的：毛老師讓大家帶自己喜歡的玩具到學校來上一節公開課。小朵朵帶的是一個會哭的布娃娃。在她旁邊聽課的老師好奇地拿掉了布娃娃嘴里的奶瓶。布娃娃大哭起來。老師措手不及，抱著布娃娃不知該干點什么。小朵朵把奶瓶放到布娃娃嘴里，它就不哭鬧了，同學們和聽課的老師都大笑起來。你們看小朵朵是不是和我們小時候一樣，是一個好玩，可愛的小女孩?
讀完這本書，我想：一年級以前的孩子最天真爛漫，這時候的時光也快樂無比，我們要愛惜時間，珍惜童年，因為時間一去不復返。如果你還想過童年，那要等你的孩子長大時陪他重溫了。
《一年級的小朵朵》讀后感篇六
暑假中，我讀了狐貍姐姐寫的《一年級的小朵朵》這本書。這本書里的故事真有趣，我一邊看一邊忍不住笑。
書中最好笑的要數《小老師》這個故事了。星期天，小朵朵打電話把姥姥、姥爺和爺爺、奶奶都叫來，讓他們當學生，小朵朵當他們的英語老師。
“同學們跟張老師一起讀——爸爸，發的;媽媽，媽的。”小朵朵戴著玩具眼鏡一本正經地教著，可是四個“學生”全都哈哈大笑。小朵朵又教他們用英語說“早上好”，沒想到爺爺竟然說成“鼓搗貓呢”，姥爺笑得假牙差點掉下來，他說中午肯定就是“鼓搗狗呢”……我笑得肚子都痛了。
小朵朵的班主任是毛老師，外號叫“毛毛蟲”。小朵朵可喜歡毛毛蟲老師了，她是全校最漂亮的女老師，就像一位和氣的大姐姐。毛毛蟲老師組織爸爸媽媽們進行選美比賽，還讓同學們帶著心愛的玩具上了一堂最快樂的語文課。我想，在毛毛蟲老師的班級里真開心啊。
“一年級的小豆包，一打一蹦高。”哈哈，我也是個小豆包呢。我覺得做個快樂的小豆包真好。
《一年級的小朵朵》讀后感篇七
在這個假期里，我讀了《一年級的小朵朵》這本書,這是一本很有趣的書，書里的小朵朵是一個可愛活潑又聰明的小女孩，而且她和我一樣是個剛上一年級的小學生。
書里的每個故事都很有趣，講了她在學校和老師，同學之間發生的很多事情。一本書看完我好像又回到了學校里，好像自己也和小朵朵成為了好朋友，好同學，多開心呀!書里的有一個故事我看了以后有了很深的感悟。小朵朵因為著涼了，所以每堂課下了都要到廁所去，可是有一次因為廁所沒有位子了，到響鈴的時候，小朵朵才從廁所里出來，因為在走廊里亂跑，她被兩個值周生大姐姐攔住了，想到自己的班級又要扣分了，小朵朵沒有報自己的名字，而是說了同桌的名字。結果同桌被老師批評了，看到受了批評的同桌，小朵朵認識到了自己的錯誤，于是她到辦公室里向老師承認了錯誤，老師表揚了她，還給了她和同桌兩個大香蕉，讓生氣了的小朋友吃了香蕉就會有好心情了。
通過這個故事我知道了，一個好的孩子要勇于承認自己的錯誤，不能把自己做錯的事情推到別人的身上，那是不好的行為。這是值得我們大家學習的，小朵朵是一個勇于承認錯誤的好孩子。如果我們也有了錯誤，也要和小朵朵一樣，有錯就改，那就是老師喜歡的好孩子。
這可真是一本有意義的書啊，通過它我可以學習到很多的東西，可以做一個更加聽話，更加懂事，更加愛學習的好孩子!
《一年級的小朵朵》讀后感篇八
我讀了《一年級的小朵朵》這本書以后，我很想當可愛的小朵朵。
因為她知錯就改，比如說：有一天，小朵朵肚子不舒服，每一堂課下課時都想去廁所，當安老師遲到了幾分鐘下課，小朵朵就跑去了廁所，回來時，她遇到了兩個值勤生的大姐姐，一個大姐姐站出來說：“走廊里不可以奔跑，你是哪個班的?”小朵朵被大姐姐這么一問，嚇了一大跳：現在，我們班級因為這么小小的一件事，又要被扣一分了。突然，她想出了一個好辦法，明明是一年級一班的小朵朵，卻說：“我是一年級四班的。”
那個大姐姐繼續問：“你叫什么名字?”小朵朵低著頭，沒回答。另一個大姐姐問：“連你自己的名字也不知道?”小朵朵還是沒回答。回到教室以后，她看見毛毛蟲老師在批評江明明，毛毛蟲老師說：“你干嘛撒謊?你明明是一年級一班的，干嘛說是一年級四班呢?”江明明回答：“我沒有撒謊。”小朵朵實在聽不下去了，對毛毛蟲老師說：“是我撒謊。”毛毛蟲老師從抽屜里拿出兩根香蕉，小朵朵接過香蕉，把兩根香蕉一起塞到了江明明的嘴巴里。小朵朵后來再也不撒謊了。
我也想當知錯就改的小朵朵。
《一年級的小朵朵》讀后感篇九
記得周培楠剛拿到《一年級的小朵朵》這本書時，喜歡的愛不釋手，而且一邊看一邊笑個不停，這就促使我也迫切的想讀這本書，于是趁孩子睡著后，我就利用了一個晚上時間，把這本書讀完了。讀完后感覺這本書非常貼近一年級孩子的思想和生活，例如同學們之間互相起綽號;因為一些小事鬧意見不和誰說話;同學之間提問腦筋急轉彎;在家中喜歡當小老師;等一些事情也時常發生在女兒的身邊。
故事中的小主人公張朵朵是一個天真、頑皮、可愛的小姑娘。江明明是一個調皮、聰明、“鬼”注意很多的小男孩。班主任毛老師是一個很受孩子喜歡、很愛孩子、很理解孩子的漂亮老師。
有些故事讀完以后，能讓孩子認識到自己身上的缺點，并且加以改正，例如：小朵朵和江明明寫字不認真，周培楠寫字也有這個毛病，于是她在以后就注意改正了。也有一些故事能讓孩子引以為戒，例如：小朵朵讓高阿姨給她簽字，這類事情在她身上沒有出現過，通過這個故事她認識到讓切人代簽是不對的，我想類似的事情在今后是不會出現了。
《一年級的小朵朵》讀后感篇十
昨天，我讀《一年級的小朵朵》里講了小朵朵要上廁所，可是廁所擠滿了人，小朵朵只好回班了，值周的姐姐看見小朵朵在走廊上跑就扣了小朵朵班里的班分，扣了一分!小朵朵很傷心。
這件事告訴我們不要在走廊上亂跑。