素養的高二作文800字

時間：2020-11-10 18:50:07 維維0由分享

不管你是貧窮還是富有，都跟有沒有素質沒有關系。素質，也可以是衡量一個人的標準。下面給大家分享一些關于素養的高二作文800字，希望對大家有所幫助。

素養的高二作文1

廈門是一個旅游城市，風景如畫的環島路，美輪美奐的鼓浪嶼，廈門特色的曾厝垵……個個都吸引人。只有久居廈門的人才知道，這些著名景點不大一樣了。隨著廈門海內外游客數量的增多，不文明現象也隨之增加。

今年初，我去植物園參觀了郁金香展覽。郁金香嬌艷欲滴，香遠益清，楚楚動人，那可謂“可遠觀而不可褻玩焉”。但去參觀的人哪會疼惜它們。游客為了拍到更好的照片，發到微信朋友群上炫耀炫耀。靠邊的郁金香卻倒了霉，它們的夭折，為這些不文明的游客留下證據。他們的不文明行為讓后面的游客紛紛效仿。為何不是讓步，或另選角度呢?一張美麗的照片難道一定要建立在不文明行為上嗎?

植物園如此，曾厝垵也如此。這里最著名的小吃街像是白紙上的一個最大的污點。在這里開店的老板賺了大把的鈔票，卻丟了大把的文明。燒烤店的竹簽，豆腐店的泡沫盒子，快餐店的紙巾，這兒的地上都有。甚至有些商家直接將剩菜剩飯堆積在路旁。惡臭的垃圾把游客驅散走，仿佛在說：“有我在，你們休想去里面玩。”垃圾笑了，廈門文明卻哭了，如果人人都能把一點點不的文明帶走，那景觀就應該截然不同了吧。美麗的環境難道不是我們希望看到的嗎?

現在全廈門人最關注的事情是什么?當屬鼓浪嶼能否“申遺”成功。

未見其地，先聞其聲。鼓浪嶼的美名早已傳遍大江南北。外人對它的印象是什么?是水天相接的美景;是燈火輝煌的夜景;是余音繞梁的詩景。隨著知名度的提高，絡繹不絕的游客紛紛來島上游玩，聒噪的聲音蓋過悠揚的琴聲。島上的環境也是大不如前些年了。近兩年，政府的疏導管理，情況有所改善，但我認為如果每個上島的游客都能自覺減少噪音，能自覺控制自己的不文明行為，這不是為“申遺”出一份自己的力量嗎?

那么，明年九月的金磚會議該如何向友國展示我們的風采呢?

在社會主義核心價值觀中，“富強”是全人民的目標，“民主”體現官者的清廉，“文明”則體現我們的素養。我們出門在外，文明是首要的。沒有了文明，不論到哪都會給人留下不好的形象。你有了文明，就有了素養，大家都注意自己的素養，那我們文明將會向前邁一大步。讓我們一起期待明年的金磚會議，一起期待廈門人民的文明。

素養的高二作文2

社會在進步，文化在發展，日月如梭，時不我待，我們的觀念、我們的思維方式是不是也應該有一個新的騰飛?

“素質教育”的理念問世之后，雖然我們一遍遍地為“素質教育”而搖旗吶喊，卻依然固執的為各類名目眾多的考試所累，說得輕一點是尷尬地徘徊于“素質”與“應試”之間。每年夏天，全國上下都會上演一場轟轟烈烈的“黑色六月”高考大戰，從初夏的蠢蠢欲動，到盛夏的白熱化廝殺，在這場混戰中，中學與高校都使出了渾身的解數，要為自己贏得利益。而這一場大戰中，將一個“搶”字才可把考生的痛苦形容得淋漓盡致。作為追夢者的我們，該如何看待高考這一實現我們理想的最直接途徑?又該如何步履從容的走向中國教育的未來?

隨著市場經濟的成熟以及大學源源不斷的擴招，大學生稀缺的現象已成為昨日黃花，但大學生的精英意識仍很濃厚，而大學生供給過多和高端崗位較少之間產生了矛盾，因而出現了就業難的現象，可見大學生并非找不到工作，而是找不到理想的滿意的工作。在這樣的背景下，我們需要的不是聲討社會競爭太過激烈，而是要檢討一下自己，讀書期間在課程高壓之間，是否來得及思考自的身的立位，是否在不斷提高自己的整體素質?

