小學語文標點符號教育

　　學習啦：小學階段是打基礎的階段，特別是語文方面，要多練多看才能有收獲。下面我們一起看看這篇《小學語文標點符號教育》。

　　小學階段需要掌握的標點符號及用法

　　1、句號(。)：

　　陳述句的末尾停頓用句號。如：請你稍等一下。

　　2、問號(?)：

　　問句末尾的停頓。

　　3、感嘆號(!)：

　　感嘆句末尾的停頓。如：這兒風景真美啊!

　　4、逗號(，)：

　　一句話中間的一般性停頓。如：他來了，又走了。

　　5、分號(;)：

　　一個句子中，并列的分句之間用分號。如：池邊還有小泉呢：有的像大魚吐水，極輕快地上來一串水泡;有的像一串珍珠，冒到中途又歪下去了;有的半天才上來一個大水泡。

　　6、頓號(、)：

　　句子中并列關系的詞語之間用頓號。如：長江、黃河、珠江、松花江是我國的四大河流。

　　7、冒號(：)：

　　表示提示性話語之后的停頓，提起下文，表示后面還有話要引起注意。如：她說：“我明白了。”

　　8、引號(雙引號“ ” 單引號‘ ’)

　　引號的三種用法：

　　a) 表示直接引用，引用別人的話或書刊等的話。如：她說：“我明白了。”或：樓的前面掛著“鎮隆中心小學”的牌子。

　　b) 表示強調，引起注意。如：設計了一種“人”字形線路。

　　c) 表示意思否定。如：只有怕死鬼才乞求“自由”。

　　注：引號里還要用引號時，外面一層用雙引號，里面一層用單引號。如：他問老師：“老師，‘置之不理’的‘理’字是什么意思?”

　　9、省略號(……)：

　　省略號有三種用法：

　　a) 表示引文內容的省略。如：我讀了“漁夫皺起眉……別等他們醒來”這一段，心里很感動。

　　b) 表示例舉事物的省略。如：動物園里有白熊、大象、猴子……

　　c) 表示話沒說完。如：指導員傷心地說：“我沒有把你們照顧好，你們都瘦得……”

　　d) 表示聲音斷斷續續。如：“我嘛……縫縫補補……風吼得這么兇，真叫人害怕。”

　　10、書句號(《》)：

　　表示書籍、報刊、文章、影視劇等的名稱出現在一個句子中的時候，這些名稱應用上書名號。如：昨天，我讀了《林海》這一課，還看了《惠州日報》和《西游記》。

　　11、破折號(——)：

　　破折號有三種用法：

　　a) 表示解釋說明。如：我永遠忘不了那一天——1952年10月12日。

　　b) 表示意思的遞進或轉折。如：每個窗子里都透出燈光來，街上飄著一股烤鵝的香味，因為這是大年夜——她可忘不了這個。

　　c) 表示聲音延長。如：“嘟——”火車進站了。

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