五年級上冊數學第三單元試卷及答案
五年級上冊數學第三單元試卷及答案人教版
五年級是學習數學的好時期,也是學習數學的重要時期,那么關于五年級上冊數學第二單元測試卷怎么寫呢?以下是小編準備的一些五年級上冊數學第三單元試卷及答案，僅供參考。
五年級上冊數學第三單元試卷
一、填空題。
1.根據算式5.38+2.12=7.5,寫出兩道減法算式是( )和( )。
2. 2.47比3少( ),( )比4.14多0.73。
3.被減數比差大6.2,減數比被減數少4.7,被減數是( )。
4.某天早上的氣溫是6.5℃,中午氣溫上升了3.1℃,晚上氣溫比中午降低了4.2℃。這天晚上的氣溫是( )℃。
5.小紅用一根1米長的鐵絲,圍成一個三角形,量得三角形一邊長0.25米,另一邊長0.375米,第三邊長( )米,這是一個( )三角形。
6.在一道小數減法算式中,差是3.75,如果被減數增加0.6,減數減少0.6,差是( )。
二、選擇題。(把正確答案的序號填在括號里)
1. 0.8和0.80相比,它們的( )。
A.大小相等,計數單位也一樣
B.大小相等,計數單位不一樣
C.大小不相等,計數單位一樣
D.大小不相等,計數單位也不一樣
2.一根繩子長2米,第一次用去0.6米,第二次用去0.9米,這根繩子短了( )米。
A.0.5 B.0.6
C.0.9 D.1.5
3.被減數是三位小數,減數是一位小數,差是( )。
A.一位小數 B.兩位小數
C.三位小數 D.四位小數
4.1里連續減去( )個0.1,結果是0。
A.10 B.100
C.1000 D.10000
三、計算題。
1.直接寫得數。
1.2+3.5= 0.66-0.6=
4-0.46= 0.1-0.01=
4.8+2= 10-0.1=
2.7+0.8= 2.6+34=
2.用豎式計算。(16分)
5.9+14.58= 3.78+3.42= 23-15.8= 45-26.74=
四、解決問題。
1.同學們用竹竿量湖水的深,已知竹竿長4米,量完后露出水面部分的長是2.36米。湖水深多少米?
2.媽媽在兒童玩具商店里買了兩個玩具,一輛兒童汽車18.5元,一個小熊玩具17.85元,媽媽買這兩個玩具一共花了多少元?
3.小軍買了兩本書,其中《故事大王》售價6.3元,《童話世界》售價7.8元。他付出一張人民幣后,營業員找回5.9元。你知道小軍付出的是一張面額多少元的人民幣嗎?(用計算器計算)
4.同學們為災區捐款,小明捐了45元,小軍比小明少捐6.25元,小明和小軍一共捐了多少元?(用計算器計算)
5.某造紙廠7月份和8月份共造紙3.24噸,其中7月份造紙1.56噸,8月份比7月份多造紙多少噸?(用計算器計算)
五、動腦筋,算一算。
小華在計算一道小數減法算式題時,把被減數十分位上的2看成了5,把減數百分位上的6看成了9。錯誤的答案與正確的答案相差多少?
五年級上冊數學第三單元試卷答案
一、1. 7.5-5.38=2.12 7.5-2.12=5.38 2. 0.53
4.87 3. 10.9 4. 5.4 5. 0.375 等腰 6. 4.95
二、1.B 2.D 3.C 4.A
三、1.4.7 0.06 3.54 0.09 6.8 9.9 3.5 36.6
2. 20.48 7.2 7.2 18.26
四、 1. 4-2.36=1.64(米)
2. 18.5+17.85=36.35(元)
3. 6.3+7.8+5.9=20(元)
4. 45-6.25+45=83.75(元)
5. 3.24-1.56-1.56=0.12(噸)
五、0.5-0.2=0.3 0.09-0.06=0.03
0.3-0.03=0.27
小學五年級數學上冊教案
教學內容：
課本第12～17頁上的內容。
教學目標：
1.通過觀察、分析、討論、歸納、猜想的研究方法，小組合作研究出偶數+偶數=偶數，奇數+奇數=偶數，偶數+奇數= 奇數。
2.經歷探索加法中數的奇偶變化過程，在活動重視學生體驗探究方法，培養學生分析、解決問題的能力。
3.結合小游戲使學生體會生活中有很多事情中存在數學規律，從而調動學生學習數學的興趣。
4.通過實踐報告，以小組合作的形式探究加法中奇偶性的變化規律，培養學生的小組合作意識。
教學重點：
從生活中的'擺渡問題，發現數的奇偶性規律。
教學難點：
運用數的奇偶性規律解決生活中的實際問題。
教具準備：
投影、杯子。
教學過程：
一、揭示課題
自然數包含有奇數和偶數，一個自然數不是奇數就是偶數。這一節課我們要進一步認識數的奇偶性。
二、組織活動，探索新知
活動一：示圖(右圖)
小船最在南岸，從南岸駛向北岸，
再從北岸駛回南岸，不斷往返。
1、
(1)小船擺渡11次后，船在南岸還是北岸?為什么?
(2)有人說擺渡100次后，小船在北岸。
他的說法對嗎?為什么?
2、請任說一個擺渡的次數，學生回答在南岸還是北岸?
3、請學生畫示意圖和列表并觀察。
4、想：擺渡的次數與船所在的位置有什么關系?
擺渡奇數次后，船在 岸。
擺渡偶數次后，船在 岸。
試一試
一個杯子杯口朝上放在桌上，翻動1次，杯口朝下，反動2次杯口朝上。翻動10次后，杯口朝 ，反動19次后杯口朝 。
1、想一想：翻動的次數與杯口的朝向有什么關系?
翻動奇數次后，杯口朝 。
翻動偶數次后，杯口朝 。
2、把杯子換成硬幣你能提出類似的問題嗎?
活動二
圓中的數有什么特點?正方形中的數有什么特點?
圓中的數都是偶數，正方形中的數都是奇數
試一試：(投影)
三、鞏固練習(投影出示習題)
四、總結
這節課同學們有什么收獲和體會?
五、作業
1、課本第17頁試一試的題目。
2、優化作業