s版小升初語文必背古詩詞80首填空練習
古詩詞是我國古代文化的經典，詩詞往往讀起來有音樂美，也有畫面感。到小編收集整理了小學語文s版中的相關知識，希望能幫助到您。
必背古詩詞80首填空練習
1.白毛浮綠水，紅掌撥清波。《詠鵝》唐·駱賓王
2.天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。《敕勒歌》北朝民歌
3.夜來風雨聲，花落知多少?《春曉》唐·孟浩然
4.兒童相見不相識，笑問客從何處來?《回鄉偶書》唐·賀知章
5.舉頭望明月，低頭思故鄉。《靜夜思》唐·李白
6.日出江花紅勝火，春來江水綠如藍，能不憶江南?《憶江南》唐·白居易
7.慈母手中線，游子身上衣，誰言寸草心，報得三春暉。《游子吟》唐·孟郊
8.小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青云端。 仙人垂雙足，桂樹何團團。白兔搗藥成，問言與誰餐?蟾蜍蝕圓影，大明夜已殘。羿昔落九烏，天人清且安。陰精此淪惑，去去不足觀。憂來其如何?凄愴摧心肝。《古朗月行》唐·李白
9.爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符 。《元日》北宋·王安石
10.欲窮千里目，更上一層樓。《登鸛雀樓》唐·王之渙
11.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。《望廬山瀑布》唐·李白
12.兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。《早發白帝城》唐·李白
13.黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。《江畔獨步尋花》唐·杜甫
14.黑云翻墨未遮山， 白雨跳珠亂入船。 卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。《六月二十七日望湖樓醉書》北宋·蘇軾
15.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。《小池》南宋·楊萬里
16.晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。《四時田園雜興》南宋·范成大
17.鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。《憫農》唐·李紳
18.不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。《詠柳》唐·賀知章
19.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。《曉出凈慈寺送林子方》南宋·楊萬里
20.遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙曖睡鴛鴦。《絕句》唐·杜甫
21.勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。《送元二使安西》唐·王維
22.離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。《賦得古原草送別》唐·白居易
23.空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復照青苔上。《鹿柴》唐·王維
24.葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑， 古來征戰幾人回。《涼州詞》唐·王翰
25.千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。莫愁前路無知已，天下誰人不識君?《別董大》唐·高適
26.秦時明月漢時關，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬渡陰山!《出塞》唐·王昌齡
27.天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。《望天門山》唐·李白
28.遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。《山行》唐·杜牧
29.青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。常恐秋節至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸?少壯不努力，老大徒傷悲。《長歌行》漢樂府
30.兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鴛上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。《絕句》唐·杜甫
31.獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。深林人不知，明月來相照。《竹里館》唐·王維
32.墻角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。《梅花》北宋·王安石
33.千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。《石灰吟》明·于謙
34.獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。《九月九日憶山東兄弟》唐·王維
35.煮豆持作羹，漉豉以為汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本自同根生，相煎何太急?《七步詩》三國魏·曹植
36.湖光秋月兩相和,潭面無風鏡未磨。 遙望洞庭山水色,白銀盤里一青螺。《望洞庭》唐·劉禹錫
37.竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。惠崇《春江晚景》北宋·蘇軾
38.橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。《題西林壁》北宋·蘇軾
39.向晚意不適，驅車登古原。夕陽無限好，只是近黃昏。《樂游原》唐·李商隱
40.李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。《贈汪倫》唐·李白
41.故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》唐·李白
42.林暗草驚風，將軍夜引弓。平明尋白羽，沒在石棱中。《塞下曲》唐·盧綸
43.九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽牛織女家。《浪淘沙》唐·劉禹錫
44.西塞山前白鴛飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。《漁歌子》唐·張志和
45.千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。《江雪》唐·柳宗元
46.應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。《游園不值》唐·葉紹翁
47.日暮蒼山遠，天寒白屋貧。柴門聞犬吠，風雪夜歸人。《逢雪宿芙蓉山主人》唐·劉長卿
48.咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。《竹石》清·鄭燮
49.眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。《獨坐敬亭山》唐·李白
50.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。《楓橋夜泊》唐·張繼
51.松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。《尋隱者不遇》唐·賈島
