初三語文期中知識點(diǎn)總結(jié)
實(shí)際上，語文學(xué)科同其它學(xué)科一樣，有自身的知識系統(tǒng)和復(fù)習(xí)規(guī)律。我們需要做的就是熟記這些知識系統(tǒng)和復(fù)習(xí)規(guī)律，然后熟練的運(yùn)用。下面是小編給大家整理的一些初三語文的知識點(diǎn)，希望對大家有所幫助。
九年級語文知識點(diǎn)
出師表
一、重點(diǎn)字詞
1、給下列加點(diǎn)字注音。
崩殂cú恢弘hóng陟zhì罰臧否pǐ
裨bì費(fèi)yī以遺wèi陛下補(bǔ)闕quē
駑nú鈍猥wěi自枉屈以彰zhāng
其咎jiù咨zī諏zōu
2、解釋下面加點(diǎn)的詞。
(1)引喻失義義：適宜，恰當(dāng)。
(2)是以先帝簡拔以遺陛下遺：給予。
(3)性行淑均淑：善。
(4)以彰其咎彰：表明、顯揚(yáng)。
(5)猥自枉屈猥：辱，這里有降低身份的意思。
(6)咨諏善道諏：詢問。
3、解釋下列加點(diǎn)詞語的古今異義。
(1)誠宜開張圣聽古義：開放、擴(kuò)大;
今義：商店開始營業(yè)或商店每天第一次成交。
(2)未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也
古義：痛心和遺憾;今義：深切地憎恨。
(3)先帝不以臣卑鄙古義：身份低微，見識短淺;
今義：品質(zhì)惡劣。
(4)由是感激古義：感動、激動;今義：由衷感謝。
(5)先帝知臣謹(jǐn)慎古義：認(rèn)真、慎重;今義：做事小心。
4、寫出出自本文的成語(至少三個)，并解釋其現(xiàn)在的意思。
三顧茅廬：比喻真心誠意一再邀請。
妄自菲薄：過分看輕自己。形容自卑。
作.犯科：指為非作歹，違犯法律。
計(jì)日而待：為期不遠(yuǎn)，不久就可以實(shí)現(xiàn)。
二、重點(diǎn)句子背記知識清單
1、用原文填空。
(1)親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也;親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。
(2)先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。
(3)作者開始分析形勢，指出不利的客觀條件是今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。有利的主觀條件是：侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外。
(4)表現(xiàn)作者無意于功名利祿的句子是茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。
(5)表現(xiàn)作者臨危受命的句子是受任于敗軍之際，奉命于危難之間。
(6)諸葛亮出師北伐的目標(biāo)是北定中原、攘除.兇、興復(fù)漢室、還于舊都。(用原文四個短語來回答)
2、將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
(1)誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。
(陛下)實(shí)在應(yīng)該廣泛地聽取意見，發(fā)揚(yáng)光大先帝遺留下來的美德，振奮有抱負(fù)人的志氣，而不應(yīng)當(dāng)隨便看輕自己，說一些不恰當(dāng)?shù)脑挘灾露氯藗兿蚰哒\進(jìn)諫的道路。
(2)宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。
宮廷和相府的人，都是國家的官員，提升、懲罰、表揚(yáng)、批評，(標(biāo)準(zhǔn))不應(yīng)當(dāng)有差別。
(3)后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有—年矣。
后來遇到嚴(yán)重挫折，在兵敗的時候接受重任，在危難的關(guān)頭奉命出使，從那時到現(xiàn)在，已經(jīng)有二十一年了。
(4)愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。
