五年級下冊基礎知識積累運用復習卷
想要學好一門學科最重要的無疑是基礎知識的學習以及鞏固了，下面是小編給大家帶來的五年級下冊基礎知識積累運用復習卷，希望能夠幫助到大家!
五年級下冊基礎知識積累運用復習卷
一、給下列加點的字選擇正確的讀音，并用“ ”標出來。
矗立(chù zhù)效率(jiào xiào)
匕首(bǐ bì)妖嬈(láo ráo)
開鑿(zuó záo)逞兇(chěnɡ chènɡ)
澄澈(dēnɡ chénɡ)倭瓜(wěiwō)
清平樂(lè yuè)咀嚼(jué jiǎo)
癡迷(chī zhī)剝蓮蓬(bō bāo)
潑水(pō bō)暫時(zhàn zàn)
乘機(chénɡ chènɡ)抽噎(yì yē)
顛簸(bò bǒ)蒙古(ménɡ měnɡ)
好客(hào hǎo)似乎(sì shì)
蚌殼(bènɡ bànɡ)水瓢(piāo piáo)
應聲(yìnɡ yīnɡ)亡賴(wú wán)
為設果(wéi wèi)友誼(yí yì)
收斂(liǎn jiǎn)水泵(bànɡ bènɡ)
二、看拼音寫詞語。
jǔ jué huò huàn wǔ rǔ
( )( ) ( )
hán xīn rú kǔ jū gōng jìn cuì
( )( )
chān fú páo xiào xīu sè
( )( )( )
fù tānɡ dǎo huǒ bǎi zhé bù náo
( )( )
三、比一比，再組成詞語。
吟( )疆( )羞( )
鄰( )僵( )差( )
勒( )紹( )氈( )
勤( )招( )毯( )
牧( )愧( )淘( )
收( )槐( )掏( )
蓑( )涯( )賊( )
衰( )崖( )絨( )
役( )誼( )咆( )
沒( )宜( )袍( )
揪( )攙( )惠( )
鍬( )挽( )慧( )
藍( )謠( )硝( )
籃( )搖( )削( )
濫( )遙( )消( )
挎( )效( )呻( )
跨( )跤( )紳( )
垮( )絞( )伸( )
四、換偏旁組成新字，再分別組詞。
侮( )淮( )謊( )
( ) ( ) ( )
賠( )偏( )漠( )
( ) ( ) ( )
梁( )詣( )枳( )
( ) ( ) ( )
跺( )炭( )膛( )
( ) ( ) ( )
獰( )剝( )禍( )
( ) ( ) ( )
妨( )妮( )臂( )
( ) ( ) ( )
五、給加點字選擇正確的解釋。
1.為設果( )A假設 B擺放 C假使
2.乃呼兒出( )A你、你的 B竟 C就，于是
3.若無其事( )A若是，如果 B如同，好象 C你
4.了如指掌( )A 結束 B明白，懂得 C安全
5.面不改色( )A 顏色 B神色 C景象
6.挺：A.硬而直 B伸出或凸起 C勉強支撐 D很
(1)窗外飛快地閃過一個高大挺秀的身影。( )
(2)我的手磨破了皮，挺疼的。( )
(3)老師雖然病了，可還硬挺著上課。( )
7.浮：A輕浮，浮躁 B在水里游 C停留在表面 D多余
(1)植物的根就會浮在地表上，不會埋在土里。( )
(2)他水性真好，能一口氣浮到對岸。( )
(3)他人太浮，辦事不踏實。( )
六、補充詞語，再完成作業要求。
( )色( )流 精神( )( )
( )( )車薪 ( )( )一體
( )飄( )舞 嚴( )以( )
( )裝素( ) 廢寢( )( )
安( )樂( ) ( )話( )說
( )辛( )苦 ( )苦( )絕
