初中生怎么學好地理
初中生怎么學好地理
要想學好初中地理，必須要掌握合適的學習方法，才能化難為易，化繁為簡。小編整理了相關知識，希望能幫助到您。
初中地理的學習方法
一、學習流程
1、課前預習。每節課前對將要學習的內容要認真預習，由于地理不同于其它學科，很多知識都要落實到圖上，所以在預習時，除了要了解文字內容外，還要看圖，如果遇到問題，做個標記，課堂上針對問題認真聽老師講解，如果還沒聽懂，就要及時追問，直到學懂為止。
2、提高課堂學習效果，這是學好地理的關鍵。上課時注意力要高度集中，努力完成老師發出的各項指令。因為老師上課之前是經過認真備課的，對每節課的過程都是精心設計的，每一步操作都是有目的的要達到一個效果的，如果你落了一個環節，可能就會影響到整個后續學習。如果疏忽課堂學習，帶來的損失是難以彌補的。
3、課后復習。每次上完課后要及時復習，溫故知新，查漏補缺，發現問題，及時補救。有問題常找老師和同學探討，養成刨根問底，窮追不舍，不搞清楚決不罷休的學習習慣。每一章節學完后，要把整個章節的知識進行全面復習，歸納總結，把零散的知識系統化。期中期末考試前也要針對考試范圍全面復習。
二、學習方法：
1、以課本為依據，通過記憶和理解學習地理。課本里的文字內容、插圖、表格、課后活動，都是需要學生掌握的基礎知識和基本技能，既要記住又要理解，才能從根本上學懂地理。所以，認真聽講，讀熟課文，看懂圖表，學會做題，都是很重要的。
2、以地圖冊、地球儀為輔助工具學習地理。地圖是學習地理的主要工具，地圖上的地理信息很豐富，可以判斷方向，量算距離，識別高低、冷熱、干濕，查找地名等。讀圖能力的考查在各種地理考試中都會占很大比例，很多考點都以圖的形式呈現。比如我們剛學過經緯網知識，試卷里會出現大量經緯網圖，在以后的學習和考試中也都離不開地圖。這就要求學生必須注重讀圖訓練，提升讀圖能力。此外，利用地球儀對學習經緯網、地球運動、大洲大洋等內容幫助很大。
3、總結規律學習地理。地理知識表面上看比較零散，其實好多地理知識都是有規律可循的，如南北緯度、東西經度的分布，氣溫、降水、氣候類型的的分布等很多地理知識都是有規律的，通過總結規律學地理會事半功倍，輕松很多。
4、比較異同學習地理。如經緯線、經緯度、南北半球和東西半球，不同的國家，不同的地理區域等都可以通過對比異同來學習，這樣不易混淆，效果更佳。
5、分析成因學習地理。如東西半球的劃分初一學生學的比較艱難，但是如果搞清楚為什么不從0º和180º經線劃分東西半球的原因后，就會比較容易學懂了。很多地理事物之間都是有關聯的，比如位置決定氣候，氣候決定植被，氣候也會影響人口的分布，經濟的發展等。可以思考為什么神舟飛船的回收選擇內蒙古。通過分析成因可以鍛煉地理邏輯思維能力，形成地理思想，提高分析解決問題的能力。
6、聯系實際學習地理。例如，通過旅游、看書、電視、網絡等途徑，了解不同地方的自然景觀、房屋建筑、飲食習慣等差異;親身體會季節變化、晝夜長短的變化、一天中最高溫與最低溫的變化、人的影子長短隨早晚隨季節的變化等。總之，做有心人，留心生活中的地理現象，這樣會對你的課程學習會有很大幫助。
7、及時糾錯。在每一次考試或做練習后，如果答題有錯誤，一定要分析原因，及時糾正，積累經驗，吸取教訓，這樣才能不斷取得進步，也為后面的學習打好基礎。
