三年級語文暑假作業練習題目
三年級語文暑假作業練習題目大全
暑假是小朋友的“樂趣”,讓我們一起感受吧！你們知道有哪些小學三年級的語文暑假作業嗎？下面是小編為大家整理的關于三年級語文暑假作業練習題目，歡迎大家來閱讀。
三年級語文暑假作業題目
第一部分：基礎知識積累與運用(40分)
一、讀拼音寫詞語。(7分)
ǒu ěr tuò mò xī miè wú tóng yě lià
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比，再組詞。(5分)
瑞( ) 載( ) 晌( ) 冶( ) 陡( )
端( ) 截( ) 響( ) 治( ) 徒( )
三、按要求寫四字詞語。(5分)
1、津津有味(AABC)_________、___________、___________
2、零零星星(AABB)_________、___________、___________
3、惟妙惟肖(ABAC)_________、___________、___________
4七上八下(數字式)_________、___________、___________
5異口同聲(反義詞式)_________、___________、___________
四、給畫線的字選擇正確的字義，把序號填在括號里。(5分)
聞：(1)聽見;(2)聽見的事情，消息;(3)出名;(4)用鼻子嗅氣味。
1、媽媽正在看新聞( )。
2、你聞一聞，這是什么味道?( )
3、耳聞不如一見，桂林的山水真的令我陶醉。( )
4、姚明是舉世聞名的籃球運動員。( )
5、這種事情我聞所未聞。( )
五、把下面的句子補充完整。(7分)
1、______________，禮輕情意重。
2、黑發不知勤學早，______________。
3、穿花蛺蝶深深見，______________。
4、夜里星光明，______________。
5、______________，鳥籠里飛不出雄鷹。
6、請寫一句你積累的名言或諺語(不與本卷相同)
六、巧妙積累古詩句。(3分)
本學期我們學過的《春日》《詠柳》《乞巧》《嫦娥》四首詩中，哪兩句詩把對柳樹的贊美，引向對春風、春天的贊美：
七、成語故事積累。(2分)
《買櫝還珠》這個成語故事非常有趣，請再寫兩個成語故事：《 》 《 》
八、讀一讀，答一答。(6分)
( )天空中出現了一道美麗的彩虹。
( )小鳥聽了，覺得彩虹更美啦!
( )風停了，雨住了，太陽出來了。
( )彩虹說：“請不要贊美我，這是太陽的功勞。”
( )小鳥贊美地說：“多美的彩虹啊!”
1、請將上列句子整理成一段通順的話，在括號里標上序號。
2、這段話是按( )順序寫的。
第二部分 閱讀積累與運用(30分)
一、閱讀《翠鳥》片段，回答下面的問題。(16分)
小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個小泡泡。盡(jǐn jìn)管它這樣機靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。翠鳥瞪開葦稈(ɡān ɡǎn)，像箭一樣飛過去，叼起小魚，貼著水面往遠處飛走了。只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾。
1、 小魚可機靈了，本片段中哪一句話說明了它的機靈，請抄下來。(2分)
2、給帶點的字選擇正確的讀音，打上“√”。(2分)
3、用“——”畫出一句比喻句。(2分)
4、給下面的詞語選擇近義詞。(3分)
機靈——( ) 銳利——( )
5、“盡管它這樣機靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。”請你用“盡管……還是 ……”寫一句不同的話。(3分)
6、翠鳥捕魚的動作非常敏捷、迅速，請你把它捕魚時的幾個動作的詞語用“﹋”圈出來。(2分)
7、從“只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾。”這句話知道了什么?(2分)
二、閱讀下面的短文，回答問題。(14分)
