初三語文質量測試卷及答案
有思想的人，不會因不同意見而焦慮。他有一種特別的開放意識與開放心態(tài)，對于任何不同的聲音，他能認真聽取縝密思考，同時又對自己相信的東西始終保持一份警惕。下面給大家分享一些關于初三語文質量測試卷及答案 ，希望對大家有所幫助。
一、文言文(40分)
(一)默寫。(16分)
1.造化鐘神秀， 。(《望岳》)
2. ，潭影空人心。(《題破山寺后禪院》)
3.然后知生于憂患， 。(《孟子》)
4.露從今夜白， 。(《月夜憶舍弟》)
5.《水調歌頭·明月幾時有》中，作者既是祝福別人也是寬慰自己的兩句是： ， 。
(二)閱讀課內文言文，完成第6-10題。(12分)
行路難(其一)
李白
金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。
欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。
行路難!行路難!多歧路，今安在?長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。
6.“直萬錢”中“直”的意思是 ;“濟滄海”中“濟”的意思是 。(2分)
7.對詩歌理解不恰當?shù)囊豁検? )(2分)
A.“停杯投著不能食，拔劍四顧心茫然。”停、投、拔、顧四個連續(xù)的動作，形象地顯示了詩人內心的苦悶抑郁和感情的激蕩變化
B.“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。”詩人用“冰塞川”、“雪滿山”象征人生道路上的艱難險阻，表現(xiàn)了高揚豪邁的氣概。
C.“閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。”詩人在心境茫然之中，忽然想到歷史人物的經歷又給自己增加了信心。
D.“行路難，行路難，多歧路，今安在?”回到現(xiàn)實中來，詩人再一次感到前路崎嶇、歧途甚多，因而發(fā)出慨嘆。
①忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼，兩兒齊哭，俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作;又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，波水聲。
②凡所應有，無所不有，雖人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一處也。
③于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。
8.上文選自課文《 》，作者是 (朝代)的林嗣環(huán)。(2分)
9.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子，注意加點詞的含義。(3分)
人有百口，口有百舌，不能名其一處也。
10.下列理解不正確的一項是( )。(3分)
A.第①段寫了人們深夜救火前后的情形。
B.第②段表達了作者對藝人表演的贊美。
C.第③段寫了賓客的肖像、心理和動作。
D.選文表現(xiàn)了藝人表演惟妙惟肖、讓人如臨其境。
(三)閱讀課外文言文，完成第11-14題。(12分)
東方朔設奇相救
漢武帝乳母嘗于外犯事，帝欲申憲①，乳母求救東方朔。朔曰：“帝忍而愎②，旁人言之，益死之速耳。汝臨去，慎勿言，但屢顧帝，我當設奇以激之。”乳母如其言。朔在帝側曰：“汝宜速去!帝已壯矣，豈念汝乳哺時恩邪?尚何還顧!”帝雖才雄心忍，亦深有情戀，乃凄然愍③之，即敕免罪。
[注釋]①申憲：依法懲處。申，按照。憲，法律。②愎(bì)：固執(zhí)任性。③愍(mǐn)：哀憐。
11.解釋下列句中的加點詞。(4分)
(1)益死之速耳( ) (2)汝宜速去( )
12.對文中畫線句翻譯正確的一項是( )。(3分)
慎勿言，但屢顧帝
A.(你)謹慎地不要說話，只要多次回頭看皇帝
B.(你)千萬不要說話，但要多次回頭看皇帝
C.(你)千萬不要說話，只要多次回頭看皇帝
D.(你)謹慎地不要說話，但要多次回頭看皇帝
13.選文篇幅短小，但情節(jié)完整。請細讀選文，摘錄文中詞語填空。(2分)
乳母 、乳母求救、東方朔 、武帝免罪。
