以“語(yǔ)文課本”為話題的學(xué)生作文

　　編者按：語(yǔ)文課本，為學(xué)生們打開(kāi)認(rèn)識(shí)新世界的大門(mén)。那么在你眼中，語(yǔ)文課本代表的是什么呢?下面我們就來(lái)看看這些學(xué)生作文吧。

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　　陳羿企/上海張江集團(tuán)學(xué)校

　　翻開(kāi)語(yǔ)文課本，一行行黑字、插圖依舊歷歷在目。語(yǔ)文書(shū)，你承載著我上學(xué)的記憶，老師的諄諄教導(dǎo)和親切指導(dǎo)依舊回蕩在耳邊。一行行筆記如同一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的小精靈一樣，穿梭在張張書(shū)頁(yè)當(dāng)中，代表了老師上課時(shí)的精髓。

　　在這當(dāng)中我仿佛可以看到幼時(shí)的魯迅在百草園內(nèi)拔何首烏，摘桑樹(shù)上的果實(shí);毛澤東主席用他那湖南口音的普通話宣布新中國(guó)成立;凡卡在艱辛的勞作，還時(shí)不時(shí)的被毒打，期盼著爺爺?shù)牡絹?lái)。語(yǔ)文書(shū)啊，你是幾代人智慧的結(jié)晶，先輩人智慧的體現(xiàn)。從各個(gè)風(fēng)格不同文章當(dāng)中，我看到了一個(gè)又一個(gè)的古今中外作者對(duì)于世界的理解。語(yǔ)文書(shū)，是你讓我們站在巨人的肩膀上眺望世界!

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　　曾汐/蒼南縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)

　　翻開(kāi)語(yǔ)文課本，一行行一列列字映入眼簾。你，承載著諸多作者們的智慧;你，幫助我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文。

　　你，就是我的導(dǎo)師，我一步步一步步去探索你內(nèi)心深處的情感。當(dāng)我學(xué)你不扎實(shí)時(shí)，我就會(huì)被知識(shí)的海洋絆倒。你衣服上一個(gè)個(gè)工整精美的字會(huì)拉我起身，伴我前行。你身旁的一幅幅插畫(huà)讓我更好的去理解你、了解你。你身上的文字，細(xì)細(xì)品讀，會(huì)發(fā)現(xiàn)你的情感。

　　不同的你們，告訴我們做人的道理。有些情節(jié)雖被一筆帶過(guò)，卻飽含真情。寥寥幾筆的人物刻畫(huà)，也有不同的情感流出。

　　摸著老舊的白紙，上面已積滿灰塵，你，曾經(jīng)與我一起學(xué)習(xí)語(yǔ)文;你，在我跌倒時(shí)拉我起身;你，是我最好的伙伴。

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　　蘇醒/蒼南縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)

　　翻開(kāi)語(yǔ)文課本，我仿佛就走進(jìn)了每一篇課文所寫(xiě)的場(chǎng)景中，漫步著，流連著。

　　當(dāng)讀到《梅花魂》這一課時(shí)，我真真切切的感覺(jué)到了鶯兒的外祖父因不能回國(guó)而留下無(wú)奈的淚;當(dāng)讀到《地震中的父與子》這一課時(shí)，我實(shí)實(shí)在在的感受到了父愛(ài)的偉大;當(dāng)讀到《青山處處埋忠骨》這一課時(shí)，我又怎能感受不到一代偉人毛澤東寬闊的胸襟呢?

　　語(yǔ)文課本，你是一盞盞明亮的路燈，為我指明人生的方向;你是一把金黃的鑰匙，為我打開(kāi)知識(shí)的大門(mén);你是一眼清澈的甘泉，為我除去學(xué)習(xí)的疲憊。