初中一年級生物知識點總結歸納
說起知識點，應該沒有人不熟悉吧?知識點是傳遞信息的基本單位，知識點對提高學習導航具有重要的作用。下面小編為大家帶來初中一年級生物知識點總結歸納，希望大家喜歡!
初中一年級生物知識點
應激性：任何生物體對外界的刺激都能發生一定的反應。趨向有利刺激，逃避不利刺激。
反射：人和動物在中樞神經系統的參與下，對體內和外界環境的各種刺激所發生的規律性的反應。
植物的向性運動：指植物體受到單一方向的外界刺激而引起的定向運動。
植物激素：植物體的一定部位產生的對植物體的新陳代謝、生長發育等生命活動起調節作用的特殊微量化學物質。
生長素的二重性：指低濃度的生長素可以促進植物生長，而高濃度的生長素則抑制植物生長，甚至殺死植物。(濃度的高、低是針對最適濃度而言)
頂端優勢：植物的頂芽優先生長，而側芽生長受到抑制的現象。
體液調節：指某些化學物質(如激素，二氧化碳)通過體液的傳送，對人和動物的生理活動進行的調節。
動物激素：動物體的內分泌腺產生的對動物的新陳代謝、生長發育等生命活動起調節作用的特殊微量化學物質。
反饋調節：指在大腦皮層的影響下，下丘腦通過垂體，調節和控制某些內分泌腺中激素的合成和分泌;而激素進入血液后，又可以反過來調節下丘腦和垂體中有關激素的合成和分泌。
協同作用：指不同激素對同一生理效應都發揮作用，從而達到增強效應的結果。
拮抗作用：指不同的激素對某一生理效應發揮相反的作用。
內激素：是由昆蟲體內的內分泌器官分泌的。它對昆蟲的生長發育等生長發育等生命活動起著調節作用。
外激素(信息激素)：一般是由昆蟲體表的腺體分泌到體外的一類揮發性的化學物質。在同種的個體間傳遞化學信息，因此又叫信息激素。
初中生物中考復習計劃
由于九年級生物是小科目，按學校課表安排每周只有1課時授課時間，因此從第一學期即開始進入總復習階段，為了充分發揮學生的潛能，提高生物教學水平，提升學生的綜合素質，為高校培養人才，特擬定以下復習備考計劃：
一、指導思想：
以《課標》《大綱》為指導，以《中考說明》和《中考指南》為依據，結合中考面臨時間緊、任務重的實情，以及我校學生基礎差、間隔時間長的現狀，制定以側重基礎，提升能力，針對考點，突出實效的復習策略。努力讓每個學生考出較為理想的成績，整體提高我校教學水平和學生的素質。
二、奮斗目標：
通過師生的共同努力，力爭使我校生物整體教學成績名列全市前8名，九年級現在校人數102人，合格率達85%(85人)，優秀率達35%(36人)，高分率30%(30人)，滿分率5%(6人)。
三、復習安排：
總復習共分為三個階段：系統復習、專題復習和模擬復習。
第一階段：系統復習。時間是從開學初到4月底。這期間主要以《中考指南》為載體，針對學生對已學的生物基礎知識，因時間久而遺忘的共性特點，本著“依綱靠本”和“溫故而知新”的原則，全面系統地復習基礎知識，弄清各單元的考點，初步對各單元知識點進行梳理，歸納、小結，學生在原有知識的基礎上，重新識記，理解，應用。復習目的：結合教材，全面復習，夯實基礎。
第二階段：專題復習。時間是從4月底到5月底。這期間主要以《中考說明》為依據，在系統復習的基礎上，針對重點和難點，分模塊進行專題性的復習，讓學生對所復習的知識理清各部分間的關系，形成知識網絡和體系。所有內容共分為10個專題：1、生物與環境;2、生物體的結構層次 3、生物圈中的綠色植物 ;4、生物圈中的人 ;5、動物的運動和行為; 6、生物的生殖、發育和遺傳7、生物的多樣性; 8、生物技術; 9、健康的生活;10、生物科學探究。
