怎么讓孩子學好高中語文
“語文”被稱為“百科之母”，語文水平的高低，直接關系到學生能力的發展。下面是小編為大家整理的關于怎么讓孩子學好語文，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習!
1怎么讓孩子學好語文
一般說來，預習的步驟可概括為：“讀”、“劃”、“查”、“思”、“議”、“寫”、“記”六步。“讀”就是先閱讀全文，了解課文大意，明確課文寫的什么事、什么人，討論的是什么問題，把握課文的基本內容。
“劃”就是劃出難任的字、詞、句以及段落，或者是難以理解的問題;“查”就是查字典、詞典以及各種參考資料，盡量解決在預習中遇到的問題;“思”就是思考各種問題，要多問幾個“為什么”。
“議”就是針對預習中的問題展開討論、交流;“寫”就是寫出閱讀提要，包括段落大意，文章所表達的思想內容或者抄寫文中的名言警句;“記”就是記住課文大意和文中的重點字、詞以及關鍵的句子，便于對課文的理解。
教師要根據課文內容及教學目的，有計劃地擬定預習作業，在課前布置給學生。這對促進學生預習非常必要。教師在擬定預習作業時必須結合學生實際，既不能簡單得學生不加思考就輕而易舉地完成，也不能把學生難住。同時，教師要在課前對預習作業進行認共的檢查，從中發現問題，為教學提供依據。
2怎樣讓孩子學好語文
博覽群書不但是孩子語文素養的基本功之一，而且是孩子成材的一個重要條件。因為豐富的知識是創造力必不可少的一個條件，也是見識增長，智慧來源的途徑之一。
這里需要強調一點：孩子在成長的過程中一定不能遠離名著，培養孩子閱讀經典名著要從小引導，循序漸進。譬如，在小學階段可以讓孩子閱讀根據名著改編的連環畫，小學高年級可以讓孩子閱讀一些專門給少年兒童看的名著簡寫版。進入初中，就應該接觸原著。
我們建議一個孩子從小學到高中畢業閱讀的課外書最低應該在500本之上，最好在1000本以上。其中包括100本以上各行各業的人物傳記，來奠定孩子人生觀、價值觀、世界觀的基礎。同時要注意不但要閱讀，而且要寫讀書筆記或者書評。
3我們怎么讓孩子學好語文
小學低年級語文最重點、難點的莫過于識字。我們在教學過程中教學方法不要過于單一，是個什么“字”，就教個什么“字”，應變換學習方法激發興趣，這樣學生樂學，記得快、準。
如：學習《人有兩個寶》這篇課文時，生字“大”，可以復習前面的生字，引出后面的新字。今天老師要把太陽的“太”字變成兩個新字，“太”去一點變成“大”，大腦的“大”，“大”字再去一橫，變為“人”，“大”、“人”就是今天要學習的新字。
學生在看老師變字時會帶著興趣，看老師怎么變，會變成什么樣的新字，在這個過程中已把新字記下了。編兒歌，帶動學習興趣.兒童最愛唱一些兒歌，可以把知識要點編成兒歌，他們既愛唱也易記。
如：在學習漢語拼音時，標調號是一個難度大的問題，有的學生不會標，老搞不清，我們可以把標調號規則編成兒歌，記下并練習運用。如：有a不放過，沒a找o、e，i、u并列標在后。
4如何培養一年級孩子的語文學習習慣
在孩子小學低年級階段，養成良好的學習習慣要比掌握多少書本知識重要的多。良好的學習習慣是要通過好的學習方法來養成的。如課前預習，課后復習，等等。這些工作開始時收效很小，不過隨著孩子逐漸長大課業逐漸增加時就能收到非常好的效果。
那么，如何做好這些就是每一位家長應該著力引導的內容了。今天，我們就小學語文要如何預習給大家幾個方法，看能不能幫到您。語文預習之一“看”就是對要學習的新內容先從頭到尾默讀一遍。別小看這個內容哦!對新內容的默讀可以對新知識有個初步的了解，并在大腦里形成初步的認識。
對于未來孩子的學習，默讀本身也是必須鍛煉的一個內容。例如，在理解考試題目要求時，如何能快速的找到關鍵點全憑孩子的默讀速度和理解能力，所以，我們才把默讀放在第一位。語文預習之二“標”把課后的會寫字會認字用不同的標記標在課文中，也可以標注出自己不認識或者不熟悉的字詞。
標注過程本身就是孩子對自己認為的難點進行再次理解和加深印象的過程。上課40分鐘很難保證低年級的孩子能時刻專心致志，他在預習階段標注好了重點詞語，即使他有些分心，也會在老師講解這些字詞時留意記錄。
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