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    高二物理競賽知識點

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    高二物理競賽知識點1

    1.可逆過程與不可逆過程

    一個熱力學系統,從某一狀態出發,經過某一過程達到另一狀態。若存在另一過程,能使系統與外界完全復原(即系統回到原來的狀態,同時消除了原來過程對外界的一切影響),則原來的過程稱為“可逆過程”。反之,如果用任何方法都不可能使系統和外界完全復原,則稱之為“不可逆過程”。

    可逆過程是一種理想化的抽象,嚴格來講現實中并不存在(但它在理論上、計算上有著重要意義)。大量事實告訴我們:與熱現象有關的實際宏觀過程都是不可逆過程。

    2.對于開氏與克氏的兩種表述的分析

    克氏表述指出:熱傳導過程是不可逆的。開氏表述指出:功變熱(確切地說,是機械能轉化為內能)的過程是不可逆的。

    兩種表述其實質就是分別挑選了一種典型的不可逆過程,指出它所產生的效果不論用什么方法也不可能使系統完全恢復原狀,而不引起其他變化。

    請注意加著重號的語句:“而不引起其他變化”。比如,制冷機(如電冰箱)可以將熱量q由低溫t2處(冰箱內)向高溫t1處(冰箱外的外界)傳遞,但此時外界對制冷機做了電功w而引起了變化,并且高溫物體也多吸收了熱量q(這是電能轉化而來的)。這與克氏表述并不矛盾。

    3.不可逆過程的幾個典型例子

    例1(理想氣體向真空自由膨脹)如圖1所示,容器被中間的隔板分為體積相等的兩部分:a部分盛有理想氣體,b部分為真空。現抽掉隔板,則氣體就會自由膨脹而充滿整個容器。

    例2(兩種理想氣體的擴散混合)如圖2所示,兩種理想氣體c和d被隔板隔開,具有相同的溫度和壓強。當中間的隔板抽去后,兩種氣體發生擴散而混合。

    例3焦耳的熱功當量實驗。

    這是一個不可逆過程。在實驗中,重物下降帶動葉片轉動而對水做功,使水的內能增加。但是,我們不可能造出這樣一個機器:在其循環動作中把一重物升高而同時使水冷卻而不引起外界變化。由此即可得熱力學第二定律的“普朗克表述”。

    再如焦耳-湯姆生(開爾文)多孔塞實驗中的節流過程和各種爆炸過程等都是不可逆過程。

    4.熱力學第二定律的實質

    對上面所列舉的不可逆過程以及自然界中其他不可逆過程,我們完全能夠由某一過程的不可逆性證明出另一過程的不可逆性,即自然界中的各種不可逆過程都是互相關聯的。我們可以選取任一個不可逆過程作為表述熱力學第二定律的基礎。因此,熱力學第二定律就可以有多種不同的表達方式。

    但不論具體的表達方式如何,熱力學第二定律的實質在于指出:一切與熱現象有關的實際宏觀過程都是不可逆的,并指出這些過程自發進行的方向。

    高二物理競賽知識點2

    電場力做正功,電勢能減小,電場力做負功,電勢能增大,正電荷在電場中受力方向與場強方向一致,所以正電荷沿場強方向,電勢能減小,負電荷在電場中受力方向與場強相反,所以負電荷沿場強方向,電勢能增大,但電勢都是沿場強方向減小。

    1、原因

    電勢能,電場力,功的關系與重力勢能,重力,功的關系很相似。

    E=mgh,重力做正功,重力勢能減小。

    電勢能的原因就是電場力有做功的能力,凡是勢能規律幾乎都是如此,電場力正做功,電勢能減小,電場力負做功,電勢能增大,在做正功的過程中,電勢能通過做功的形式把能量轉化為其他形式的能,因而電勢能減小。

    靜電力做的正功功=電勢能的減小量,靜電力做的負功=電勢能的增加量

    2、判斷電場力做功的方法

    (1)看電場力與帶電粒子的位移方向夾角,小于90度為正功,大于90度為負功;

    (2)看電場力與帶電粒子的速度方向夾角,小于90度為正功,大于90度為負功;

    (3)看電勢能的變化,電勢能增加,電場力做負功,電勢能減小,電場力做正功。

    高二物理競賽知識點3

    一、起電方法的實驗探究

    1.物體有了吸引輕小物體的性質,就說物體帶了電或有了電荷。

    2.兩種電荷

    自然界中的電荷有2種,即正電荷和負電荷。如:絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電荷是正電荷;用干燥的毛皮摩擦過的硬橡膠棒所帶的電荷是負電荷。同種電荷相斥,異種電荷相吸。

    相互吸引的一定是帶異種電荷的物體嗎?不一定,除了帶異種電荷的物體相互吸引之外,帶電體有吸引輕小物體的性質,這里的“輕小物體”可能不帶電。

    3.起電的方法

    使物體起電的方法有三種:摩擦起電、接觸起電、感應起電

    (1)摩擦起電:兩種不同的物體原子核束縛電子的能力并不相同.兩種物體相互摩擦時,束縛電子能力強的物體就會得到電子而帶負電,束縛電子能力弱的物體會失去電子而帶正電.(正負電荷的分開與轉移)

    (2)接觸起電:帶電物體由于缺少(或多余)電子,當帶電體與不帶電的物體接觸時,就會使不帶電的物體上失去電子(或得到電子),從而使不帶電的物體由于缺少(或多余)電子而帶正電(負電).(電荷從物體的一部分轉移到另一部分)

    (3)感應起電:當帶電體靠近導體時,導體內的自由電子會向靠近或遠離帶電體的方向移動.(電荷從一個物體轉移到另一個物體)

    三種起電的方式不同,但實質都是發生電子的轉移,使多余電子的物體(部分)帶負電,使缺少電子的物體(部分)帶正電.在電子轉移的過程中,電荷的總量保持不變。

    二、電荷守恒定律

    1.電荷量:電荷的多少。在國際單位制中,它的單位是庫侖,符號是C。

    2.元電荷:電子和質子所帶電荷的絕對值1.6×10-19C,所有帶電體的電荷量等于e或e的整數倍。(元電荷就是帶電荷量足夠小的帶電體嗎?提示:不是,元電荷是一個抽象的概念,不是指的某一個帶電體,它是指電荷的電荷量.另外任何帶電體所帶電荷量是1.6×10-19C的整數倍。)

    3.比荷:粒子的電荷量與粒子質量的比值。

    4.電荷守恒定律

    表述1:電荷守恒定律:電荷既不能憑空產生,也不能憑空消失,只能從一個物體轉移到另一個物體,或從物體的一部分轉移到另一部分,在轉移的過程中,電荷的總量保持不變。

    表述2:在一個與外界沒有電荷交換的系統內,正、負電荷的代數和保持不變。

    例:有兩個完全相同的帶電絕緣金屬小球A、B,分別帶電荷量為QA=6.4×10-9C,QB=-3.2×10-9C,讓兩個絕緣小球接觸,在接觸過程中,電子如何轉移并轉移了多少?

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