準高三怎么開始為高考備考地理
準高三怎么開始為高考備考地理
高考復習在最后階段非常重要，把握的好成績會有飛躍?，F就地理最后階段的復習給高三學生幾點建議。接下來小編為大家整理了相關內容，希望能幫助到您。
給高三學生地理最后階段復習幾點建議
1、始終把自然地理和區域地理放在重要位置
(1)將自然地理各主干內容按分布類、特征類、原理類、成因類等進行知識建模，構建
自然地理試題分析模式和答題模式
(2)強化區域空間定位，強化大區域特征的記憶，學會進行大比例尺小區域的區域特征分析。
2、做題方面要精心選題，控制難度，提高落實效果
做題方面要做到四做四不做：
四做：①做近兩年的高考題(高考題代表出題模式)
?、谧龈鞯匦路f的統考題(帶有高考方向性的題目)
?、圩錾罨斫飧拍?、規律的題目(落實基礎)
?、茏鲆惠啅土曋薪洺Ｗ鲥e的題目(克服思維定勢)
四不做：①太簡單的題目不做
②難、怪、偏、繁、超綱題不做
?、塾袪幾h的題不做
?、軟]有確定答案的題不做
建議對照近三年高考試卷，大致統計出地理高頻考點，列出細目，還有哪些重要考點、重要區域命題較少，有針對性地尋找試題。
3、構建知識模型
各個知識點都有自己的結構，如果學生能自己建立起每一節的知識模型，復習則可事半功倍。
4、理清分析問題的思路，形成分析模板
試題分析的思路，有的是鏈式，有的發散式，有的是樹枝狀，平時的訓練就要形成分析問題的模板，高考時依據模板分析，速度才能提高。
5、注重解題方法和答題技巧的總結——提煉答題模板，規范答題表述
各類問題都有一定的答題模式，學生要學會建模，做一題會一類。高考時以模答題才能快速準確。
農業生產自然條件分析模板，要從氣候、水源、地形、土壤等方面分析。工業生產問題則從原料、勞動力、技術、交通、市場、政策、協作條件等方面分析。
6、注意教師的試卷講評課，聽課時注意把握以下原則
(1)注重查漏補缺的原則
檢查出不理解或沒掌握的知識點——查找知識點漏缺的主要原因——尋找補償性題目練習。
(2)注重知識輻射的原則
試題以點帶面體現課本知識——一般應由“點”及“面”，自己應學會遷移練習，“舉一反三”。
(3)注重培養自己能力的原則
選擇題——訓練判斷分析能力，綜合題——訓練綜合概括能力、語言表達能力。
(4)培養自己答題規范和答題技巧的原則
高考中學生往往會因非智力因素失分，如看錯題目，寫字潦草，不按要求答題。因此平時老師講題時就注意自己是否有這方面的不足，應及時改正。
最后的階段是總結、提高、升華的階段，“欲先工其兵，必先利其器”，一定要掌握正確的復習方法，在加上學習努力，成績一定會突飛猛進。
高中生如何學習地理
1、學會分類
地圖包括日照圖、統計圖表、地形剖面圖、地質圖、地理景觀圖、地理原理示意圖、地理漫畫圖、地理數據圖、地理結構圖、地理等值線圖等。
2、學會讀圖
?、傧茸x圖的主題
②看清圖例
③注意細節
?、苈撓祵嶋H
3、學會變圖
?、賵D圖轉換(剖面圖轉換為平面圖)
②圖文轉換
4、學會用圖
?、儆脠D歸納總結地理規律或特點
?、谟脠D記憶
復習中國地理：可看10方面地圖，即：中國政區圖、中國地形圖、中國氣候圖(氣溫、降水量)、中國水系圖、中國資源圖(森林、礦產、水能、旅游資源等)、中國農作物分布圖、中國工業分布圖、中國人口、民族、城市、商業中心圖、中國交通圖、中國自然保護區圖等。逐一看圖、記圖，甚至畫圖，中國地理的基本知識就掌握了。
1、在經緯度跨度不超過十度范圍內描一幅輪廓圖，說出其中的位置、自然地理特征和人文地理特征，并問一個為什么?這樣你會發現你開始“腦”有“圖”，“心”有“理”了，地理不再是單調的文字)
2、找出十條線穿過地區的自然景觀與人文景觀。
3、要在十條線上下功夫(五條經線、五條緯線)。
地理學習的靈魂是地圖的閱讀和使用，地圖是學習地理必不可少的工具，“沒有地圖就沒有地理學”，地圖是我們獲得地理知識的重要工具，地理學習不能夠離開地圖。
