初中生物人教版知識點（實用）
初中的生物是比較簡單的，但是我們應該明白，現在的生物學習就是為我們將來的高中生物學習打基礎，所以我們應該重視。下面小編為大家帶來初中生物人教版知識點，希望大家喜歡!
初中生物人教版知識點
1、生物圈中的綠色植物的分類
藻類、苔蘚、蕨類和種子植物四大類群。
2、按照生殖方式分為孢子植物和種子植物兩大類。藻類、苔蘚、蕨類植物都不結種子，而是產生孢子，合稱為孢子植物。種子植物包括裸子植物和被子植物。
3、藻類植物
(1)常見的藻類植物：水綿、衣藻、海帶和紫菜等
(2)生活環境：大都生活在水中，少數生活在陸地上的陰濕處。
(3)代表植物的形態結構：水綿：多細胞的絲狀體，葉綠體成螺旋狀排列;衣藻：單細胞個體，杯狀葉綠體
(4)藻類植物的主要特征
大都生活在水中，少數生活在陸地上的陰濕處。沒有根莖葉的分化，體內含有葉綠素，能進行光合作用。
4、藻類植物在生物圈中的作用
釋放氧氣、可做魚類餌料，可供食用，可供藥用。
5、苔蘚植物
(1)常見的苔蘚植物：葫蘆蘚、墻蘚、地錢。
(2)生活環境：大都生活在潮濕的陸地環境中
(3)苔蘚植物的主要特征：苔蘚植物一般都很矮小，通常具有莖和葉的分化，但是莖中沒有導管，葉中沒有葉脈，也沒有真正的根，只有起固著作用的假根。
(4)苔蘚植物在自然界中的作用：監測空氣污染程度而指示植物，自然界重要的“拓荒者“;保持水土，防止水土流失
6、蕨類植物
(1)常見蕨類植物：腎蕨、卷柏、貫眾、滿江紅
(2)蕨類植物的形態結構：
有根莖葉的分化，在這些器官中有專門運輸物質的通道—輸導組織
(3)生活環境：大都生活中潮濕環境中，
(4)在自然界中的作用：古代的蕨類植物形成煤。
(5)蕨類植物與人類的關系：食用—蕨菜 釀酒和食用--蕨 卷柏貫眾--藥用 滿江紅--綠肥和飼料
初中生物必備知識點總結
1、除病毒外，生物都是由細胞構成的。
2、細胞是生物結構和功能的基本單位。
3、生物圈為生物的生存提供的基本條件有：營養物質、陽光、空氣和水、適宜的溫度和一定的生存空間等。
4、影響生物生活的環境因素可分成兩類：生物因素和非生物因素。
5、生物圈包括大氣圈 的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。
6、生態系統的組成包括生物部分和非生物部分，其中生物部分包括生產者、消費者和分解者;非生物部分如陽光、空氣、水等。
7、生產者與消費者之間的關系，主要是吃與被吃的關系，這樣就形成了食物鏈。食物鏈彼此交錯連接形成食物網。生態系統中的物質和能量就是沿著食物鏈和食物網流動的。
8、最大的生態系統是生物圈。
9、顯微鏡使用步驟：取鏡和安放、對光、觀察、清潔收鏡。
10、目鏡看到的是倒像;顯微鏡的放大倍數是物鏡和目鏡放大倍數的乘積。10X30=300
11、在視野看到物像偏左下方，標本應朝左下方移動物像才能移到中央;標本朝右上方移動，在視野看到的物像朝左下方移動。
12、載玻片上寫著‘上下’，視野里看到的是‘ ’。方法：把寫著‘上下’的紙片左旋(或右旋)1800。
13、洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片制作：準備(擦干凈、滴清水);制作(撕下內表皮、展平;蓋蓋玻片);染色(滴碘液、吸水)
