高二政治世界的物質性學習指導與練習

高二政治世界的物質性學習指導與練習

　　有人說，自然界的存在是客觀的，人類社會是人有意識的活動，是主觀的。你認為呢?小編在這整理了相關知識，希望能幫助到您。

　　高二政治世界的物質性學習指導與練習

　　【學習目標】——導

　　1、識記物質的定義;

　　2、理解自然界和人類社會的物質性

　　3、運用所學知識說明世界真正的統一性就在于它的物質性。

　　【重難點】

　　1、世界真正的統一性就在于它的物質性;

　　2、物質的含義;人類社會的物質性。

　　一、基礎梳理——思

　　1、物質的概念及唯一特性是什么?

　　2、物質和具體物質形態的關系是什么?

　　3、自然界具有物質性，為什么?

　　4、為什么說人類社會具有物質性?

　　5、為什么人的意識也是社會的產物?

　　6、世界是物質的表現是什么?

　　二、合作探究——議、展、評

　　1、有人說，自然界的存在是客觀的，人類社會是人有意識的活動，是主觀的。你認為呢?

　　三、自我檢測——檢

　　1、我國農村實行家庭承包經營為基礎，統分結合的雙層經營機制，并不是由人隨意規定的，而是我國農村的生產力水平決定的。這說明( )

　　A、物質資料的生產方式，是生產力和生產關系的統一

　　B、生產工具是生產力發展水平的主要標志

　　C、生產關系的具體形式是由社會生產力水平決定的

　　D、生產關系是一種經濟關系

　　2、我國農村的生產力水平決定了必須實現以家庭承包經營為基礎的經營機制，這一事實說明( )

　　A、社會是客觀世界發展的必然結果

　　B、社會存在和發展的基礎是客觀的

　　C、自然界是客觀存在的物質世界

　　D、生產力的發展是客觀的

　　3、人能夠創造出自然界原來沒有的東西，這種創造活動的基礎是( )

　　A、承認自然界的客觀性

　　B、充分發揮人的主觀能動性

　　C、改造自然界的物質條件

　　D、意識具有能動作用

　　4、哲學上講的物質概念是指( )

　　A、物質的多種形態

　　B、原子、電子等物質形態

　　C、物質現象的總和

　　D、獨立于意識之外的客觀實在

　　5、下列選項屬于物質范疇的是

　　人腦 基本路線 生產關系

　　思想觀念 國家 辯證唯物主義

　　【日日清】——清

　　1、課后完成“分層訓練”《世界的物質性》基礎自測部分。

　　2、下節課堂上完成“狀元之路新課標政治必修4”《世界的物質性》課時作業部分

　　高二政治學習方法上的幾個誤區

　　1、學習思想政治課就是多背，背得越熟的分越高

　　高中階段的思想政治課更加強調同學們對知識的理解和能力的提高，既要知道“是什么”，還要知道“為什么”更要學會“怎么辦”，這就需要同學們在記憶的同時，深入理解所學知識，并將之運用于生活中去，分析現實問題，所以，單靠機械的記憶，哪怕是把課本倒背如流，也是很難得學好思想政治課的。

　　2、只需要理解，不需要準確記憶

　　思想政治課作為一門社會科學，準確、完整的記憶是必不可少的。無論是學分的獲得，還是高考的需要，甚或是日常生活中，運用恰當的政治術語準確地表述觀點，都需要強化對基本理論、基本觀點的記憶。

　　準確、完整的記憶，是學好政治課的基礎。準確、完整的記憶必須建立在對所學知識深入理解的基礎上，所以記憶的過程也是對所學知識深入理解的過程。

　　3、學習思想政治課就要大量的做題。

　　必要的練習，有助于同學們鞏固所學的知識，有助于同學們對所學的知識查漏補缺，有助于同學們運用所學的知識分析解決實際問題，但是不進行深入的理解和思考，不在做練習的過程中總結答題規律，不能學會舉一反三，這樣的題海戰術浪費大量的時間，收效甚微。

　　練習的過程中善于總結，通過一些典型題目的解答，掌握答題的規律，學會思考問題的方法，這樣反而能夠事半功倍。

　　4、平時沒必要下很多功夫，考前突擊就可以了

　　高中階段思想政治課的內容多，要求高，不但有大量的內容需要準確的記憶，還要在此基礎上進行深入的理解，在現實生活中去感悟，這要求同學們在學習過程中既要要及時的復習，通過反復的記憶才能掌握牢固，也要求同學們多思多想，主動的去“悟”，臨時抱佛腳式的學習方法很不足取。