小院的西面是花圊，一年四季花開不斷，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有個挺大的.葡萄架。夏天，老人愛在架下乘涼、下棋，大人們在這里看報、休息。一只只蝴蝶上下飛舞，顯得非常熱鬧。到了秋天，一大串一大串葡萄掛在葡萄架上，不時發出醉人的香味。院子的東面種著幾棵高大的白楊，它們像巨人一樣守衛著小院。院子南面是菜園。地里種著黃瓜□茄子□西紅柿□還種著綠油油的青菜□一眼看去，個個漂漂亮亮，惹人喜愛。
1、這段話是按( ) 順序寫的。小院西面是( ) ，北面有個( ) ，院子東面種著( )南面是( ) 。其中寫得最多、最詳細的是( ) 。
2、寫出下面詞語的反義詞。 高大( ) 熱鬧( )
3、用“--------”劃出打比方的句子。
4、給文中畫□的地方加上標點。
5、照樣子寫詞語：綠油油
漂漂亮亮 ______________ _________________
6、文中的“青菜、黃瓜、茄子、西紅柿”總的名稱叫
第三部分 習作(30分)
我們常常愛幻想，假如我是神筆馬良，我要畫出堅固的大堤;假如我是市長，我要讓所有公民住上新房;假如我是服裝設計師，我要設計出自動調節的服裝;假如我是云朵，我要向干旱地區下一場透雨……這些都是多么美好的愿望呀!請以《假如我是……》為題，把你的美好愿望表達出來。
小學三年級語文暑假練習題
一、看拼音寫詞語
di mn shū hu ān wi biān yun w jū w sh
( ) ( )( )( )( )
qn lo tā xin lin xī zhǎo z bi gǎn qīn qi
( )( )( )( )( )
二、在括號里選擇正確的詞語與前面的詞語搭配起來。
維持(秩序 工作) 步伐(堅定 堅決) 身體(強大 健康)
修理(文章 桌椅) 心情(沉重 繁重) 愛惜(糧食 公物)
三、選詞填空。
(1) 杯 片 間 匹
一( )駿馬 兩( )面包 一( )房子 一( )咖啡
疲倦 疲勞
①周老師一心撲在學生身上，夜以繼日地工作著，實在太( )了。
②徐悲鴻像一匹不知( )的駿馬，日夜奔馳在繪畫這片樂土上。
寬廣 寬大 寬闊
①( )的會議廳里，整整齊齊地排列著四百多張椅子。
②汽車在( )的公路上穿梭來往。
③( )的田野一望無際。
四、 縮句
1、助人為樂的雷鋒永遠是我們學習的榜樣。______________________________ __ 。
2、深藍的天空掛著一輪皎潔的明月。_______________________________ 。
3、法國大雕塑家羅丹忘我工作的精神十分感人。_____________________________ 。
4、英雄的解放軍叔叔在法卡山日夜警惕地守衛陣地。___________________________ 。
五、 找出句子里用錯的字，把正確的寫在括號里。
(1)上課不尊守紀律，會影想其他同學學習。( )
(2)他以玩強的意力戰勝了困難，為國家做出了貢獻。( )
(3)小明的飛機模形做得十分精致，同學們見了贊不決口。( )
六、 把下面的句子整理成連貫通順的一段話。
( )這里栽著一棵棵高大挺拔的大榕樹。
( )石凳上坐滿了悠閑自得的游人。
( )樹下擺著一排排光溜溜的石凳。
( )繁茂的枝葉可以遮太陽、擋風雨。
( )小城的花園真美呀!
小學三年級下冊語文暑假作業
一、積累運用：(40分)
1、我會看拼音寫詞語。 (8分)
pǔ tōng chuán xián bō làng shōu gòu
( ) ( ) ( ) ( )
huàn xiǎng jǐng chá yán sè jí cù
( ) ( ) ( ) ( )
2、 我能補充詞語和短語。(4分)
( )來眼去 ( )花怒放 胸有成( ) 投桃報( )
九( )一毛 葉公好( ) ( )以為真 若( )其事
3、 我會選詞填空。(8分)
幾頭 一棵 展翅滑翔 井然有序
一支 一只 雄健勇猛 亭亭玉立
這是 一群 快樂活潑 的 麻雀
老虎
老鷹
翠竹
隊伍
4、我會寫句子。(12分)
①例：漁翁把網拉了上來。
網被漁翁拉了上來。
我把《一千零一夜》全部讀完了。
②例：他趕忙跑回家。
他磨快了斧子。
他來到白柳樹旁。
