高二語文下冊的重要知識點分析
在高二階段，不應該放松對自己的要求，要一如既往的努力學習，穩扎穩打，步步為營，把各科基礎知識學好，為高三的最后沖刺打下扎實的基礎，以下是小編給大家整理的高二語文下冊的重要知識點分析，希望大家能夠喜歡!
高二語文下冊的重要知識點分析1
作者簡介
郁達夫(1896―1945)，現代作家。浙江富陽人。1913年留學日本，曾經廣泛涉獵外國文學，深受近代歐洲、日本各種社會思潮和文藝作品的熏陶。1922年回國從事文學創作活動。1930年參加中國左翼作家聯盟。抗日戰爭爆發后，他赴武漢投入抗日救亡運動，并到新加坡積極宣傳抗日。后流亡到蘇門答臘。1945年9月被日本憲兵殺害。主要作品有《沉淪》《春風沉醉的晚上》《出奔》《她是一個弱女子》等，在不同程度上揭露了舊社會的罪惡，向封建道德大膽挑戰，有一定的積極意義，但也帶有頹廢情緒。散文以游記著稱，情景交融，文筆優美，自成一家。
詞語解釋：
混混沌沌：hun hun dun dun形容糊里糊涂，無知無識。
原文：一個人夾在蘇州上海杭州，或廈門香港廣州的市民中間混混沌沌的過去，只能感到一點點清涼。
賞玩：shang wan欣賞玩味(景物、藝術品等)。
原句：秋的味，秋的色，秋的意境與姿態，總看不飽，嘗不透，賞玩不到十足。
姿態：zi tai
領略：linglue了解事務的情況，進而認識它的意義，或者辨別他的滋味。
原文：求并不是名花，也并不是美酒，那一種半開半醉的狀態，在領略秋的過程中，是不合適的。
碧綠：bi lu
原句：你也能看得到很高很高的碧綠的天色，聽得到青天下馴鴿的飛聲。
一椽破屋：yi chuanpo wu這里指普通平房。
原句：租人家一椽破屋來住著
疏疏落落：shu shu luo luo稀疏零落。
原文：，還要在牽牛花底，叫長著幾根疏疏落落的尖細且長的秋草，使作陪襯。
點綴：
原文：北國的槐樹，也是一種能使人聯想起秋來的點綴。
落蕊：luo rui
原句：像花而又不是花的那一種落蕊，早晨起來，會鋪得滿地。
細膩：xi ni精細光滑。
原文：灰土上留下來的一條條掃帚的絲紋，看起來既覺得細膩又覺得清閑。
落寞：luo mo寂寞;冷落，也作落漠。
原文：潛意識下并且還覺得有點落寞。
梧桐一葉而天下知秋：《淮南子說山》“以小明大，見一葉落而知歲之將暮。”
原句：古人所說的梧桐一葉而天下知秋的遙想，大約也就在這些深沉的地方。
啼唱：ti chang
原句：因為北平處處全長著樹，屋子又低，所以無論在什么地方，都聽得見它們的啼唱。
嘶叫：si jiao
原句：這嘶叫的秋蟬，在北平可和蟋蟀耗子一樣，簡直像是家家戶戶都養在家里的家蟲。
平仄：ping ze平聲和仄聲，泛指由平仄構成的詩文的韻律。
原句：北方人念陣字，總老像是層字，平平仄仄起來，這念錯的歧韻，倒來得正好。
橄欖：gan lan(1)常綠喬木，羽狀復葉，小葉長橢圓形，花白色，果實長橢圓形，兩端稍尖，綠色，可以吃，也可入藥。(2)這種植物的果實。有的地區叫青果。(3)油橄欖的通稱。
原文：像橄欖又像鴿蛋似的這棗子顆兒，在小橢圓形的細葉中間，顯出淡綠微黃的顏色。
橢圓：tuo yuan通常也指橢圓體。
原文：像橄欖又像鴿蛋似的這棗子顆兒，在小橢圓形的細葉中間，顯出淡綠微黃的顏色。
蕭索：xiao suo缺乏生機，不熱鬧。
原文：足見有感覺的動物，有情趣的人類，對于秋，總是一樣的能特別引起深沉，幽遠，嚴厲，蕭索的感觸來的。
譬如：pi ru比如。
原文：譬如廿四橋的明月，錢塘江的秋潮，普陀山的涼霧，荔枝灣的殘荷等等
【結構分析】
第一部分(1～2)總寫作者對北國、江南之秋的不同感受，表達對北國之秋的向往之情，是總起部分。
第二部分(3～12)分寫部分，從記敘和議論兩方面記敘故都紛繁多彩的秋天景象，贊美北國之秋。
1、記敘：(3-11)依據“清”、“靜”、“悲涼”這一特色，逐一描述了故都的自然風物。
2、議論：(12)從理喻的角度，進一步贊頌秋，贊頌北國的秋。
第三部分(13～14)總括全文，與總起部分照應，再次強調南國之秋的色味不及北國之秋，直抒作者對故都之秋無比眷戀之情。
