高三政治第一輪復習計劃指導
目前，高三的同學已經開始了高考第一輪復習，在這一階段的復習當中，我們要注重對基礎知識的掌握，牢固的基礎知識會為我們今后的深入復習打下基礎.接下來是小編為大家整理的高三政治第一輪復習計劃指導，希望大家喜歡!
高三政治第一輪復習計劃指導一
一、夯實基礎，構建知識網絡
夯實基礎，構建知識網絡，是一輪復習的目標任務。高考試題無論怎樣的新、奇、巧，終究“萬變不離其宗”，基礎知識始終是高考命題的第一依據，越是基礎的就越有決定性意義。基礎不扎實是高考失分的第一原因。一輪復習中要狠抓書本中的基本概念和基本原理，對主干知識、重點問題要深刻透徹熟練掌握，堅持記得牢、用得準;要全面閱讀教材，細化課本知識，尤其是課本正文的文字都應充分注意;要注重知識間的區別和聯系，尋找貫穿知識點的紅線，通過比較、列表、畫圖等方法構筑知識體系，從而形成對知的整體把握。總之，要通過關鍵知識強記，知識體系構建、易忘知識常想、遺忘知識快補等方式、利用一切可以利用的時間時刻不放松對基礎知識的掌握。
二、重視基本技能的掌握熟練運用
1、審題和解讀材料信息的基本技能
仔細審題、全面準確解讀材料信息是解題的關鍵，方向錯了，即使答再多的內容也是枉然。有些題目高考失分或者根本不得分，不是基礎知識沒掌握，能力培養不到位，而是審題時草率馬虎，思維缺乏嚴密的邏輯性，沒有培養良好的思維品質，造成答非所問而使結果勞而無功。做題時要通過圈、劃、草案等方式提高對設問、材料解讀的規范、全面準確。近兩年文綜試卷政治部分主觀題的一大特點，就是注重考查考生分析、處理材料的能力，一些材料本身就隱含答案。要善于發現材料的有效性，材料中的有效信息一定要組織到答案中。
2、準確組織答案的基本技能
答案書寫杜絕半成品、杜絕寫意，平日練習時要嘗試脫離課本寫答案。答案要規范，組織答案時必須向教材語言和時政術語回歸，盡量做到科學規范，簡明扼要。要注意答題格式的規范性，提倡分點答題，答案要要點化、序號化、段落化。要注意卷面的整潔，字體雋秀整齊、粗細得當，字體不要太小，不要寫得太輕，字間距、行間距要合理。
三、改進學法，研究考法，提高綜合應試能力
1、要重視課前預習。預習不是草草看完課本、做完學案即可，而要爭取在有限的時間內正確把80%的基本知識掌握、背熟，要標記自己在問題理解上的模糊點、易混易錯點，以便課堂針對性聽講和理解。
2、要注重對知識的理解和貫通，切忌死記硬背，千萬不能因為時間緊、內容多，而對知識囫圇吞棗、一知半解。要培養對知識的變通和遷移能力，要靈活把握和運用所學知識，注重全方位多角度理解知識。要注重知識網絡的構建，理清知識之間的內在聯系，努力做到對知識掌握的透徹化、全面化、體系化。
3、要把平日的練習及考試當作高考來對待。認真訓練自己知識的應用能力和各項答題技能的熟練掌握程度;要善于積累好題和錯題，養成自我反思揣摩領悟的良好習慣，從而摸清并掌握各種題型的解題規律，做到舉一反三、領會貫通。要注意提高自己的答題速度，做好限時訓練，因為高考中常有考生因為答不完題而后悔。
四、關注熱點，提高聯系實際分析和解決問題的能力
高考試題中設置的新情況、新材料和新問題具有強烈的時代性和現實性。因此，我們在熟練地掌握書本知識的同時，還要走出書本和課堂，去融入社會，解決實際問題。要在平時的學習中關注國家、關注社會、關注世界、關注我們共同生存的空間。如果在學習中不“眼觀六路，耳聽八方”，而是死搬教材，死背書本，那是肯定考不好的。為此，要注意平時對時政知識的積累，利用時政小報、課堂探究中的最新材料及電視、報刊等各種渠道和手段獲取大量的社會信息。
