初中物理光學實驗題的操作與初中物理實驗方法歸納
初中物理光學實驗題的操作與初中物理實驗方法歸納
光學物理在初中也是很重要的。小編在這里整理了初中物理光學實驗題的操作與初中物理實驗方法歸納，希望能幫助到大家。
初中物理光學實驗
驗證凸透鏡成像規律
【實驗目的】驗證凸透鏡成像規律
【實驗器材】光具座、凸透鏡、光屏、蠟燭和火柴等。
【實驗步驟】
1.記錄凸透鏡的焦距。
2.在光具座上從左往右依次放置蠟燭，凸透鏡，光屏，并調節凸透鏡和光屏的高度，使凸透鏡和光屏的中心跟燭焰的中心大致在同一高度。(使像成在光屏中央)
3.固定凸透鏡的位置，使燭焰位于凸透鏡的 2f 以外(u>2f)，移動光屏找像，在移動的過程中，眼睛要注意觀察光屏上的成像情況，直到光屏上出現一個最清晰的像為止。此時像的情況是一個倒立、縮小的實像。測量并記錄此時的物距和像距，再把像距、物距與凸透鏡的 f、2f 相比較(f
4.使燭焰位于凸透鏡 f、2f 之間(f2f)。
5.使燭焰位于凸透鏡 f 以內(u
【實驗結論】
1.表格.
2.凸透鏡成實像時：
物距越大，像距越小，像越小， u﹥v 成縮小的像
物距越小，像距越大，像越大， u﹤v 成放大的像
15. 探究平面鏡成像的特點
【實驗目的】探究平面鏡成像的特點
【實驗器材】玻璃板、白紙、兩支等大的蠟燭、火柴以及刻度尺
【實驗步驟】
1.在水平桌面上鋪一張白紙，紙上豎直放一塊玻璃作為平面鏡。
2.在玻璃板前放一支點燃的蠟燭A，在玻璃板后放一支等大、未點燃的蠟燭B。
3.移動玻璃后的蠟燭B，直到從玻璃板前各個位置看去，玻璃板后的蠟燭B看上去好像點燃一樣，這個現象表明了像和物體的大小相等。在紙上記下這個位置，這樣做的目的是確定虛像的位置。
4.測量出兩支蠟燭到玻璃板的距離，發現：距離相等。
5.觀察蠟燭A和蠟燭B的連線，發現：連線垂直于玻璃板。
6.若要判定所成的像的虛實，應該在像的位置放一塊光屏，通過玻璃板觀察上面是否成像來進行判斷。
★ 用玻璃板代替平面鏡：為了方便確定虛像的位置。
用兩支等大的蠟燭：為了方便比較像與物體的大小。
實驗中，眼睛觀察到有2個像，它們分別是由于光的反射而形成的蠟燭A的虛像，由于光的折射而形成的蠟燭B的虛像。
進行多次試驗的目的：多次實驗得出普遍規律。
【實驗結論】
1.平面鏡所成的像是虛像
2.像和物體到平面鏡的距離相等
3.像和物體的大小相等
4.像和物體的連線跟鏡面垂直
初中物理試驗方法歸納
一、控制變量法
1.研究蒸發快慢與液體溫度、液體表面積和液體上方空氣流動速度的關系。
2.研究弦樂器的音調與弦的松緊、長短和粗細的關系。
3.研究壓力的作用效果與壓力和受力面積的關系。
4.研究液體的壓強與液體密度和深度的關系。
5.研究滑動摩擦力與壓力和接觸面粗糙程度的關系。
6.研究物體的動能與質量和速度的關系。
7.研究物體的勢能與質量和高度的關系。
8.研究導體電阻的大小與導體長度材料橫截面積的關系。
9.研究導體中電流與導體兩端電壓、導體電阻的關系。
10.研究電流產生的熱量與導體中電流、電阻和通電時間的關系。
11.研究電磁鐵的磁性與線圈匝數和電流大小的關系。
二、圖像法
1.用溫度時間圖像理解融化、凝固、沸騰現象。
2.電流、電壓、圖像理解歐姆定律I=U/R、電功率P=UI。
3.正比、反比函數圖象鞏固密度ρ=m/V、重力G=mg、速度v=s/t、杠桿平衡F1L1=F2L2
4.壓強p=F/S p=ρgh 浮力F=ρ液gV排 功 熱量Q=cm(t2-t1)等公式。
三、轉換法
1.利用乒乓球的彈跳將音叉的振動放大;利用輕小物體的跳動或振動來證明發聲的物體在振動。
2.用溫度計測溫度是利用內部液體熱脹冷縮改變的體積來反映溫度高低。
3.測量滑動摩擦力時轉化成測拉力的大小。
4.通過研究擴散現象認識看不見摸不著的分子運動。
5.判斷有無電流課通過觀察電路中的燈泡是否發光來確定。
6.磁場看不見、摸不著，可以通過觀察小磁針是否轉動來判斷磁場是否存在。
7.判斷電磁鐵磁性強弱時，用電磁鐵吸引的大頭針的數目來確定。
8.研究電阻與電熱的關系時，電流通過阻值不等的兩根電阻絲產生的熱量無法直接觀測或比較，可通過轉換為可看見的現象(氣體的膨脹、火柴的點燃等的不同)來推導出那個電阻放熱多。
四、實驗推理法
1.研究真空中能否傳聲。
2.研究阻力對運動的影響。
3.“在自然界只存在兩種電荷”這一重要結論也是在實驗基礎上推理得出來的。
五、等效替代法
1.在電路中若干個電阻可以等效為一個合適的電阻，反之亦可;如等效電路、串并聯電路的等效電阻，都利用了等效的思維方法。
2.在研究平面鏡成像實驗中用兩根完全相同的蠟燭其中一根等效另一根的像。
3.用加熱時間來替代物體吸收的熱量。
4.用自行車輪測量跑道的長度，跑道較長，無法直接測量，用滾輪法處理：輪子的周長乘以圈數即為跑道的周長。
六、類比歸納法
1.研究電流時類比水流。
2.用“水壓”類比“電壓”。
3.用抽水機類比電源。
4.研究做功快慢時與運動快慢進行類比等。
5.用彈簧連接的小球類比分子間的相互作用力。
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