中考生物重要知識點總結歸納

中考生物重要知識點總結歸納(完整版)

生物是探索生命現象和生命活動規律的科學,是自然科學中的一門基礎學科。那么關于中考生物知識點有哪些呢?以下是小編準備的一些中考生物重要知識點總結歸納，僅供參考。

中考生物重要知識點

1、除病毒外，生物都是由細胞構成的。

2、細胞是生物結構和功能的基本單位。

3、生物圈為生物的生存提供的基本條件有：營養物質、陽光、空氣和水、適宜的溫度和一定的生存空間等。

4、影響生物生活的環境因素可分成兩類：生物因素和非生物因素。

5、生物圈包括大氣圈 的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。

6、生態系統的組成包括生物部分和非生物部分，其中生物部分包括生產者、消費者和分解者;非生物部分如陽光、空氣、水等。

7、生產者與消費者之間的關系，主要是吃與被吃的關系，這樣就形成了食物鏈。食物鏈彼此交錯連接形成食物網。生態系統中的物質和能量就是沿著食物鏈和食物網流動的。

8、最大的生態系統是生物圈。

9、顯微鏡使用步驟：取鏡和安放、對光、觀察、清潔收鏡。

10、目鏡看到的是倒像;顯微鏡的放大倍數是物鏡和目鏡放大倍數的乘積。10X30=300

11、在視野看到物像偏左下方，標本應朝左下方移動物像才能移到中央;標本朝右上方移動，在視野看到的物像朝左下方移動。

12、載玻片上寫著‘上下’，視野里看到的是‘ ’。方法：把寫著‘上下’的紙片左旋(或右旋)1800。

13、洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片制作：準備(擦干凈、滴清水);制作(撕下內表皮、展平;蓋蓋玻片);染色(滴碘液、吸水)

14、染色：使細胞結構更清楚，但影響活細胞的生物活性，甚至使活細胞死亡;觀察活的細胞及其生物活性時不應染色。

15、人口腔上皮細胞臨時裝片制作：準備(擦干凈、滴生理鹽水);制作(刮幾下、涂抹;蓋蓋玻片);染色(滴碘液、吸水)

16、與植物細胞相比，動物細胞沒有：細胞壁、葉綠體、液泡。

17、細胞由無機物(如水、無機鹽、氧等)和有機物(如糖類、核酸、蛋白質)組成。

18、細胞膜控制物質的進出;葉綠體(植物有)和線粒體(動、植物有)是能量轉換器。

19、DNA是主要的遺傳物質;蛋白質和DNA組成染色體;有遺傳效應的DNA片段叫基因。

20、細胞分化形成組織。人體結構層次：細胞、組織、器官、系統、人體。植物體無系統。

21、病毒由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成，離開活細胞通常變成結晶體。

22、綠色植物可以分成四大類群：藻類、苔蘚、蕨類、種子植物(包括被子植物和裸子植物)。

23、瘋牛病和克雅氏病是由一種結構改變了的蛋白質-朊病毒引起的。

24、苔蘚可當作監測空氣污染程度的指示植物。

生物中考必備知識

一、生物與環境的關系

1、生態因素：環境中影響生物的生活和分布的因素叫做生態因素。生態因素可分為兩類：

①非生物因素：光、溫度、水等。

②生物因素：影響某種生物生活的其他生物。生物與生物之間最常見的是捕食關系，如七星瓢蟲捕食蚜蟲。此外，還有競爭、合作、寄生等等關系。

3、科學探究

①一般過程：提出問題→作出假設→制定計劃→實施計劃→得出結論→表達和交流

②對照實驗：在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實驗，叫做對照實驗

4、生物在適應環境的同時也影響和改變著環境。

二、生物與環境組成生態系統

1、生態系統：在一定的空間范圍內，生物與環境所形成的統一的整體叫做生態系統。一片森林，一片草原，一塊農田，一個湖泊，一條河流，等等，都可以看做一個個生態系統。

2、生態系統組成：

①生物部分：生產者(植物)、消費者(動物)、分解者(細菌和真菌)