14.根據(jù)文意，對漢武帝赦免乳母的行為理解錯誤的一項是( )。(3分)
A.說明他容易受人左右。
B.說明他是念及舊情的人。
C.說明他被東方朔所激。
D.說明他最終以私害公。
二、現(xiàn)代文(38分)
(一)閱讀下文，完成第15-18題(18分)
真正有思想的人，必然是內心強大的人
①一個有思想的人，不會在乎旁人的誤解，也不會在乎世俗的偏見。因為他的內心就是一個完美的世界，一個內心強大的人，多半是真正有思想的人;而真正有思想的人，必然是內心強大的人。
②有思想的人，不會因不同意見而焦慮。他有一種特別的開放意識與開放心態(tài)，對于任何不同的聲音，他能認真聽取縝密思考，同時又對自己相信的東西始終保持一份警惕。因此，他不會拒絕不同的聲音，也不會一聽到不同的聲音就焦慮不安，甚至改變自己的想法，他會用邏輯、常識、直覺、經驗及科學的方法再檢驗一次。
③有思想的人，通常是不合群的，卻能以自己的方式，引導社會朝著正確的方向前進。他們往往被貼上“標新立異”“唯恐天下不亂”的標簽，甚至被稱為“神經病”。或許他們并不會有任何反抗社會的行為，而是選擇保持沉默，而沉默往往導致他們逐漸被邊緣化。
④但是，事實已經證明，很多在昨天看起來還危險的思想，在令天卻變成了常識。在歷史長河中，所謂有“偏執(zhí)”思想的人，往往是這個社會的清醒者，是現(xiàn)實問題的第一反思者。哥白尼用畢生的精力去進行天文研完，以驚人的天才和勇氣揭開了宇宙的秘密，把“地心說”送進了歷史的垃圾堆，奠定了近代天文學的基礎。伽利略被譽為“近代科學之父”，是為維護真理而獻身的不屈不撓的戰(zhàn)士，恩格斯稱他是“不管有何障礙，都能不顧一切而打破舊說，創(chuàng)立新說的巨人之一”。
⑤有思想的人，崇尚獨立的人格與尊嚴，在中國這片土地上，也有這樣一個群體，背負著來自民眾的誤解與毀謗，默默地承受著社會的壓力，卻持之以恒，始終朝著他們的理想而奮斗。梁啟超竭盡一生努力喚醒國民;魯迅棄醫(yī)從文，用孤獨的聲音“吶喊”：張志新即使被割喉，也要“像小草一樣”凄厲地“歌唱”……正是這種獨立的人格與尊嚴，才使得他們如此特立獨行。他們以自己深刻的洞察力與判斷力，對社會提出一種屈原式的“弱者“的絕
唱。他們“拯救”了很多人的思想與認知，他們因此注定被當時的社會離棄，因為每個人觀察事物的高度、深度和廣度不盡相同，而能夠達到最優(yōu)的，水遠只是極少數(shù)人。
⑥印度詩人泰戈爾說：“我最后的祝福，要留給那些知道我并不完美，卻依然愛的人”，這句話是獻給他自己，也是獻給同類，正是這樣一群“神經病”，承擔著社會良心的功能，才使得這個世界不至于完全崩塌，他們付出了所有的年華與生命，在生命的年輪上或許只有“榮譽”二字能夠對他們的孤獨予以安慰，對他們的價值予以承認。
15.第②段加點詞“聲音”在文中的意思是 (2分)
16.文章的中心論點是 ，作者是從
(1) ;(2) ;(3)“有思想的人，崇尚獨立的人格與尊嚴。”三個方面來論述的。(6分)
17.下面這段文字放在文章哪一段合適?請說明理由。(6分)
弗朗西斯·福山這位新保守主義的代表者，在發(fā)表《歷史的終結》之后成為眾矢之的;在發(fā)表《政治秩序的起源》之后，他又被視為“野心極大的哲學家”，面對社會輿論的種.種非議，福山為了保持獨立，選擇刻意遠離喧囂的社交。
18.下列說法，不符合文意的一項是( )。(4分)
A.內心強大的人，必然是真正有思想的人;而真正有思想的人，多半是內心強大的人。
B.哥白尼和伽利略的偉大，在于他們對人們原有錯誤的認識破舊立新。
C.真正有思想的人，他們觀察事物的高度、深度和廣度，很少有人能達到。
D.對于那些承擔著社會良心的思想家，我們要承認他們的價值。
(二)閱讀下文，完成第19-22題(20分)
不懂事的孩子
①與朋友去櫻桃園摘櫻桃，朋友帶上了他的兒子。男孩一年前迷上攝影，朋友給他買了一部很便宜的二手單反機，男孩天天把相機背在身上，妝模作樣地攝影。今天也沒有例外。
②說是“攝影”，其實就是照相。誰也沒有把他當回事，包括我和朋友。朋友說，給兒子買相機，只為他別時時煩他。
③可是男孩很當回事。那天，除了摘攖桃，男孩就是不停地“咔嚓”。不但給櫻桃“咔嚓”，給朋友“咔嚓”，還給我“咔嚓”。
④回去的路上，男孩向我要QQ號碼，說要把照片傳給我。但是我并不想把QQ號碼給他，不僅因為我的QQ好友即將滿員，我還得加些編輯、作家以及出版社的朋友，還因為，加這小屁孩干什么呢?