高三政治第一輪復習計劃指導二
北京外國語大學博士、后赴法留學的李金佳同學說：“高三時課程緊張、考試頻繁，不少同學一天到晚心急如焚，手忙腳亂。時間安排沒有計劃，首先自己就亂了陣腳。”李金佳同學說這樣絕對不行，功課越忙，越要平心靜氣，按部就班，安排好時間，否則只會是必敗無疑。
那么，怎么安排好高三這緊張而又繁忙的第一輪復習呢?李金佳同學說，高三的時間，無非是兩大塊：一塊是上課時間，一塊是自習時間。上課時間就不說了，學校已有安排。關鍵就在自習時間。他寫道：“高三時，除去課堂學習時間，我們每天早晚各有一個半小時可以自由利用。如果以一個半小時為一個復習時間單位的話，那么每月我就有約60個這樣的時間單位。我在制定每月計劃時，通常這樣支配它們：語文13個，數學12個，英語12個，歷史8個，地理8個，政治1個，機動6個。基本做到了立足全局，兼顧6科。”
從李金佳同學第一輪復習的時間安排上，我們不難得出以下幾點結論：
第一，他的計劃，是按月來制定的。高三時臨時安排的活動多，負擔重，計劃需要經常調整。比如，突然宣布下周有一次大的考試，那么，第一輪復習肯定要擠占這60個時間單位的時問進行復習。故而高三時最多按月甚至可以以周為單位來制定計劃，才不至于脫離現實。
第二，主科為主，各科兼顧。李金佳同學參加的，顯然是過去的6科考試，而非今天的“3+X”考試。但從他的計劃看，數、語、英這3科，占到37個時間單位，幾近60個時間單位的三分之二。而第一輪復習史、地、政這3門副科，則占到17個時間單位，約近60個時間單位的三分之一。這對我們安排時間備考“3+X”式考試，仍有啟發意義。
第三，制定計劃時就留下6個時間單位的機動時間，以保證計劃的可塑性和彈性。這6個時間單位，占到了60個時間單位的十分之一。具體說，一天是兩個時間單位，6個時間單位就是3天。
李金佳同學最后說，第一輪復習一方面計劃有時趕不上變化，應經常調整;但另一方面，計劃一旦確定，就應堅決執行，不要輕易改動。臨考前最后兩個月，不少同學都說：“語、數、外是平時功夫，現在應狂背政、史、地。”但他不為所動，照常復習。結果數學得了98分、英語得了95分(百分制)。“這實在應歸功于我的復習計劃的合理性。”
高三政治第一輪復習計劃指導三
一、通讀理解教材，夯實基礎知識
對教材中的基本概念、基本原理既要熟悉又要準確掌握，力爭面面俱到，做到“爛熟于心” 。用比較的方法學習概念，找出概念的異同點，例如《哲學常識》中認識、感性認識、理性認識、真理、理論、科學理論等;《政治常識》中人民代表大會制度、人民代表大會、全國人民代表大會，地方人民代表大會、人民代表等成組的概念;緊扣概念、原理中的每一個關鍵詞，對重點知識進行特色記憶，例如《經濟常識》商品價值量這個知識點是個難點，而2007年全國普通高考河南用卷中出現在選擇題第24題。其實商品的價值量、價值總量與個別(勞動生產率、勞動時間)和社會(勞動生產率、必要勞動時間)的關系完全可以總結為個別變、價值量不變、價值總量變;社會變、價值量變、價值總量不變 ，這足以應對關于此知識點的所有問題。
二、學會歸納總結，建構知識網絡