52.我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。《墨梅》元·王冕
53.春種一粒粟，秋收萬顆子。四海無閑田，農夫猶餓死。《憫農》唐·李紳
54.清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。《清明》唐·杜牧
55.春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。《寒食》唐·韓翃
56.勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新;等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。《春日》南宋·朱熹
57.移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。《宿建德江》唐·孟浩然
58.水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。《飲湖上初晴后雨》南宋·蘇軾
59.青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關。黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。《從軍行》唐·王昌齡
60.黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨柳，春風不度玉門關。《涼州詞》唐·王之渙
61.爐火照天地，紅星亂紫煙。赧郎明月夜，歌曲動寒川。白發三千丈，緣愁似個長。不知明鏡里，何處得秋霜。秋浦田舍翁，采魚水中宿。妻子張白鷴，結罝映深竹。《秋浦歌》李白
62.晨起動征鐸，客行悲故鄉。雞聲茅店月，人跡板橋霜。槲葉落山路，枳花明驛墻。因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。《商山早行》唐·溫庭筠
63.寒雨連天夜入吳，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。《芙蓉樓送辛漸》唐·王昌齡
64.岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。正是江南好風景，落花時節又逢君。《江南逢李龜年》唐·杜甫
65.獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。《滁州西澗》唐·韋應物
66.朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。《烏衣巷》唐·劉禹錫
67.千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。《江南春》唐·杜牧
68.楊柳青青江水平，聞郎江上踏歌聲。東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。《竹枝詞》唐·劉禹錫
69.銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，坐看牽牛織女星。《秋夕》唐·杜牧
70.錦城絲管日紛紛，半入江風半入云。此曲只應天上有，人間能有幾回聞?《贈花卿》唐·杜甫
71.山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休!暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州。《題臨安邸》宋·林升
72.喇叭、嗩吶，曲兒小，腔兒大;官船往來亂如麻，全仗你抬身價。軍聽了軍愁，民聽了民怕。哪里去辨什么真共假?眼見的吹翻了這家，吹傷了那家，只吹的水盡鵝飛罷!《朝天子·詠喇叭》元·王磐
73.死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。《示兒》南宋·陸游
74.三萬里河東入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里， 南望王師又一年。《秋夜將曉出籬門迎涼有感》南宋·陸游
75.郁孤臺下清江水，中間多少行人淚! 西北望長安，可憐無數山。青山遮不住，畢竟東流去。江晚正愁余，山深聞鷓鴣。《菩薩蠻·書江西造口壁》南宋·辛棄疾
76.生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。《夏日絕句》南宋·李清照
77.京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還。《泊船瓜洲》宋·王安石
78.劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。《聞官軍收河南河北》唐·杜甫
79.好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜， 潤物細無聲。 野徑云俱黑，江船火獨明。 曉看紅濕處，花重錦官城。《春夜喜雨》唐·杜甫
80.九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重拌擻，不拘一格降人才。《己亥雜詩》清·龔自珍
語文教師常用的教學方法
1、教學觀念和教師角色的轉變
由新課改的宗旨可知，所謂的現代化教育就是對學生進行素質教育，而創新教育是素質教育不可或缺的重要組成部分。因此，若要提高小學語文的教學效率就必須實施創新教育，就必須著重要轉變教師的教學觀念與教育思想。對于傳統的教育觀念，我們要進行理性的思考，用全新的教育理念來指導實踐并要取其精華去其糟粕。
在課堂教學中，教師應該充分發揮其指導性作用，而不應該是高高在上的領導者。教師必須要身體力行，采用自己的語言和舉止去感染每一位學生，引導學生進行積極的思考。同時，教師還應當尊重學生的主體地位，必須做到教師“教”與學生 “學”的統一，對學生的學習進行引導。教師只是要教會學生知識，更要教會學生獨立去思考問題，培養他們的創新精神。
2、積極開展戶外活動，進行實踐創新
戶外實踐活動不但具有動手性、靈活性，重要的是它能夠調動學生的學習興趣和積極性。作為課堂教學的延伸，它能夠在各種各樣的活動中發掘出學生的學習潛力和創新能力。創新的最主要部分就是求異，即尋找不同于現有的解決問題的辦法。培養學生的創新思維就是要培養學生在遇到問題時，能夠從不同的角度對問題進行思考，不要被圈在現有解決方法的范圍內，培養學生的發散思維，找出不同的解決問題的辦法。
3、童話教學的應用
童話作為一種重要的文學體裁，是按照兒童的心理特點和需要，通過豐富的想象和夸張塑造鮮明形象，用富有神奇色彩的故事情節，深入淺出、充溢童趣的語言文字，風趣活潑的風格來反映真實的生活，懲惡揚善，起到教育大家的目的。童話教學的對象是低年級的小學生，小學生的自身特點就是天真活潑，富有幻想，很少功利心，樂于追求快樂，多年的教學實踐證明，童話教學在小學語文教學工作中起著重要的的作用，童話可以激發孩子的好奇心和想象力，培養學生的創造精神。
4、學生求異思維的培養
求異思維作為創新思維的核心，就是要創造出和現有不同的東西。也就是在語文教學中要求學生通過自己的知識水平，從另外的角度出發來思考問題。例如，教師可以引導學生在不改變句子原意的前提下，從另一角度來表達句子的意思，是句子呈現出一種表達。所以，教師在教學過程中必須重視培養學生的求異思維，為學生營造自由、和諧、開放的課堂氛圍，從而激發學生創造的熱情。
5、改變教學模式，創新語文教學
多背誦、多聯系、多考試是中國傳統教育的一大特點，它在基礎教育過程中有它的優點，同樣的它也有它的缺點。現今的時代是一個信息爆炸的時代，各種信息不斷的充斥著我們的思維，如果光是依靠死記硬背來記住這些信息的話，即使有再多的時間也不夠，那么我們就需要改變現有的學習方法，創新知識。而這些都需要語文老師的培養教導，作為一個合格的小學語文老師，需要有培養學生自主學習的觀念，在實際教學過程中不斷尋找發現教學新方法，創新語文教學。
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