第一、“圖文結合易學好記”，學習時要做到看書與看圖相結合，將地理知識逐一在圖上查找落實，熟記;平時要多看地圖(還可以填圖、繪圖)，“圖不離手”，把地圖印在腦子里，并能在圖上再現知識。這樣，當我們解答地理問題時，頭腦中就能浮現出一幅形象、清晰的地圖，于是，我們就可以從中準確而有效地提取需要的信息，從容作答，即形成“腦圖”。在歷次高考地理試卷中，都有許多無圖考圖的題目，因此我們在平時的學習中要十分重視構建“腦圖”的訓練。
第二、抓"讀圖"明"空間"，地圖具有形象、直觀的作用，可以培養觀察力、想象力，發展思維能力和記憶能力，可以進一步明了地理事物的空間分布、空間聯系、空間組合。從歷年高考地理試題中，可以看到有很多試題直接或間接考查地理事物空間分布知識。在區域地理學習中更應重視地圖的運用。
第三、地圖學習要學會分類、讀圖、變圖、用圖。
學會分類，包括日照圖、統計圖表、地形剖面圖、地質圖、景觀圖、原理示意圖、漫畫圖、數據圖、結構圖、等值線圖等。
學會讀圖，讀圖要注意先后順序，
?、傧茸x圖的主題，即圖名;
②看清圖例、比例尺和方向;
?、圩⒁饧毠?，知道該圖表現的主要內容、范圍等，再觀察圖的具體內容，觀察要仔細全面，不要漏掉每一個信息;
?、苈撓祵嶋H。學會變圖，如圖圖轉換(剖面圖轉換為平面圖)，圖文轉換等。
學會用圖，如用圖歸納總結地理規律或特點，用圖記憶等。用圖記憶就是記的時候，應該直接把文字放到圖上記，當涉及到這個知識點的時候，你的腦子里反映出來的是有文字的圖片而不單是文字，你便可以象讀圖一樣回答各種問題了，不管是文字題還是讀圖題都可以解決。
學習地理要學會掌握使用地圖的方法，養成讀圖、用圖和收集地圖的好習慣，“左書右圖，圖文并茂”，從地圖中獲取知識信息，發現知識、提高技能。地圖勝具，也是最好的老師，同學們學會了使用地圖的方法和習慣，學習地理就會學得輕松、學得有趣，才能學好地理。只要掌握了正確的讀圖方法，培養良好用圖習慣，形成基本的地理技能，你就已經掌握了學習地理課的最重要的工具。
地理學習的支柱是教材的閱讀理解，地理不同另兩個文科之處在于，對教材知識點必須理解記憶而不要死記硬背，要達到較深刻的理解，必須在老師的指導下認真閱讀，積極思考。上課時間有老師的引導，可以少走彎路，特別是進入高中以后地理中常識所占比例較初中小了，但知識更深，更系統化，更加復雜，理解難度增大;地理在如今所滲透的范圍越來越廣，學習地理需要的課外知識也多，所以，一定抓緊學習的主陣地課堂。
高中地理中的自然地理(主要是上冊)，學習時應該采用偏重理科的學習方法，強調理解重于記憶，以會用為目的，側重于對地理原理、地理規律的理解運用，聯系實際分析解決問題。平時還應多做練習，重視解題思路，特別要多畫圖，以加深理解和鞏固所學知識。
第一、抓"概念"重"消化"。在學習地理時，要重視概念的學習，要對所有的地理概念一一消化、理解、吸收，不留夾生飯。只有概念清楚了，判斷、推理問題才能正確無誤。要把那些特別容易混淆的概念羅列出來，一一對比其差異，諸如：天體、天球;恒星日、太陽日;時區、區時等。當然，概念學習不事立的，要在分析和解決問題的過程中進行
第二、抓"原理"重"理解"。從基礎知識抓起，扎扎實實，一步一個腳印地過"地理原理"關。如：氣溫與氣壓的關系;海陸熱力差異形成的季風與季風氣候;生態平衡的條件等。掌握了這些原理、法則和規律，分析事物就有了說服力做就能做到舉一反三，尋找同類地理事物的一般特點和規律。
第三、總結和歸納，掌握地理學習的規律。將知識整理歸納形成主干，構建自己的“思維導圖”。思維導圖是指用聯系的方法來表達人們頭腦中的概念、思想和理論等，是把隱性的知識顯性化、可視化，便于思考、交流與表達。它是由節點、連線組成的知識網絡圖，其中節點表示概念，連線表示概念之間的聯系，用節點和連線組成的網絡知識結構表示某一個主題及其層次。
高中地理中的人文地理(主要是下冊、選修教材一和選修教材二)，主要屬于文科內容，適合采用偏重文科的學習方法，在理解的基礎上加強記憶非常重要。學習時要多看書，熟悉和掌握知識要點;會看書，把握教材的脈絡和主要思想、觀點;還要多思多想，善于總結，形成自己的看法。學習人文地理側重于觀點、方法的運用，結合實際進行評價與反思。
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