在識記、理解課本知識的基礎上，對所學基礎知識進行梳理和歸納，做到框框有歸納，節節有總結，課課有體系，把所學知識形成立體網絡，使知識系統化。考生應對經濟、哲學、政治常識進行橫向縱向比較，對易混淆的知識進行比對，重新對知識進行有效整合構建知識系統樹。例如：國家的本質屬性是階級性，國家是為統治階級服務的，統治階級通過合適的政體，組建一整套的國家機構，按照一定的原則，更好的去完成國家職能，從而維護統治階級的統治。這樣就把《政治常識》中第一課和第二課的知識有機的組成一個網絡;對于《哲學常識》的復習，必須根據各個部分知識的內在聯系加以梳理，從唯物論、辯證法、認識論、和價值觀四個方面來把握，形成完整的知識框架，才能做到融會貫通，宏觀把握。
三、把握重點知識，突出主干知識
以課本為依據，要結合《考綱》規定的考點，把最基本的、最重要的概念、原理和觀點等與當年高考熱點問題相聯系，確定每課的重點、主干知識。對于重點、主干知識，要做到全面理解，深刻記憶，熟練默寫。下面以《政治常識》中“我國的國家制度”單元為例，說明如何確定重點、主干知識。“我國的國家職能”是課本的主干知識，年度間屬于國家宏觀調控范疇內的銀行加息問題、豬肉價格上漲問題、醫療改革問題等熱點問題，決定了“我國的國家職能”這一主干知識是今年的重點。對于這一重點、主干知識，應讓學生重點理解識記，并且不能僅僅記住第一層次的綱目，對第二、三層次的內容，包括含義、表現、如何行使等等，也應要求學生熟記。
四、注重學科內知識的聯系，加強學科間知識的滲透，提升綜合思維能力
綜合能力考試的測試能力，不是各學科考試能力的考核，而是考查學生學科內以及學科間知識的內在聯系、強調理論聯系實際、強調自然科學與人文社會科學的交叉、滲透、融合的綜合能力，這種綜合能力不經過教師的科學指導和專門的學習訓練是難以形成的。如果我們還像過去那樣局限于政治學科范圍之內，不去涉及其他相關學科，關起門來搞復習，那肯定是適應不了綜合能力測試的。要提高政治學科的分析能力，必須把政治放到綜合學科的大環境中去思考。因此，考生不僅要研究科內知識的內在聯系，更要加強與史、地的聯系，使自己的學習逐步適應綜合考試的要求，提高學生綜合分析問題的能力。
五、關注熱點，掌握重點，提高聯系實際分析和解決問題的能力
高考作為國家級考試，必然要體現國家意志，試題中設置的新情況、新材料和新問題必然會具有強烈的時代性和現實性。因此，這就要求學生熟練地掌握書本知識，而且還要求學生走出書本和課堂，去重視本年度的社會政治、經濟發展動態，關注國內外的重點、熱點問題，運用教材原理多角度、多層次地理解分析，真正領會其實質，學以致用。
同時，還須關注與生產、生活實際密切聯系的知識，如人口、資源和生態環境的關系、可持續發展問題、科技發展動態、文化思想的發展等。在第一輪復習中以掌握知識為主，但也要根據教材知識結合熱點問題進行分析。(還要加強對新課改的研究)要求教師對熱點問題及時了解和思考，并研究重熱點問題。當然綜合能力測試對時政知識把握的程度不一定要有多深，但把握的面一定要廣。平時的單科考試中不一定熱的問題，在綜合考試中卻會經常出現。
另外，綜合考試畢竟不追求試題的廣度和深度，往往是抓住一個主題或中心形成若干道試題。因此，在第一輪復習中教師必須著力把握核心概念和知識，在全面復習的基礎上把握知識重點，尋找知識的交叉點。這一點在綜合考試復習中顯得尤為重要，否則會導致事倍功半的效果。如對《政治常識》第四課的學習，要重點把握我國處理民族關系的三個基本原則及民族區域自治政策和宗教信仰自由政策。對民族及宗教的其他問題一般理解即可。
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