小學三年級上冊數學期末試卷及答案

成績的提高重要的是多做題目,多寫試卷,總結知識點，那么關于三年級上冊數學期末試卷怎么做呢?以下是小編準備的一些小學三年級上冊數學期末試卷及答案，僅供參考。

三年級上冊數學期末試卷

一、填空題。(23分)

1.一個四位數,它的高位是1,個位上的數字是8,其他各位上的數字都是0,這個數是()。

2.長方形、正方形和平行四邊形都是由()條邊圍成的圖形。它們的周長都是四條邊長度的()。

3.在括號里填上適當的單位。

媽媽的體重大約是48()。

一個蘋果重約150()。

小明家12月份用水2()。

一輛汽車載重8()。

4.一塊正方形手帕,邊長是20厘米,它的周長是()厘米。

5.在括號里填上“>”“<”或“=”。

23×8()24×7

24÷6()28÷7

4噸20千克()4200千克

0×30()0÷30

386÷3()999÷9

302×8()2400

6.在算式“6□÷8=7……★”中,如果★是大的余數,那么□中的數應該是()。

7.六一兒童節,六(1)班用彩色小燈泡布置教室,按“一藍二紅三黃二綠”的規律掛起來,第100個燈泡是()色的。

8.一個數由8個千和5個一組成,這個數寫作(),讀作()。

9.估算,照樣子寫出接近的整百數。

385+226>600218+679<()

805-285>()604-386>()

129×6<()157×6>()

二、判斷題。(正確的畫“√”,錯誤的畫“?”)(5分)

1.小三位數乘大一位數,積是三位數。()

2.兩個數相乘得到的積,一定比這兩個乘數中的任何一個都大。()

3.周長相等的兩個長方形,一定能拼成一個大長方形。()

4.把四個邊長為5厘米的正方形拼成一個大的正方形,大正方形的周長為80厘米。()

5.要檢驗兩個數相除的商(沒有余數)是否正確,不可以用除數除以商來驗算。()。

三、選擇題。(把正確答案的序號填在括號里)(5分)

1.25×2÷2結果是()。

A.25B.50C.100

2.1×0=()。

A.1B.0C.10

3.680×5的積是()位數。

A.三B.四C.五

4.下面的算式中,()的商接近15。

A.96÷6B.48÷4C.38÷3

5.一個雞蛋比一個蘋果大約輕()。

A.100克B.1千克C.1噸

四、計算題。(28分)

1.豎式計算。(12分)

507×8161×3

86÷7600÷5

2.脫式計算。(16分)

147+235-139(28+19)×9

34×6+23476+62×2

五、畫出下面對稱圖形的對稱軸。(畫出一條即可)(3分)

六、求下面圖形的周長。(單位:厘米)(9分)

七、解決問題。(27分)

1.一個服裝公司要做一批女士風衣,已經做了4天,每天做145件,還差420件。這批風衣原計劃做多少件?(9分)

2.小紅家有兩張一樣的正方形桌子,每張邊長8分米。(10分)

(1)把這兩張桌子的桌面分別圍上花邊,共需要花邊多長?

(2)把這兩張桌子拼成一個長方形桌子,給這個長方形桌面圍上花邊,一共需要多長的花邊?

3.有多少種不同的穿法?(8分)

三年級上冊數學期末試卷

一、1.10082.四和3.千克克噸噸4.805.>=<=>>6.37.黃

8.8005八千零五9.900500200800900

二、1.√2.?3.?4.?5.√

三、1.A2.B3.B4.A5.A

四、1.405648312……2120

2.243423438200

五、

六、3+4+5=12(厘米)

(2+5)×2=14(厘米)

3+3+5+7=18(厘米)

七、1.145×4+420=1000(件)

2.(1)8×4×2=64(分米)

(2)8×2×2+8×2=48(分米)

3.6種

三年級數學上冊期末復習計劃

一、復習時間:

20__年11月19至20__年1月6日

二、復習內容:

克、千克、噸的認識、兩位數加減兩位數、三位數乘一位數、兩位數除以一位數、位置與變換、長方形、正方形的認識和周長計算、分數的認識和相關的簡單計算、簡單的統計和統計與可能性。

三、復習目標:

總目標:通過對本冊知識點的系統復習，使學生理清脈絡，掌握知識要點和規律，鞏固基礎知識，形成基本技能，使學生進一步理解知識間的相互聯系，提高綜合運用數學知識解決實際問題的能力，體會數學的價值，增強數學意識，發展數學思考。

教學目標:

1.學生對簡單的分數有進一步的認識;對千克和克有進一步的了解;提高運用學過的數表達和交流信息的能力，進一步增強學生的數感。

2.學生對本學期學的計算，在正確率和速度兩方面都能達到基本的要求，使計算能力得到進一步提高。

3.學生進一步學會觀察物體，認識長方形和正方形的特征，認識周長的含義，解決有關周長計算的實際問題，培養學生的空間觀念。

4.進一步認識簡單的條形統計圖，認識事件發生的可能性的大小，體會收集、整理和分析數據的統計過程。

四、復習策略:

1.認真引導和組織學生對本學期學習內容和學習情況進行回顧，促進學生對學習自我反思、評價，使每一位學生在總結、自主評價中有成功的收獲，發現自己數學學習的薄弱。同時便于教師了解學生對某個學習內容的興趣和態度、掌握的情況和存在的問題，以便在復習時有的放失，提高復習的針對性和有效性。

2.認真研究復習題的內容。不僅要弄清習題本身所涉及的知識內容和技能要求，更要弄清它在數學思考以及解決問題等方面的價值，適當補充相應的習題。

3.注重在總復習階段溫故知新、拾遺補漏和培優補差。比如溝通知識之間的聯系和區別，讓學生在分析、討論和交流中，進一步提高學生對原有知識的認識。

4.給學生提供充分的動手實踐和相互合作的機會。比如統計的復習中，組織學生分小組操作、記錄、整理數據，完成相應的條形統計圖和統計表。

五、具體安排:

11月19日前 在復習課開始之前，組織學生對本學期學習內容和自己的學習情況進行回顧，促進學生對學習反思。

11月19日 認數、千克和克

11月20日 兩位數加減兩位數、三位數乘一位數、兩位數除以一位數

11月21日 位置與變換

11月22日 兩、三位數除以一位數

11月24日 長方形、正方形的認識和周長計算

11月25日 分數的認識和相關的簡單計算

11月26日 簡單的統計和可能性大小

11月27日~ 12月5日 綜合練習卷

12月6日 考前指導