14、染色：使細胞結構更清楚，但影響活細胞的生物活性，甚至使活細胞死亡;觀察活的細胞及其生物活性時不應染色。
15、人口腔上皮細胞臨時裝片制作：準備(擦干凈、滴生理鹽水);制作(刮幾下、涂抹;蓋蓋玻片);染色(滴碘液、吸水)
16、與植物細胞相比，動物細胞沒有：細胞壁、葉綠體、液泡。
17、細胞由無機物(如水、無機鹽、氧等)和有機物(如糖類、核酸、蛋白質)組成。
18、細胞膜控制物質的進出;葉綠體(植物有)和線粒體(動、植物有)是能量轉換器。
19、DNA是主要的遺傳物質;蛋白質和DNA組成染色體;有遺傳效應的DNA片段叫基因。
20、細胞分化形成組織。人體結構層次：細胞、組織、器官、系統、人體。植物體無系統。
21、病毒由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成，離開活細胞通常變成結晶體。
22、綠色植物可以分成四大類群：藻類、苔蘚、蕨類、種子植物(包括被子植物和裸子植物)。
23、瘋牛病和克雅氏病是由一種結構改變了的蛋白質-朊病毒引起的。
24、苔蘚可當作監測空氣污染程度的指示植物。
25、 菜豆種子是由種皮和胚(胚根、胚軸、胚芽、子葉)構成，儲存營養物質的結構是子葉(兩片),能發育成新植株的是胚。我們平常吃的豆瓣醬主要是大豆的子葉。玉米種子是由種皮、胚(胚根、、胚軸、胚芽、子葉)和胚乳構成，儲存營養物質的結構是胚乳，子葉一片。我們平常吃的面粉成分主要來自小麥的胚乳。
26、種子萌發的環境條件有一定的水分、充足的空氣、適宜的溫度。
27、 種子萌發過程中，首先突破種皮的是胚根。胚根發育成根，胚芽發育成莖和葉。
28、根生長最快的部位是根尖的伸長區。根的生長一方面要靠分生區細胞分裂增加數量，另一方面要靠伸長區細胞體積的增大。
29、根吸水的主要部位是根尖的成熟區，因為該區長有大量的根毛。
30、在植物體內運輸水分和無機鹽的通道是導管;運輸有機物的通道是篩管。
31、莊稼生長所需的營養物質包括水、無機鹽、有機物(光合作用合成)，其中需要最多的是含氮 、磷、鉀的無機鹽。缺氮時葉片發黃，植株矮小瘦弱，嚴重時葉脈淡棕色;缺磷時植株特別矮小，葉暗綠色并出現紫色;缺鉀時莖桿軟弱，葉邊緣呈褐色。
32、雌蕊發育成果實和種子的形成過程中，須經過傳粉和受精兩個重要過程。子房發育成果實，子房壁發育成果皮，胚珠發育成種子，受精卵發育成胚。
33、氣孔是植物蒸騰失水的“門戶”和植物氣體交換的“窗口”，是由一對保衛細胞圍成的空腔
34、在營養供應充足的情況下，有些向日葵的果實仍然是空癟的。這主要是由于傳粉不足引起的，要想減少癟籽，可以用人工輔助授粉的方法。
35、木本植物的莖可以不斷長粗，因為木質部與韌皮部之間有形成層，所以嫁接時，要確保接穗與砧木的形成層緊密地結合在一起，接穗才能成活。
36、19世紀30年代，兩位德國生物學家施萊登和施旺共同創建了細胞學說，恩格斯將它列為19世紀自然科學的三大發現之一。
37、小明今年比去年長高了5厘米，這與細胞的分裂和生長有關。
38、蒸騰作用能帶動植物體對水分和無機鹽的吸收和向上運輸，并能降低植物體的溫度。蒸騰作用能提高大氣濕度，增加降水。