( )貞不( ) ( )( )盡瘁
扶( )濟( ) 千里( )( )
任( )任( ) 深情( )( )
( )( )一息 無( )無( )
1.根據意思填詞語。形容安定地生活，愉快地工作。( )
把事情如實地說出來。( )
2.選擇一個詞語造句。( )
3.造句：哪兒……哪兒……
不管……不管……總是……
七、選擇合適的詞語填空。
盡管……還是…… 不管……不管……總是 哪兒……哪兒
1.( )需要它，它就在( )很快地生根發芽，長出粗壯的枝干。
2.( )遇到風沙還是雨雪，( )遇到干旱還是洪水，它( )那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖。
3.( )對缺氧已有準備，施工中出現的情況( )讓他們始料不及。
拘束 約束
1.這種口頭協議根本( )不了他們。
2.主客都盤腿坐下，誰都有禮貌，誰都又那么親熱，一點兒都不( )。
威力 威望 威風
1.叔叔穿上軍裝顯得非常( )。
2.改革開放的政策在發展生產中發揮著巨大的( )。
3.爺爺在醫學界享有很高的( )。
嚴格 嚴峻 嚴厲
1. 望著老班長那十分( )的臉，我一句話也說不上來。
2.老班長忽然( )地說：“小梁同志，共產黨員要服從黨的分配。”
3.平時爸爸對我們要求很( )。
脆弱 微弱 柔弱
1.老班長微微睜開眼睛，用( )的聲音說：“小梁，別浪費東西了。”
2.“小梁，你不要太( )。”最后這句話是嚴厲的，意思只有我知道。
3.王阿姨是一個生性十分( )的人。
八、填空寫詞語。
( )的毅力 挽救( )
赴湯( ) 百折( )
堅貞( ) ( )的情緒
閃爍( ) 瞻仰( )
( )的性格
九、句段推敲。
(一)把句子補充完整，并回答問題。
1.天行徤， 。
2。 ，無志空長百歲。
3.不積跬步， ;不積小流， 。
4.少年易老學難成， 。
我對第 句的理解為： 。
5.大兒 ，中兒 。最喜小兒 ，溪頭臥剝蓮蓬。這是 代所寫的《 》中的詞句。上面三上人物中，我最喜歡 ，因為 。
(二)補充句子。
1.地滿紅花紅滿地， 。
2.翠翠紅紅， 風風雨雨，
3.樓外青山， ， 池邊綠樹， ，
4. ，浪淘風簸自天涯。 ，同到牽女織女家。
(三)句型轉換。
1.您為我們付出了這樣高的代價，難道還不足以表達您對中國人民的友誼?(改陳述句)
2.蝴蝶在花叢中飛。(改擬人句)
3.我在九歲的時候發現了有關胚胎發育的規律。(縮句)
4.櫻桃樹生長。(擴句)
5.春秋末期，齊國和楚國都是大國。(改變語序)
6.難道他會從柴房里搬來一窩兔子嗎?(去掉問號)
7.楚王一聽，只好向晏子賠不是。(用上否定詞)
8.德國軍官點燃了那支蠟燭。(改“被”字句)
9.我倒想出了一條自我安慰的理解。(修改符號修改病句)
10.《舟過安仁》的作者是楊萬里寫的。(修改符號修改病句)
(四)填反義詞。
笨拙—— 喪失——
不幸—— 異樣——
文靜—— 富饒——
稱贊—— 寂寞——
(五)填近義詞。
清楚—— 忘懷——
代價—— 澄澈——
迷戀—— 禍患——
羞愧—— 巍峨——
清晰—— 分辯——
典雅—— 情誼——
十、判斷題。
1.劇本主要通過人物對話或唱詞來推進情節，刻畫人物。( )
2.相聲是一種雅俗共賞的神態表演藝術。( )
3.杰克像個男子漢似的挺挺胸脯。句中運用了比喻的修辭手法。( )
4.《晏子使楚》一文是按事情發展順序來記敘的。( )
5.“敝”共十一筆，其中第四筆是“︱”。( )