第三階段：模擬復習。時間是從5月底到中考實戰前。針對兩次大考所反饋的情況，備考會中相關的信息，以及各縣市交流的適應性考題，開展以考(模擬中考)、評(評講練習)、補(查漏補缺)為主要方式的復習。同時對學生滲透仔細審題、規范答題的技能訓練，提高學生的應考心理素質，減少非智力因素的失分，突出復習的實效性。
四、復習措施：
1、夯實基礎是關鍵。歷年中考題目千變萬化，但做題所依據的基本原理和基礎識卻是相對不變的，而且中考試題中大多數題目還是比較簡單的基礎題，難度高的很少。所以，扎實雄厚的基礎是中考取勝的必備條件之一，我們在復習中，一定要重視基礎，不能好高騖遠。
2、巧用方法是手段。隨著中考的臨近，學生的復習任務愈加繁多、心理壓力更大，不注重復習方法和技巧的話，可能會事倍功半，豪無收效。生物學科，不可能占用學生的課外時間，只有設法提高課堂效率。打造高濃縮、快節奏的復習課堂，提高復習的有效性。具體而言：(1)識記時不死記硬背，機械重復，讓記憶方法多樣化(對比法、聯想法、調動多種感官參與等)。(2)結合學生實際，精選習題，精講精練，講，就講學生存在的共性問題，練，就練中考的常見題型。還要加大變式訓練的力度，注重綜合運用能力的培養。(3)增強復習的針對性、目的性和科學性。認真研究分析歷年中考的命題方向，關注中考的動態和趨向，針對中考的熱點、重點和難點進行科學合理的復習，減少復習的盲目性，避免走彎路。
3、加強備考技巧和心理訓練。比如：做題時先易后難，仔細審題、不寫錯別字，注意書寫速度等。還要及時幫助學生調整心態，鼓勵學生樹立信心，以積極的心態投入復習，以自身最佳的狀態迎接中考實戰。
初中生物解題技巧有哪些
一、注重解題規范
俗話說“細節決定成敗”，很多學生覺得只要答案靠譜就可以了，其實靠譜的答案并不一定能得滿分，而準確的答案才會是滿分，考試成績就是這樣一分一分積累下來的，所以，在平時的生物練習中刻苦訓練，態度要嚴謹，千萬不要說“考試會注意的”一類的話，平時沒有好習慣，在考試時緊張的氣氛下，你哪里還有心情去注意這注意那呢?無論是熟悉題型還是生疏題型，都要從審題開始，全面分析過程，建立物理模型，判斷遵循的規律，理順生物解題思路，選擇答題方法。
二、熟悉知識點
應十分熟悉生物題中所涉及的內容，做到概念清晰，對定義、公式、定理和規則非常熟悉。你應該知道，解題、做練習只是學習過程中的一個環節。生物解題是為閱讀服務的，是檢查你是否讀懂了教科書，是否深刻理解了其中的概念、定理、公式和規則，能否利用這些概念、定理、公式和規則解決實際問題。解題時，我們的生物概念越清晰，對公式、定理和規則越熟悉，生物解題速度就會提高。因此，我們在解題之前，應通過閱讀生物教科書和做簡單的練習，先熟悉、記憶和辨別這些基本內容，正確理解其涵義的本質，接著馬上就做后面所配的練習，一刻也不要停留，學霸也是這樣一步一步走過來的。
三、分析高考生物真題
通過分析一些典型的生物題，去總結一些解題方法，從而提高生物解題速度。很多學生做生物題慢，考試的時候總是感覺時間不夠，導致分數很低。生物成績突出的學霸在談自己學習心得的時候，都把多總結、分析典型題作為重點來說。多去分析一些典型的題目，把知識點向課本進行反饋，總結典型的解題思路，這對提高做題的正確率和做題速度都有好處。
要多做各種類型的生物題，講究一看二想三動四回顧。先了解題意，再思考題干和題肢之間的關聯，然后才動手，最后總結。當你掌握一定的思維和技巧，總結出相對固定的生物解題思維時，生物解題速度自然會提高的。
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