希望陛下責(zé)成我實(shí)現(xiàn)討伐曹魏、復(fù)興漢室的大業(yè)，如果不能實(shí)現(xiàn)就治我的罪，來告慰先帝在天之靈。
三、段背記知識清單
臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。
先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除.兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、諱、允之任也。
四、文學(xué)常識背記知識清單
1、《出師表》的作者是諸葛亮，三國時蜀國的政治家、軍事家。
2、歷有“三國鼎立”的局面，“三國”是指魏國、蜀國、吳國。
初三語文知識點(diǎn)
事物的正確答案不止一個
1.給加點(diǎn)的字注或根據(jù)注音寫漢字
推敲(qiāo)汲取(jí)孜孜不倦(zī)鍥而不舍(qiè)根深蒂(dì)固
對chèn(稱)駕yù(馭)淵bó(博)不言而yù(喻)
2..根據(jù)意思寫詞語
①汲取：吸取。②推敲：比喻斟酌字句，反復(fù)琢磨。③根深蒂固：比喻基礎(chǔ)穩(wěn)固，不容易動搖。④孜孜不倦：勤勉的樣子。⑤持之以恒：有恒心地堅(jiān)持下去。⑥不言而喻：不用說就可以明白。⑦鍥而不舍：雕刻一件東西，一直刻下去不放手，比喻有恒心。有毅力。
⑧輕而易舉：形容事情容易做。⑨一事無成：連一樣事情也沒做成;什么事情都做不成。
3.文學(xué)常識
羅迦·費(fèi)·因格，1948年生，當(dāng)代美國實(shí)業(yè)家、學(xué)者、創(chuàng)造學(xué)家。曾任加利福尼亞創(chuàng)意顧問。著作有《當(dāng)頭棒喝》、《創(chuàng)造性紙牌》等。“真正快樂的人們是兒童和富有創(chuàng)造性的那一部分人”是他的名言。
應(yīng)有格物致知精神
1.給加點(diǎn)的字注或根據(jù)注音寫漢字
肇(zhào)埋沒(mó)彷徨(pánghuáng)嘹望(liáo)儒家(rú)榮xìng(幸)
授yǔ(予)清tán(談)不知所cuò(措)格物致zhī(知)
2.根據(jù)意思寫詞語
①修身齊家：舊時指努力提高自己的品德修養(yǎng)，整齊家政。領(lǐng)悟：領(lǐng)會。
②清談：本指魏晉間一些土大夫不務(wù)實(shí)際，空談?wù)芾恚笫婪褐敢话悴磺袑?shí)際的談?wù)摗?/p>
③彷徨：走來走去，猶豫不決，不知往哪個方向去。
④袖手旁觀：把手籠在袖子里，在一旁觀看。比喻置身事外，既不過問，也不協(xié)助別人。
⑤一帆風(fēng)順：船掛著滿帆順風(fēng)行駛。比喻非常順利，沒有任何阻礙。
⑥不知所措：不知道怎么辦才好。形容處境為難或心神慌亂。措：安置，處理。
⑦格物致知：窮究事物原理，從而獲得知識。格：推究;致：求得。
九年級語文文言文知識點(diǎn)
【顏回好學(xué)】
顏回年二十九，發(fā)盡白，蚤死。孔子哭之慟，曰：“自吾有回，門人益親。”魯哀公問：“弟子孰為好學(xué)?”孔子對曰：“有顏回者好學(xué)，不遷怒，不貳過。不幸.死矣，今也則亡。”
【注釋】①蚤：同“早”。②魯哀公：魯國國君。
【啟發(fā)與借鑒】
不遷怒，不貳過。在三千弟子中，孔子最喜歡的學(xué)生是顏回，不僅因?yàn)樗脤W(xué)不倦，始終努力實(shí)踐孔子的理想，還因?yàn)樗小坝羞w怒，不貳過”的修養(yǎng)。“不遷怒”意為不把自己的怒氣發(fā)到別人頭上;“不貳過”是指不重復(fù)犯錯誤。人難免要犯錯誤，但決不能重復(fù)犯錯誤。比如說謊騙了父母或老師，但經(jīng)指出后就要堅(jiān)決改正，決不能再犯。如果再犯，就是“貳過”，就是明知故犯。再如玩電腦游戲玩過了頭，結(jié)果耽誤了功課，學(xué)習(xí)成績下降。這種情況發(fā)生后一定要吸取教訓(xùn)，以后絕不再把大量的時間花在玩游戲上。要做到“不貳過”，首先要總結(jié)教訓(xùn)，其次要有改正錯誤的決心。沒有這兩點(diǎn)，錯誤會一犯再犯。
【思考與練習(xí)】
1、解釋：①慟②對③亡
2、翻譯：①門人益親②弟子孰為好學(xué)?
(三)仁愛
參考答案
14.顏回好學(xué)
1.①極悲傷②回答③同“無”2.①學(xué)生更加親近(我)②(你的)學(xué)生中誰是最愛好學(xué)習(xí)的?
(三)仁愛
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