精選六年級英語相關(guān)知識點
除了課堂上的學習外，六年級英語知識點也是學生提高英語成績的重要途徑，下面小編為大家?guī)砭x六年級英語相關(guān)知識點，歡迎大家參考閱讀，希望大家喜歡!
六年級英語知識點
1、動詞還原的用法
前面用了do,does did,don’t,doesn’t didn’t后面動詞要還原。
如：Did she watch TV last night?
Helen doesn’t like taking photos.
2、到了
到達用get to
但注意到家，到這兒，到那兒不可以加to
如：get home;get here;get there,
另外go home;come here;go there也一樣。
3、長著和穿著
長著什么用with
如：the girl with big eyes大眼睛的女孩;
穿著什么用in
如：the man in black穿黑衣服的男人
或：the woman in the white skirt穿白色短裙的.婦女
4、讓某人做某事
用let sb后加動詞原形
如：Let’s water the flowers together.
是該做…的時候了用It’s time for+名詞或It’s time to +動原。
幫助某人做某事是help sb with sth
如：幫我學英語是help me with my English
5、樹上
外來的東西在樹上用in the tree
如：the bird in the tree;
樹上長的用on the tree
如：the apples on the tree
6、運動和樂器
球類之前不加the;
樂器之前必須加the
如：play the piano;play football
7、一周中的第一天是Sunday;一年中的第一個月是January。
8、get后加比較級表示變得更怎么樣
如：get stronger;get longer
9、比較
兩者比較用比較級，三者以上比較用級
如：Who runs faster,the boy or the girl? The boy does
誰跑得更快，男孩還是女孩?男孩。
Which season do you like best? I like autumn best.
你最喜歡哪個季節(jié)?我最喜歡秋天。
Which season do you like better,summer or winter? I like winter better.
你更喜歡哪個季節(jié)，夏天還是冬天?我更喜歡冬天。
10、激動興奮的
excited表示激動的，興奮地主語是人;
exciting表示令人激動的，令人興奮的主語是事情
如：The running race is very exciting,so all the students are very excited.
賽跑非常令人激動，因此所有的學生都很激動。
六年級英語基礎(chǔ)的知識點
1、動詞：行為動詞、be動詞、情態(tài)動詞。
(1)行為動詞原形、+s/es、+ed、+ing，具體判斷方法如下：
(2)be動詞
a、Am--was Is --was Are--were口訣：我用am,你用are,is用在他她它，所有復(fù)數(shù)全用are。
b、肯定和否定句
I am (not) from London.He /She is(not) a teacher.My hair is(not) long.Her
eyes are(not) small.
c、一般疑問句Am I …? Yes,you are.No,you aren't.Are you/they…? Yes,we/ they are.
No,we/ they aren't.Is the cat fat? Yes,it is.No,it isn't.
is、am、are為一類，一般用于一般現(xiàn)在時、現(xiàn)在進行時和一般將來時中。
was和were為另一類，一般用于一般過去時。
(3)情態(tài)動詞
can、must、should、would、may。情態(tài)動詞后動詞總是用原形。(不受其他任何條件影響)
2、名詞
這里強調(diào)兩點：不可數(shù)名詞都默認為單數(shù)，所以總是用is或者was。
如何加后綴：
a.一般情況下，直接加-s，如：book-books,bag-bags,cat-cats,bed-beds
b.以s.x.sh.ch結(jié)尾，加-es，如：bus-buses,box-boxes,brush-brushes,watch-watches
c.以"輔音字母+y"結(jié)尾，變y為i,再加-es，如：family-families,strawberry-strawberries
d.以"f或fe"結(jié)尾，變f或fe為v,再加-es，如：knife-knives
e.不規(guī)則名詞復(fù)數(shù)：man-men,woman-women,policeman-policemen,policewoman-policewomen,
mouse-mice child-children foot-feet ,.tooth-teeth fish-fish,people-people,
Chinese-Chinese,Japanese-Japanese
3、形容詞(包括副詞)
形容詞表示某一事物或的特征，副詞表示某一動作的特征。
形容詞和副詞只有兩種形式：原形和+er。
未作比較的情況下就用原形，比較時就+er。
兩個重要特征：as……as中間一定用原形，有than的時候一定+er。
4、人稱代詞和物主代詞
人稱代詞物主代詞
單數(shù)復(fù)數(shù)單數(shù)復(fù)數(shù)
主格賓格主格賓格形容詞性(短)名詞性(長)形容詞性(短)名詞性(長)
第一人稱I me we us my mine our ours
第二人稱you you you you your yours your yours
第三人稱he him they them his his their theirs
she her her hers
it it its its
人稱代詞：
有主格和賓格之分。
一般動詞前用主格，動詞后用賓格。
物主代詞：
有兩類：形容詞性物主代詞(短的)和名詞性物主代詞(長的)
一般看后面有沒有名詞，如有，就用形容詞性物主代詞(短的);如無，就用名詞性物主代詞(長的)。
5、數(shù)量詞
我們學過兩類：基數(shù)詞和序數(shù)詞。基數(shù)用于表示數(shù)量多少，而基數(shù)詞用于表示次序，常在日期中出現(xiàn)。序數(shù)詞的前面一般都加the。
6、冠詞
有a、an、the。a和an的區(qū)別：an用于元音音素(一般就是元音字母aeiou)前，a用于輔音音素前。
六年級英語知識點歸納
動詞過去式、現(xiàn)在分詞的不規(guī)則變化：
be是--was,were--being
begin開始--began--beginning
build建筑--built--building
buy買--bought--buying
can能--could--無
come來--came--coming
copy拷貝--copied--copying
do做--did--doing
draw畫--drew--drawing
drink喝--drank--drinking
drive駕車--drove--driving
eat吃--ate--eating
feel感覺--felt--feeling
find找尋--found--finding
fly飛--flew--flying
forget忘記--forgot--forgetting
get得到--got--getting
give給予--gave--giving
go去--went--going
grow成長--grew--growing
have有--had--having
hear聽--heard--hearing
keep保持--kept--keeping
know知道--knew--knowing
learn學習-learnt,learned--learning
let讓--let--letting
make做--made--making
may可以--might--無
mean意思--meant-meaning
meet見面--met--meeting
must必須--must--無
put放--put--putting
read讀--read--reading
ride騎--rode--riding
ring響--rang--ringing
run跑--ran--running
say說--said--saying
see看見--saw--seeing
sing唱歌--sang--singing
sit坐--sat--sitting
sleep睡覺--slept--sleeping
speak 講話--spoke--speaking
spend花錢--spent--spending
stand站立--stood--standing
sweep打掃--swept--sweeping
swim游泳--swam--swimming
take拿到--took--taking
teach教--taught--teaching
tell講述--told--telling
think思考--thought--thinking
will意愿--would--無
write寫--wrote--write