8、掌握答題技巧，學會解題。對學生學業水平的評價方式主要是以試題的形式進行測試。所以，學生的學習也包括學會解題。比如我們剛學過的經緯網，需要記憶的知識不是很多，但是在試題的設計里會有很多花樣，比如什么地方可以坐地日行八萬里;從赤道某點依次向東南西北各走100千米，最后回到哪里;比較不同緯度面積大小等。這就需要學生掌握一些答題技巧和方法，準確識別考查的知識點，才能取得好成績。下面針對地理試題的主要題型提一些答題技巧和方法。
(1)選擇題：一要仔細讀題干，看清楚要正確的還是錯誤的;二看選項，即使發現了正確答案也要把全部答案都看一遍，也許后面會發現更合適的;三如果不能識別合適的選項，可以用排除法，去掉肯定不對的，縮小范圍，做出選擇，提高正確率。
(2)讀圖綜合題：一先看問題，二針對問題在圖里找答案。三填空題要看清要求，是填文字、字母還是數字序號，必須按要求做答。讀圖時一定要看清楚方向，比例尺、注記等信息;圖表要看清楚內容、坐標刻度等。讀圖不準確，題就無法做對。
(3)簡答題：答題要規范，表述要準確。如東西經度、東西半球、東西方向是不同的，以后還會學到節氣與季節、地形和地勢，山地和山區，地形和地形區等一些相近地理名詞，要注意用詞準確。
以上就是我對學好初中地理方法的一些粗淺建議，其實學習地理的方法有很多，比如形象比喻，編順口溜，畫圖等，不同的內容，不同的老師，方法不同，選擇適合自己的方法即可。但是，上課用心聽講，下課認真完成作業，有誤區及時糾錯是最基本的要求。
最后記住：對自己要樹立信心，對老師要充分信任，對學習要培養興趣。
地理的基本學習方法
一、抓 “ 概念 ” 重 “ 消化 ” 。
在學習地理時，要重視概念的學習，要對所有的地理概念一一消化、理解、吸收，不留夾生飯。只有概念清楚了，判斷、推理問題才能正確無誤。要把那些特別容易混淆的概念羅列出來，一一對比其差異。諸如：天體、天球;日冕、日珥;近日點、遠日點;恒星日、十太陽日 ; 角速度、線速度;時區、區時;短波輻射、長波輻射;氣旋、氣團;天氣、氣候;寒潮、寒流;礦物、礦產、礦床;巖溶、熔巖;生態系統、生態平衡、生物群落;地質作用、地質構造;國土、領土 ; 等等。當然，概念學習不是孤立的，要在分析和解決問題的過程中進行。
二、抓 “ 原理 ” 重 “ 理解 ” 。
從基礎知識抓起，扎扎實實，一步一個腳印地過 “ 地理原理 ” 關。如：地球表面熱量分布不均的原因;四季、五帶的產生和劃分的依據;海陸熱力差異形成的季風與季風氣候;氣溫與氣壓的關系;海拔與氣溫、氣壓的關系;空氣的水平運動與垂直運動的成因;水循環的動力及其過程;內力作用與外力作用的發生及其變化機制;生態平衡的條件;光、熱、水、土對農業生產的影響;影響工業布局的因素;人類與環境的對立統一等等。掌握了這些原理、法則和規律，分析事物就有了說服力。
三、抓 “ 綜合 ” 重 “ 聯系
綜合性即地理環境的整體性、統一性，就是地理環境各要素之間內在聯系及其相互影響、相互制約的關系。例如：為什么亞馬孫河流域成為世界最大的熱帶雨林?這不僅僅是緯度決定的，與大氣環流、地形結構、洋流影響也有密切關系。西歐為什么成為典型的溫帶海洋性氣候?影響因素也是多方面的。在多角度、多層次、全方位、綜合性分析問題上，要做如下努力：
有計劃地做一批綜合性典型訓練題，學習從自然因素到經濟因素全面考慮問題的方法。關于這一點，你要多注意老師或網校中的典型例題分析，將其積累起來，轉化為自己的知識。
地理環境是一個整體，要注意因素之間的內在聯系。