⑤我騙他說，我從來不用QQ。
⑥那你用微信嗎?他問。
⑦不用。
⑧電子信箱吧!他不屈不撓，給我一個信箱，我把照片傳給你。
⑨說實話我對那些照片沒有絲毫興趣。幾乎每次去野外玩，甚至與朋友吃一傾飯、喝一杯茶，都會有朋友用相機或者手機給我拍上一堆照片。有時候，會湊上去看看，虛偽地夸獎一番。大多時，我連湊上去看看的興趣都沒有。
⑩似乎現(xiàn)在，早已沒有人把照片當回事。
?但男孩當回事了，我覺得他挺煩。
?于是，我一邊聽著語音書，一邊把我不常用的那個信箱告訴了他。他仔細記好，然后向我承諾，三天之內，必把照片傳給我。
?回去以后，我就把這件事情忘掉了。可是兩天以后，我接到男孩的電話。他問我，收到我傳給你的照片了嗎?
?我說，這兩天我挺忙，沒空上網，等晚上我抽空看看。
?我覺得這個男孩越來越煩了。
?第二天，男孩再一次打來電話，問我照片拍得怎么樣，有什么不滿意的地方。我說，我還沒有來得及看呢。男孩開始沉默，我認為他肯定是覺得我太忽視他以及他的照片。于是，馬上說，現(xiàn)在就看。
?打開信箱，卻沒有見到他發(fā)來的照片。電話問他，他說，幾天前就發(fā)過去了啊。將信箱核對一遍，原來是他少記了一個字母。已經無法考證是我說錯了還是他記錯了，我認為我說錯的可能性更大一些。因為當時，他在專心地記錄，我卻在一心二用。
?重新把信箱告訴他，我已經煩不勝煩了。這孩子怎么這樣不懂事呢?不過幾張照片，即使我在信箱里看完，也會直接刪除，值得他三番五次地追問嗎?幾張照片而已，怎么把這個熊孩子禍害成了這樣?
?我再一次把這件事情忘記。直到兩天以后，執(zhí)著的男孩再一次給我打來電話，問我照片收到了沒有，效果怎么樣。到這時，我已不僅僅是厭煩他，簡直覺得他是個傻子了。幾張照片真的有這么重要嗎?哪怕他是一個孩子。
?似乎我只能欺騙他了。我說，都看到了，挺好。他問我，那張蹲著的好，還是那張站著的好?被他問得心慌，只好繼續(xù)撒謊，說，站著的好。他再問，臉上的陰影，是不是影響了照片效果?我說，沒有，挺好。他再問，有一張我做了后期處理，是不是做得痕跡太重?我說，不，真的挺好。男孩沉默了一會兒，突然說，你沒看吧?
?我很羞愧，為我對一個孩子的謊言。盡管當時我發(fā)誓說我真的看了，只是不會評論。但那時，我的臉肯定紅了。放下電話，我想我應該看看他給我拍的那些照片，盡管我相信那些照片會拍得很差，但是，起碼在我下次見到男孩的時候，可以坦然地與他談談那些照片。
?那些照片果然拍得很差。構圖、光影、后期，全都一踏棚涂。可是它們越差，我越無地自容。
?突然想，在這個孩子面前，其實我和我們，才更像不懂事的孩子吧?