②非生物部分：陽光、空氣和水，等等。

3、食物鏈和食物網

①食物鏈：在生態系統中，不同生物之間由于吃與被吃的'關系而形成的鏈狀結構叫做食物鏈。食物鏈的起始環節是生產者。

②食物網：在一個生態系統中往往有很多條食物鏈，它們彼此交錯連接，形成食物網。

③當人類排放的有毒物質進入生態系統，有毒物質可能會通過食物鏈不斷積累，危害生態系統中的許多生物，最終威脅人類自身。

4、生態系統具有一定的自動調節能力。在一般情況下，生態系統中生物的數量和所占比例是相對穩定的。但這種自動調節能力有一定限度，超過則會遭到破壞。

三、生物圈是最大的生態系統

1、生物圈的范圍包括大氣圈的底部(生活著鳥類、昆蟲、細菌等)、水圈的大部(大多數生物生活在距海平面150米內的水層中)、巖石圈的表面(是一切陸生生物的“立足點”)。

2、多種多樣的生態系統：草原生態系統、濕地生態系統、海洋生態系統、森林生態系統、淡水生態系統、農田生態系統、城市生態系統，等等。

中考生物簡答題的答題技巧：

1.審清題意明要求，注重細節

審題是解題的開始，首先必須認真讀題審題，從而找出關鍵字詞，進而瞄準題眼(題眼——審題的最關鍵之處)，明確題干要求，這是答題關鍵的一步。讀懂了題意，即明確了答題要求、角度、范圍和命題意圖，做到有的放矢，從而問題也就會迎刃而解了。

如我們的模擬考試(五)中43題：4號(男性)的性染色體組成為 XY ，很多學生寫成22對+XY，沒認真審題把所有染色體都寫上了。還有的同學寫成了X或Y，也是審題不認真寫成生殖細胞內的了。還有一個例子， 42題(3)食物中含有的六類營養成分中，不經過過程①(消化)而直接進行過程②(吸收)的有機物是______。很多同學寫成水、無機鹽、維生素。水、無機鹽雖然不需要消化但它們是無機物。

2.科學作答不可忽視，注重規范 。答案要求“科學、合理、規范、簡潔、沒有錯別字” 。要盡量使用生物學學科語言，生物學的專用術語應用要準確，盡量用課本術語進行表述。對說明的表達，常常可以落腳到課本上的結論敘述上。 話要說完整，要使別人能看明白，而不僅僅是自己心中知道。

三、調整心態，從容應考。

1.考前心態要調整好，堅信自己經過努力的學習，已經做好了充分應考的準備，反復暗示自己“我有實力，我能成功”。

2.拿到試卷后，多數同學都會緊張得心跳加快，甚至冒冷汗，這大可不必，考試一旦怯場，面對試題就會頭腦空空，注意力不能集中。這時不要匆忙提筆就寫，而是在正式答題之前將全卷通覽一遍，做到心中有數，沉著應對。

3.認真并規范填涂答題卡。

生物中考復習計劃

生物屬于理科，單靠死記硬背是不行的，必須在理解的基礎上做到相關知識的融會貫通，才能記準、記牢，才能將知識轉化為做題的能力。因此復習時必須重視教材，通讀教材每節課的"知識鏈"、"實際用"、"小辭典"等板塊，其中"知識鏈"是重點，必須理解、記憶;"小辭典"要求理解;"實際用"大多做一般性的了解即可。其次要引導學生認真讀重要的結構圖，要求說出各部分結構的名稱和功能，還要精選一些習題，檢測學生是否理解、記準、記牢了知識點，提高學生的做題能力。

做題要求：書寫認真，字母選項必須寫規范，認真審題，細讀題干，選擇題能說出選擇原因，錯誤選擇錯在何方。

八年級生物下冊共有五、六、七、三個單位，提前一個月結課，每周2課時，共八節復習時間，具體安排如下：

第五單元共2章， 1課時。

第六單元共3章， 1課時。

第七單元共2章，共用1課時。

綜合復習1課時，前3課時流程如下：

一、學生用20分鐘時間讀本節所要復習章節的"知識鏈"、"實際用"、"小辭典"，其中知識鏈邊讀邊記憶，教師巡視，提醒不專心、邊讀邊玩東西的同學專心朗讀，然后用5分鐘抽查。

二、讀圖，注意各部分結構名稱、位置、功能。(5分鐘)

三、做限時檢測卷得選擇題(10分鐘)，教師巡視，對學困生進行輔導。

四、同桌交換試卷，對答案，講解學生不會的(5分鐘)。簡答題留作課下作業，下節課先用5分鐘講解簡答題中出錯率較高的題。