39、光合作用：二氧化碳 + 水 有機物 + 氧氣 (二氧化碳、氧從氣孔進出，水由根吸收后通過導管運輸到葉)
40、呼吸作用:有機物+氧氣 二氧化碳+水+能量(發生在動植物細胞的線粒體)
41、綠色植物通過光合作用維持了生物圈的碳-氧平衡
葉放在涼開水中，放在陽光下照射，葉不會放出氣泡.原因是 燒開的水水中缺二氧化碳，植物不能進行光合作用。
42、青春期的一個顯著特點是身高突增 。
43、達爾文是進化論的建立者。他認為，人類和現代類人猿的共同祖先是森林古猿。
44、睪丸產生精子和分泌雄性激素,卵巢產生卵細胞和分泌雌性激素。
45、成熟的胎兒和胎盤從母體陰道排出的過程叫做分娩。
46、精子和卵細胞在輸卵管結合完成受精過程;胎兒生活在羊水中，通過胎盤、臍帶從母體獲得營養物質和氧。
47、我國計劃生育的具體要求是晚婚、晚育、少生、優生,其中少生是控制人口過快增長的關鍵。
48、食物中含有糖類、脂肪、蛋白質、無機鹽、水和維生素等六類營養物質。
49、維生素A：夜盲癥，補肝臟、胡蘿卜;維生素C：牙齦出血、壞血病; D：佝僂病、骨質疏松，補肝臟、魚肝油; B1：腳氣病，粗糧; B2：口角炎，粗糧;缺鐵：貧血
50、消化系統由消化道和消化腺組成。肝臟是最大的消化腺，分泌的膽汁沒有消化作用，但可以乳化脂肪。淀粉在口腔開始被消化，蛋白質在胃開始被消化，脂肪在小腸開始被消化。小腸液和胰液能消化糖類、脂肪、蛋白質。
51、人體吸收營養物質的主要器官是小腸 。內表面有許多環形的皺襞 ， 其表面有許多絨毛狀的突起，這就大大增加了它的內表面積。
52、呼吸系統由呼吸道和肺組成。呼吸系統的主要器官是肺。人一分鐘大約呼吸16次。
53、吸氣時，肋骨間的肌肉和膈肌收縮：肋骨向上向外運動，胸廓橫向擴張，胸廓的左右徑增大 ;膈頂端下降，胸廓的上下徑增大，從而使胸腔容積增大，肺擴張，肺內的氣體壓力小于外界氣體壓力，從外界吸入氣體。
54、.肺泡和毛細血管都是由 一層扁平的上皮細胞構成。吸氣時，肺泡鼓起來，空氣中的氧氣透過這兩層管壁進入血液;同時，血液中的二氧化碳 也透過這兩層管壁進入肺泡。
55、防治大氣污染的根本措施是 控制污染物排放，有效措施是 植樹造林。
56、氧氣通過血液循環輸送到全身各處的組織細胞里，最后在細胞中的線粒體這個部位被利用。
57、血液由血漿和血細胞 組成。血細胞包括紅細胞、白細胞、血小板。
58、血液分層后，上層是血漿 ，下層是 紅細胞 ，兩層交界處是白細胞 和血小板 。
59、血漿主要作用是運載血細胞，運輸維持人體生命活動所需物質和體內產生的廢物等。
60、血紅蛋白是一種含鐵的蛋白質，呈紅色，它在氧含量高的地方容易與氧結合，在氧含量低的地方又容易與氧分離。
61、心臟的肌肉組織發達，因而能夠有力地收縮 。左心室的壁比右心室的壁厚，這是由于左心室需將血液泵至全身，而右心室只需將血液泵至 肺 。
62、血液循環分體循環和肺循環。體循環給組織細胞輸送營養物質、氧并帶走廢物;肺循環過程中血液由靜脈血變成動脈血。
63、人類ABO血型將血液分 A 型、 B 型 、 AB 型 、 O 型 四種類型。輸血時，應以輸入同型血為原則;但有時任何血型的人都可以輸入少量的 O 型血。
64、健康成年人每次獻血200-300毫升是不會影響健康的。
