未來故鄉為主題的優秀學生作文:20年后回故鄉

　　光陰似箭，歲月如梭。如果時間過了二十年，你覺得故鄉景色是怎樣的呢?接下來小編為大家介紹未來故鄉為主題的優秀學生作文，一起來看看吧!

　　20年后回故鄉

　　通榆縣第二實驗小學六年五班 張瑀函

　　光陰似箭，歲月如梭。轉眼間二十年，整整二十年過去了，我一刻都沒有(忘記)回到我的故鄉——通榆。(因為工作忙，我很少回故鄉。)【評：雖然對故鄉有著很深的感情，但因工作忙很少回去。情理之中。】

　　2038年9月24日，在這一天，我滿懷期待地回到了闊別已久的故鄉……【評：單起一段，點明具體時間，說明了“我”的激動心情，很看重這次回鄉。】

　　當我一步走進故鄉時，卻覺得很陌生，原本有山有水、有花有草的好地方，如今已是高樓林立，馬路縱橫，它失去了原來的色彩和容貌，這使我滿心的興奮一剎那間就跌入了谷底中。【評：所見情景，很不如意，自然環境遭到破壞。】

　　此時，我心想：社會的進步，國家的發展，讓這些高科技產物：柏油馬路、高樓大廈……到處都是，使故鄉失去了原來的美麗容顏。故鄉的人們不能再呼吸到新鮮的空氣，不能在自己的田地里耕作、收獲，這將會(是)多么可怕的事情啊!【評：對此發表“我”的見解。】

　　想到這一切，我便沮喪地來到了兒時的伙伴們身邊，與她們談起了故鄉的變化。王思淇說：“函函，原先在咱班女生(中，)你最矮，現在真高呀!”【評：同學看到了“我”的變化。】

　　馮偉恕說：“是啊，故鄉和你一樣變化很大。”【評：人在變，故鄉也在變。】

　　我說：“我們還記得原先在北轉盤玩嗎，可現在的北轉盤改建成了鳳凰大廈了。”【評：廣場也建成了樓房。】

　　“哎!”同學們一起嘆氣。【評：感到惋惜。】

　　這時一個熟悉的聲音說著：“在哪?干嘛呢?”

　　我轉過頭，去看誰在在哪里說話。

　　“這……這不是……20年前的語文老師嗎?”我們一起擁抱著老師，給她講了我們這些年的(苦辣酸甜)苦難。【評：向老師訴說了心里話。】

　　等老師走后，有人說：“國家也(會)為人們著想，他們知道人們喜歡原本美麗的鄉村風景和純樸，(喜歡過)自然的鄉村生活，所以在鳳凰大廈的后面，建設了自然鄉村，供鄉親們生活和勞作。【評：這對環境破壞的彌補。】

　　是啊，國家再無情，也(會)想著人們。在日新月異的現代化建設中，我們的國家和人們一定會越來越好。【評：對未來的故鄉充滿著希望。】

　　這一天，我回到我久別的故鄉，所有的離愁，都在這壯觀的一切(中，)在瞬間化成了興奮、激動與感慨。我愛我的故鄉!(回到故鄉，)這是我難以忘懷的一天。(通榆縣第二實驗小學六年四班 張瑀函)

　　評語

　　小作者雖然也寫二十年后故鄉的變化，但這個變化是令她擔憂的。原來的故鄉是一派田園風光，是個“有山有水、有花有草的好地方”，而“如今已是高樓林立，馬路縱橫，它失去了原來的色彩和容貌”。自然生態遭到了嚴重的破壞，已經找不到“鄉村的風景和純樸”。因而小作者“滿心的興奮一剎那間就跌入了谷底中”。文章選材好，揭示了現代化的發展和自然環境之間的矛盾。是篇主題深刻的好文章。

　　公眾號：我教孩子們寫作文

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