高二語文下冊的重要知識點分析2
《歸去來兮辭》
(1)名詞作狀語
園日涉以成趣 (日：每天)
時矯首以遐觀 (時：有時)
(2)名詞作動詞
樂琴書以消憂( 琴、書：撫琴、讀書)
或命巾車，或棹孤舟 ( 棹：劃船)
策扶老以流憩 (策：拄著)
(3)形容詞作名詞
攜幼入室，有酒盈樽 (幼：兒童、小孩子)
倚南窗以寄傲(傲：傲世的情懷)
(4)使動
眄庭柯以怡顏 (怡：使……愉快)
審容膝之易安 (安：使……安樂)
(5)意動
樂琴書以消憂 (樂：以……為樂)
悅親戚之情話 (悅：以……為愉快)
善萬物之得時 (善：以……為善 羨慕)
(6)動詞作名詞
審容膝之易安(容膝：空膝的小屋)
感吾生之行休(生：一生)
(7)動詞作狀語
感吾生之行休(行：將要)
《騰王閣序》
1、襟、帶：襟三江而帶五湖(意動用法，以……為襟，以……為帶)
2、下：徐孺下陳蕃之榻(使動用法，使……放下來)
3、上：摶扶搖而上者九萬里(作動詞，往上飛)
4、騰、起：騰蛟起鳳(使動用法，使……騰空，使……起舞)
5、屈：屈賈誼于長沙(使動用法，使……受委屈)
6、竄：竄梁鴻于海曲(使動用法，使……出走)
7、星：雄州霧列，俊采星馳(名作狀，像流星一樣)
8、目：望長安于日下，目吳會于云間(名作動，用眼睛看，望)
9、盡：賓主盡東南之美(副作動，都包括)
10、美：賓主盡東南之美(形作名，才俊)
11、四美具，二難并(形容詞作名詞，美好的事物;難得的人)
《逍遙游》
1、奚以之九萬里而南為(南行)而后乃今將圖南
2、不過數仞而下 (降落)
3、彼于致福者(使……到來)
4、德合一君、而征一國者(使……滿意;使……信任)
5、《齊諧》者，志怪者也(形容詞作名詞，怪異的事物)
《陳情表》
1、名作狀
躬親撫養(名作狀，親自)
則病日篤(名作狀，一天天地)
外無期功強近之親，內無應門五尺之僮(外：在門外。內：在家里。名詞作狀語。)
但以劉日薄西山(日：一天天地，名詞作狀語)
2、動作名
臣之進退，實為狼狽(是否出來做官之事)
3、形作名
在故老，猶蒙矜育(故老：年老之人，形容詞用作名詞)
夙遭閔兇(憂患兇喪)
猥以微賤(卑微低賤的身份)
愿陛下矜憫愚誠(誠心)
是以區區不能廢遠(遠的地方)
4、形容詞作動詞
是以區區不能廢遠(遠：遠離，形容詞用作動詞)
5、使動用法
終：無以終余年(動詞使動，使……結束)
卒：保卒余年(動詞使動，使……終了)
聞：謹拜表以聞(動詞使動，使……知道)
臣具以表聞(聞：使……聞，動詞的使動用法)
高二語文下冊的重要知識點分析3
孔子曰：“生而知之者，上也;學而知之者，次也;困而學之，又其次也;困而不學，民斯為下矣。”
子曰：“我非生而知之者，好古，敏以求之者也。”
子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好學也。”
子曰：“由也，女聞六言六蔽矣乎?”對曰：“未也。”
“居，吾語女。好仁不好學，其蔽也愚;好知不好學，其蔽也蕩;好信不好學，其蔽也賊;好直不好學，其蔽也絞;好勇不好學，其蔽也亂;好剛不好學，其蔽也狂。”
子曰：“恭而無禮則勞，慎而無禮則葸，勇而無禮則亂，直而無禮則絞。君子篤于親，則民興于仁;故舊不遺，則民不偷。”
子夏曰：“賢賢易色;事父母，能竭其力;事君，能致其身;與朋友交，言而有信。雖曰未學，吾必謂之學矣。”
子曰：“君子食無求飽，居無求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可謂好學也已。”
哀公問：“弟子孰為好學?”孔子對曰：“有顏回者好學，不遷怒，不貳過。不幸短命死矣。今也則亡，未聞好學者也。”
子曰：“古之學者為己，今之學者為人。”
子曰：“弟子，入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾，而親仁。行有余力，則以學文。”
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