65、尿的形成過程：①當血液流經腎小球時，除 血細胞 和大分子的 蛋白質 以外，血漿中的一部分 水 、無機鹽 、尿素和葡萄糖等物質，經過腎小球過濾到腎小囊中形成原尿;②原尿流過 腎小管 時，全部的葡萄糖、大部分 水和部分無機鹽等被重新吸收進入血液，剩余部分則形成尿液。腎小球有過濾作用，腎小管有重吸收作用。
66、排尿的意義是：排出廢物，調節體內水和無機鹽的平衡，維持組織細胞的正常生理功能。
67、近視眼成因：如果晶狀體的調節負擔過重，晶狀體過度變凸且不能恢復原狀，甚至眼球的前后徑過長，遠處物體的光線形成的物像就會落在視網膜的前方。其矯正方法是配戴 凹 透鏡。
68、預防近視眼的“三要”是：讀寫姿勢要正確，眼與書的距離要在 33 厘米左右;看書、看電視或使用電腦 1小時后要休息一下，要遠眺幾分鐘;要定期檢查視力，認真做 眼保健操。
69、神經系統結構和功能的基本單位是神經元。神經調節的基本方式是反射。
70、神經系統由中樞神經系統和周圍神經系統組成(或:由腦、脊髓和它們發出的神經組成)
71、人的生命活動主要受神經系統調節，也受激素調節。
72、完成反射的神經結構叫 反射弧 ，它包括感受器、 傳入神經 、 神經中樞 、 傳出神經、效應器。感受器受到刺激后能產生神經沖動
73、垂體：生長激素(不足：侏儒癥、過量：巨人癥);甲狀腺激素(不足：呆小癥、地方性甲狀腺腫);胰島素(不足：糖尿)
74、溫室效應：CO2排放過量 酸雨：燃燒產生二氧化硫 臭氧層破壞：氟利昂使用
75、魚類的主要特征是：終生生活在水中，身體表面大多覆蓋有 鱗片，用 鰓呼吸，用鰭游泳，有脊柱。
76、節肢動物：由很多體節構成，體表都有外骨骼， 足和 觸角都分節，節肢動物對環境的適應能力很強
77、先天性行為：膝跳反射、鳥類遷徙、、螞蟻做巢、 學習行為：大山雀偷喝牛奶、小雞模仿母雞扒地索食
78、腔腸動物：海葵、海蜇、珊瑚蟲 軟體動物：烏賊、章魚、河蚌 環節動物：蚯蚓、水蛭、沙蠶 節肢動物：1、甲殼動物:蝦、蟹、水蚤; 2、 昆蟲：蝗蟲、蜻蜓、金龜子、蠅 3、蜘蛛、蜈蚣
79、家兔的牙齒有門齒、臼齒，沒有犬齒，它的盲腸發達，與其植食性相適應;狼的牙齒有門齒、臼齒, 犬齒.這是與它們的肉食性相適應。
80、昆蟲是無脊椎動物中唯一會飛的動物。
初中生物記憶方法
01、諧音串記法
原核生物、真核生物中易混的單細胞生物區分記憶原核生物：一(衣原體)支(支原體)細(細菌)藍(藍藻)
子真核生物：一(衣藻)團(藻)酵母(菌)發霉(菌)了。
02、形象記憶
把難以理解、記憶的內容，以一個形象的動作或一個生動貼切的比喻表達出來，可增強記憶效果。如：學酶的專一性比喻為一把鑰匙開一把鎖。
03、口訣記憶
將生物學知識編成“順口溜”，生動有趣，印象深刻，不易遺忘。例如：判斷遺傳病的顯性或隱性關系：
無(病)中生有(病)為隱性(遺傳病)、
有(病)中生無(病)為顯性(遺傳病)。
初中生物記憶口訣
01、礦質元素(N、P、K)的作用
蛋(N)黃(意指缺氮時的癥狀之一葉子發黃);
(P)淋浴(綠)(意指缺磷時的癥狀之一葉子暗綠);
(K)甲肝(桿)(意指缺鉀時的癥狀之一莖桿軟弱容易倒伏)。
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