四、抓 ” 共性 “ 重 ” 個性 “
地理環境既有共性，更具個性。因此在學習過程中要重視事物共性的總結和個性的分析。如陸地上的自然帶，從赤道向兩極，大致可分為熱帶雨林帶、熱帶草原帶、熱帶荒漠帶、溫帶草原帶、溫帶森林帶、苔原帶和冰原帶。這是共性。但實際分布中，受各種因素的影響，又具有緯度地帶性、經度地帶性、垂直地帶性及非地帶性。這就是個性。具體實際情況中可能個性更具特點。
五、抓 ” 歸納 “ 求 ” 規律 “
這是歸納推理的思維方式，從特殊性的地理事物中，歸納出普遍性的規律。如通過觀察，分析太平洋、大西洋和印度洋三大洋的洋流系統后，根據分布和成因，可歸納出：( 1 )每個大洋都有完整的洋流系統;( 2 )除印度洋北部外，各洋流在北半球熱帶、副熱帶海區呈順時針方向(反氣旋型)運動，南半球呈反時針方向運動;( 3 )在中、低緯度海區，每個環流系統的西部都是暖流，東部都是寒流。上述結論，就是通過對三大洋洋流分析后，推及出來的普遍規律。
六、抓 ” 一般 “ 推 ” 特殊 “
” 一般 “ 往往代表的是普遍現象，當這種一般現象出現了異常，就必然有其特殊性。那么，這種特殊性的產生是必與其當地的特殊地理事物有關，從而，我們就可得出相應的結論。如，太陽輻射在地理表面的分布是沿緯線分布的，根據其熱量的分布狀況，我們將全球化分為五帶。 由此可知，等溫線、陸地自然帶等分布也應沿緯線分布。但在實際中，我們發現，它們的分布并非都沿緯線分布，那么，這又是什么原因呢?經仔細觀察和分析，我們發現它們的分布還與地表形態、海陸熱力性質、洋流、人為活動等因素有關。具體分析時，就看當地與其它地區之間的差異是什么?特殊的差異，也就決定了其特殊性。
七、抓 ” 對比 “ 找 ” 異同 “
在地理學習中，你會發現許多相似或類似的概念、原理、規律等。理解它們較好的方法就是用圖表進行比較，找出異同。如同緯度的歐洲西部和北美，為什么歐洲西部是以溫帶海洋性氣候為主，而北美卻以溫帶大陸性氣候為主?解決此問題，我們可以對照兩個區的地形圖，用表格來比較它們所處的緯度位謾⒑ B 椒植肌⒌匭巍⒀罅鰲⑵ ?勾?頭绱?鵲乩硪?氐囊焱? 4 傭 ?貿齙匭我蛩囟云淦?虻撓跋炱鷸韉甲饔謾 ?
八、抓 ” 運算 “ 促 ” 智能 “
地理計算在 ” 雙基 “ 中是一種不可忽視的能力。為了培養、提高地理運算能力，要做如下分類練習;
1 . 比例尺與圖上距離、實際距離換算。
2. 地方時與區時的換算。
3. 絕對高度、相對高度與等高線的計算。
4. 垂直氣溫的計算。
5. 太陽高度角的計算。
6. 恒星日與太陽日的換算
7. 晝夜長短的計算。
8. 人口密度與人口自然增長率的計算。
9. 各種百分比的計算等。
通過反復練習，熟練掌握計算技巧，從計算結果中，闡明地理事物的性質、特征及其變化規律。
九、抓 ” 讀圖 “ 明 ” 空間 “
地圖具有形象、直觀的作用，可以培養觀察力、想象力，發展思維能力和記憶能力，可以進一步明了地理事物的空間分布、空間聯系、空間組合。
為了培養查閱、填繪地圖習慣，要求： 1. 書上的圖必須一一理解，學會分析、應用。
2 .充分利用填圖冊，按要求和規格填寫地理事物。
3. 無論是平面圖、立體圖，還是示意圖、景觀圖，要求能畫出大體輪廓，以加深印象和記憶。
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