他趕忙跑回家，飲食磨快了斧子，來到白柳樹旁。
我來到圖書館。
我查閱資料。
我找到了《身邊的小英雄》這本書。
③例：他說：“沒關系，我的馬跑得快。”
他說，沒關系，他的馬跑得快。
那孩子說：“我叫小華，今年八歲了。”
④請寫一句比喻句。
⑤啊!書聲瑯瑯的教室里，不也在下著一場融融春雨嗎?(改寫成陳述句)
⑥我們的校園里有五顏六色的紅花。(修改病句)
5、我會積累和運用。(8分)
①不知細葉誰裁出，______________。
②______________，春來江水綠如藍。
③黃鼠狼給雞拜年——______________
④______________，______________，就是和許多高尚的人說話同。
二.我會閱讀。30分
(一)故鄉的蘆葦(片段)
①生我養我的故鄉，給我留下多少夢幻般的記憶，尤其讓我不能忘懷的，是那故鄉的蘆葦。
……
②每年，當春風剛剛吹謝雪花，故鄉的蘆葦就迫不及待地從泥土里探出尖尖的腦袋。要不了多少日子，它就可以長到幾尺高，在融融和春風中，快活地舒展出它那狹長的葉子。
③這時候，我和小伙伴們總喜歡摘一片蘆葉，放在嘴邊，吹出鳥鳴似的歌聲。孩子們為這美妙的音樂所陶醉，在亮晶晶的小河邊，在碧青青的草地上，快樂地奔跑著，呼喚著……
④我們還喜歡用蘆葉折成綠色的蘆葉船。手巧的伙伴，還從舊火柴盒上剪下小木片，當作舵，安在小船的尾部，還用香煙盒里的錫紙做成小小的銀色的帆葉。我們一個個光著小腳丫，伏在河灘上，小心翼翼地把蘆葉船移到水面上。“開船啰!開船啰!”于是，在一片歡呼雀躍聲中，綠色的“船隊”便滿載著我們純真的幻想，順流而去。
⑤在那星月交輝的夏夜，我常帶著弟弟到蘆葦叢中抓紡織娘。紡織娘通體透明，頭上長著兩根細長的觸須，身上裹著兩片玻璃紙似的羽翼。我們把捉到的.紡織娘放進小竹籠子，怕它們餓，就塞進幾朵金黃色的南瓜花。然后將籠子掛在蚊帳架上，任紡織娘用好聽的歌聲伴我們進入夢鄉。
⑥啊，故鄉的蘆葦!每每想起你，我就會沉浸在童年甜蜜的回憶之中。
1、“每年，當春風剛剛吹謝雪花，故鄉的蘆葦就迫不及待地從泥土里探出尖尖的腦袋。”這是一個( )句。(1+2分)
仿寫一句：
2、用簡潔的語言概括文中記述的三件事。(9分)
3、第④自然段畫線句子中，可否把“小心翼翼”去掉，為什么?(1+2分)
4、第⑤自然段有一句比喻句，請用“——”畫下來。(2分)
5、結尾段的作用是( )(2分)
A總起全文，為下文做鋪墊 B承上啟下等 C揭示中心，照應開頭
(二)“煮書”
爺爺的書房里掛著一張條幅，上面寫著“煮書”兩個蒼勁有力的大字，我感到很奇怪：書只能讀，怎么可以煮呢?
一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指著條幅問爺爺：“書怎么可以煮呢?書放鍋里煮，不是要煮壞了嗎?”
爺爺笑了，說：“書是精神食糧嘛，既是食糧，怎么不可以煮呢?煮熟了，吃下去才好消化吸收嘛。”
爺爺看見我疑惑不解的樣子，便接著說：“你知道唐代詩人杜甫吧?他小時候讀書，就能反復誦讀品味，非把書讀透不可。其實，這就是‘煮書’。這樣，他做起詩來就感到得心應手了。所以他說：‘讀書破萬卷，下筆如有神’。我們學習語文，對那些好的文章也應該這么‘煮’，否則，就很難把語文學好。”
“爺爺，你看我該怎么‘煮書’呢?”
“你可以從‘煮’語文書入手嘛。語文課文都是范文，每天清晨起來，放聲讀上幾遍，仔細品味一番，多有意思!這樣煮下去，你不僅能體會到文章的情感，還可以牢記妙詞佳句……好處可多啦。肚子里的詞兒多了，今后說話和寫文章還會犯愁嗎?”
爺爺的話使我豁然開朗，“煮書”還真有道理哩!
1. 從短文中找出與下面意思相近的詞語，寫在括號里。(4分)
A. 形容技藝純熟或順手如意。 ( )
B. 比喻心里突然悟出道理而感覺明朗。( )
2. 造句。(3分)
不僅……還……：
3. 用“——”畫出文中描寫怎樣“煮書”的句子，用“ ”畫出描寫“煮書”好處的句子。(4分)
三.我還會寫作。30分
寫作題目：我的動物朋友
寫作要求：你喂養過小動物嗎?它長什么樣兒，有怎樣的生活習性?你喜歡它嗎，為什么?如果你沒有養過小動物也可以選你最感興趣的動物給大家介紹一下。
寫作提示：注意觀察要有順序，語句要通順，標點要正確，字數在250字以上。