兩千多年前孔子近乎完美地提出“因材施教”的教學原則，其基礎就是對學生的充分了解，可見“素質教育”的理論源遠流長。在我看來，21世紀全方位走向世界的中國，并不缺乏那些高文憑、高學位的知識分子以及財富精英，而缺乏那些有著高素質、高能力的創新型人才。公眾對素質教育的評價與希望為我們勾勒了素質教育的基本方向：培養全面發展的復合型人才。

我是一名再普通不過的中學生，不敢妄加評論教育，只想提出點粗淺看法。現在學校單方面抓“素質教育”，避免學校盲目追求升學率，然而大多企業人才考核的依據依舊是學歷、文憑，為了生存，也為了未來，學生必須把全副精力無奈的放在學習上，學校、家長為了升學率，必須全力抓學習，如此惡性循環，又怎么能讓學校讓學生去真心實意的注重素質教育呢?因此，只有全社會都把行動統一到“素質教育”中來，我們的老師都一以貫之的推行“素質教育”，充分調動學生的積極性，注重全面發展，增強社會實踐能力，學生孜孜不倦的求知、求真、求善、求美，而不是作業的“操作工”，才能從根本上解決問題。

素養的高二作文3

當今社會，人們普遍追求高學歷，而忽略了素質的培養。當走入社會時才發現，一紙文憑根本不能敲開要求“高素質、高學歷”的企業的大門。原因就在于當前的“素質教育”恰恰忽視了素質的培養。

以我的理解，素質包括個人素質和個人品質，它代表了一個人的外在氣質和內在涵養。當我們看到某些人亂扔紙屑時，也許我們會嗤之以鼻地說：“真沒素質!”但是在吐槽別人素質低的同時，我們可曾彎下腰撿起紙屑，扔進垃圾箱。否則，我們和他們有什么區別。

素質和教育密不可分，一樣都要從小培養。不客氣的說，中國一直以來實行的是“偽素質教育”，以為少留點作業，上課多提問幾次就是“素質教育”，實際上最后還是為應試打基礎。我認為，真正的素質教育應該加強素質的培養，讓孩子從小樹立“有素質”的觀念，做一個“高素質”“高學歷”的“雙高”人才。

在這一方面，很多國家走在我們的前面。在日本，街道干凈整潔，沒有人亂扔垃圾，這里沒有“的中國式過馬路”，一切都那么井然有序。這是因為日本國民從小就教育子女提高素質修養，家里的垃圾都會分類整理，在特定的日子等待垃圾車回收再利用，甚至學校會開設專門的課程，指導學生學習如何回收垃圾。反看我國家長從小灌輸給子女的思想便是“好好學習、考上好大學、將來找個好工作”，他們往往只重視文化的培養而忽略了素質的培養，很多人和他們一樣體會不到素質教育對于一個人的未來有多么重要，對于一個國家的形象有多重要。難道我們還要看到“大學生用濃硫酸潑熊”的新聞，還要眼睜睜的看著日本國的廁所里貼著漢字標語“便后請沖水”，抑或德國的街道旁的墻壁上用醒目的中國字寫著“請不要隨地亂扔垃圾”嗎?

中國不能僅僅依靠科學知識來富國強兵，而應該全方面提高國人素質，不能只在口號上喊著“提高素質教育的質量”，而是把這個行為落實到行動中。因此，我呼吁大家：應重視素質教育，從自身做起，從生活中的點點滴滴做起，共創美好明天。

素養的高二作文4

近段時間以來，一位荷蘭人設計的一只大黃鴨在香港可謂是風靡一時，大黃鴨一經展出便吸引了海峽兩岸的大批游客，同時也喚起了許多人兒時的美好回憶;而與此同時大黃鴨的倒下也惹來了許多非議，而這些非議的矛頭則直指內地游客，有消息稱：“大黃鴨的倒下是由于內地某游客亂扔煙頭造成的。”一時間引起了大家的熱議，直到大黃鴨展出方的發言人出面澄清，此次風波才得以平息。

由這次事件，不禁讓我們反思，為什么矛頭會直指內地游客?仔細一想，也仿佛在情理之中。當內地游客去國外旅游時，在一些公共場合經常可以看到一些漢語的提示語，提示我們：“不要大聲喧嘩、不要隨地亂丟垃圾、不要踐踏草坪等，”這些提示語無疑會讓我們臉紅，這種.種的現象都反映出了一個問題：隨著人們生活水平的日益提高，國民的基本素質卻在沒跟上!