19.改正錯別字。(2分)
A.妝模作樣 B.不屈不撓 C.三番五次 D.一踏糊涂
有錯別字兩項是(填字母)：( )( )
正確的寫法是： 、 。
20.小說是以“照片”為線索安排故事情節(jié)的，請你簡要概括。(6分)
男孩與“我”探討照片
21.第③段畫線句富有語言表現(xiàn)力，請你做簡要分析。(6分)
22.如果把題目《不懂事的孩子》換成《照片的故事》，你覺得哪一個更好?請先從感情色彩的角度進行比較，再結合文章進行思考，寫出你的理由。(6分)
三、綜合運用(12分)
今年國慶長假期間，某同學在浙江紹興參觀了陸游紀念館。結合以下材料，完成題目：
【材料一】陸游紀念館里主要陳列有陸游的著作、手跡和碑帖等。
【材料二】陸游出生在父親攜家赴任的旅途中，故取名為“游”;依《列子·仲尼篇》所述“務外游，不如務內觀”，故取字務觀。
【材料三】“務觀堂”兩側抱柱聯(lián)：“禹跡閱遺蹤，猶傳臨水驚鴻句;燕然尋夢路，未死冰河鐵馬心。”言簡意深，很好地概括了陸游悲劇的一生：家，愛侶仳離的悲痛;國，報國無門的悲憤。家國兩難，至痛至深。
【材料四】人們在書寫牌匾時，依然保留了從右到左的書寫方式，尤其是在傳統(tǒng)文化意蘊較深的場合。
23.這位同學在紀念館內，不可能看到的詩句是( )。(3分)
A.王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。 B.山重水復疑無路，柳暗花明又一村。
C.紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。 D.欲說還休，卻道天涼好個秋。
24.材料三中對聯(lián)的下聯(lián)和我們學過的陸游詞作《 》相關，“鐵馬冰河心”可以理解為 (4分)
25.這位同學在參觀時，聽到身旁一位游客指著牌匾(如右圖)在嘀咕“到底是堂觀務，還是
務觀堂?有什么含義?”如果你有機會跟他們解釋，你會怎么說?(5分)
四、寫作(60分)
26.題目：一切皆有可能
要求：(1)寫一篇600字左右的文章;
(2)不要透露個人相關信息;
(3)不得抄襲。不得使用本試卷中出現(xiàn)的材料。
參考答案
一、文言文(40分)
(一)16分
1.東臨碣石
2.決眥入歸鳥
3.少年不識愁滋味
4舍生而取義者也
5.政通人和，百廢俱興
(二)(12分)
6.(4分)(1分)西湖(1分)杭州(1分)(2分)對西湖美景的喜愛、贊美
7.(4分)C
8.(4分)(1)(1分)春季(2)(1分)飲酒(3)(2分)運用比喻寫出景物特點
(三)(12分)
9.(2分)(1)停(2)吃
10，(3分)若石隱居在冥山的北面。(關鍵詞“于”“陰”)
11.(3分)D
12.(4分)(每空2分)老虎會吃人，貙也會吃人，對于隱要常備不懈(或者“不能只知其一不不知其二”
現(xiàn)代文(40分)
(一)(18分)
13.(2分)其貌不揚(或者“外表不引人注目")
14.(4分)淀粉含量高 蛋白質含重高(與谷物相似) 脂合含量低 膳食纖維豐富 富含多種微微量元素(只需要寫出4點即可)
15.(4分)C
16.(4分)⑥這段文字通過列數(shù)字，作比較的說明方法，寫了使用同樣數(shù)量的淡水資源，土豆比其它糧食的能量以及營養(yǎng)更多，與第⑥段“種植土豆在可以保證糧食產量足夠的同時，減少地球淡水資源的消耗”段中心相符。
17.(4分)其一承接文章標題，以設問的方式引發(fā)讀著對本文的閱讀興趣;其二，引發(fā)人們對人口增長導致后果嚴重性的思考;其三，引發(fā)讀者對土豆作用重要性的思考(寫出兩條即可。每條2分)
(二)20分)
18.(4分)響蓮得知爸爸意外工傷，家境窘困。 響連上學路上看到爸爸“蹬布”的背影，明白了未雨綢繆的意思。
19.(4分)響連的媽媽已經下崗兩個月了，爸爸又突然意外工傷，響蓮家里的日常生活捉襟見肘(越來越貧困)
20.(3分)DECAB
21.(6分)第⑦段從第三者視角寫蹬布的過程、難度和報酬等，寫出蹬布工作的難度與其報酬不相匹配;第⑧段從響蓮的敘述視角，寫了響蓮爸爸蹬布的艱難過程，由此激發(fā)了響蓮對父母感恩之情。
22.(3分)C
三、綜合運用(10分)
23.(1)(5分)D;因為A組中的入物都是中國古代想家，B組中的人物都是外國著名音樂家，C組中的入物都是外國著名作家，D組中的人物，函蓋了古今中外的文學家，且是學生教材中出現(xiàn)過的人物，因此，D比較符合文學社特定的環(huán)境需要，也與學生學習經歷相符。
(2)(4分)CDFH(順序不論)
(3)(3分)示例:文學，是打開人們生活視野的一扇門(有表達文學和生活關系的意思2分，在此幫礎上有修辭，1分)
四、寫作(60分
初三語文質量測試卷及答案 相關文章：