還記得我們大家的黃金周吧，一般這個時候，大多數人都選擇了全家老少集體外出旅游的方式來度過假期，而正是這種出游方式造成了大多數景區的“癱瘓!”然而假期過去后，在景區里留下的則是像山一樣的垃圾，這使得各景區內的清潔的工人叫苦不迭，一個假期尚且如此，更何況平時呢?大街上隨處可見的垃圾，河水里各種顏色的化學污染!這都是人們平時的表現，一個人貧窮或者富有都不是最重要的，做人最重要的是道德和素質。

近年來，各地“碰瓷時事件”接連不斷，今天你把我的車撞壞了，明天我把你撞傷了，這反反復復的招數，每天在各地都有所上演，看看那些“碰瓷”的人不缺胳膊不少腿的，身上哪也不殘疾，卻偏偏干起這種事來，他們這些人無一不抱著耍無賴、懶惰、坑蒙拐騙、素質低下的心理，覺得“又沒有人認識我，誰管我素質低不低，反正碰的又不是他的瓷。”而這種心理也就正中了圍觀人的心態，更有看到真相也不說出來的人;現在，人們的自我意識越來越強，而真正的有素質卻已“少人問津!”

素質的高低是一個人的體現，而公民整體素質的高低則是一個國家的體現，而青少年的素質教育是現在所急需的，青少年是民族的希望，國家的未來;這不僅是要學習好，更重要的是要素質高。

從現在開始，讓我們從個人做起，從身邊的每一件小事開始，做好自己的分內事，更要遵守社會公德。

素養的高二作文5

孔子曾經說過：“君子喻于義，小人喻于利。”素質修養，是一個人判斷另一個人的第一標準。而素質的好壞，只有自己的內心知道。

素質形成于成長環境。不同的環境，可以造就不同的人，成長的環境便是改變人們素質的一個重要的組成部分。權威機構對世界部分國家競爭力的評價中，中國的國民素質排在第35位。中國7000萬技術工人，高級技工僅占3。5%，而西方發達國家占40%以上。中國人均勞動生產率為日本的1/26、美國的1/25。我們的國家靠什么提高國際競爭力?就是要從細節入手，扎扎實實提高國民的素質。在德國，很多學校的辦學方向就是“培養第一流的勞動力大軍”，這就是我們學習的榜樣。晚清王朝大臣李鴻章，在出使俄國時，在一個公共場合，惡習發作，隨地吐了一口痰，結果被外國記者作為笑料，大肆渲染，加以嘲弄，丟了中國人的臉。由此可見，成長的環境對素質的好壞有多么大的影響。

素質不能盲從。“隨大流”這大家都不會陌生，而造成的原因是什么呢?在美國，交通路口右轉車輛必須優先避讓行人，即使是綠燈車輛可通行也要如此。司機看到有行人過馬的路，離著老遠擺手讓你先過。而在中國，大多數人的心理是：別人干，我也干。別人不干，我憑什么要干?所以才造成了“隨大流”的出現。它歸根結底就是盲從。對于一些“隨大流”的事，他們從來都不會冷靜的想想對于錯，國人素質低下讓許多人認為：我們只要“隨大流”錯了，也沒什么大不了的。盲目的跟從，會造成嚴重的后果，可卻始終沒有人去站出來阻止這種行為的繼續發生。父親做兒子學，等兒子大了還是這樣做，一代代傳下去，所以國人素質才會越來越低下。

素質結果于內心。國民素質是一個綜合的概念，它包括了很多方面，像是文化素質、道德素質、身體素質等等，提高國民素質是一個偉大的工程，需要全體國民的共同努力。首先應該有明確的素質標準可以參照，形成普遍共識，讓這種標準成為習慣，努力向著標準靠近的過程就是素質不斷提高的過程。改變國民素質應該從學生開始。“少年強，則國強;少年智，則國智;少年富，則國富。”素質，是一個人內心的東西，改變國民素質的最根本，是改變我們這一代少年人。

素質，只有自己的內心才知道，改變它，應該從每一個人內心開始。

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