北師大版七年級下冊英語電子課本
英語是屬于印歐語系，它的字母體系源自拉丁字母，那么關于七年級下冊英語怎么學習呢?以下是小編準備的一些北師大版七年級下冊英語電子課本，僅供參考。
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七年級下冊英語練習題
( )1. What do you usually do ___ Friday evening?
A. in B. on C. at D. for
( )2. Our teacher comes into the classroom _____ 8:00.
A. at B. in C. on D. for
( )3. What do you do after school?
A. I go to school B. I take a bus to school
C. I play basketball with my friends D. I never go home late
( )4. Tom is always late for school. He ________ gets up early.
A. never B. often C. usually D. sometimes
( )5. -- _____ do you have your English class? --- In the morning.
A. Where B. When C. Why D. What
( )6. Please write and tell____ about_____ morning
A. he, her B. my, your C. him, your D. she, his
( )7. There are a lot of ________ in the room.
A. people B. man C. boy D. girl
( )8. When ____ people go to work in the morning?
A. do B. does C. are D. is
( )9.I have ________ homework to do.
A. lots of B. a lot C. many D. a few
( )10. What time ____ your teacher _____ dinner?
A. does, eats B. does, eat
C. do, eats D. do, eat
( )11. – What time does Bob go to bed every evening? --________.
A. At ten B. In the evening C. On Monday D. On February 23rd
( )12. Reading helps me learn _________
A. a lot B. many C. a lot of D. much thing
( )13. She doesn’t like Japan. I don’t like it, _______
A. too B. also C. either D. neither
( )14. Either you or he ____ the classroom every morning.
A. clean C. cleans D. to clean D. cleaning
( )15. Jack never eats _____ breakfast, but he always eats bread at____ night.
A /, the B the, / C /, / D the, the
初一下冊的英語教學計劃
一.教材分析
教材是“課標”的具體表現，是學生學習的“藍本”。現在使用的人教版每一個單元都圍繞一個主要話題開展聽說讀寫活動，共九個部分，即熱身，閱讀，理解，語言學習，語言運用，小結，學習建議和趣味閱讀。語言知識和技能的呈現與訓練，以及語法和句型等重點循序漸進，循環反復，符合學生的認知規律，有利于學生構建知識系統。新教材打破了傳統的體系，用新的理念、新的方式、新的體系呈現出來。
我們應當以積極的態度去學習新教材，研究新教材，理解新教材各個欄目的編寫意圖，限度地發揮各個欄目的作用。一方面我們要努力去理解新教材、適應新教材、用好新教材，一方面我們又要努力站在新教材之上使用新教材，要根據教學目標和學生實際對其進行大膽的取舍和重組，力爭做到教材為我所用。
二.教學目標
1、使學生明確學習英語的.目的性,發展自主學習的能力和合作精神;
2、做好初高中的教學銜接工作，讓學生了解和適應高中的英語學習;
3、在培養學生的語言知識、語言技能、情感態度、學習策略和文化意識等素養的基礎上發展學生綜合運用語言的能力，培養學生在獲取信息，處理信息，分析問題解決問題的能力，以及運用英語進行思維和表達的能力。
4、優化學生的，使他們能通過觀察、體驗、探究等主動學習的方法，充分發揮自己的學習潛能，形成有效的學習策略，提高自主學習的能力。
三.學生現狀分析
我所帶的班級是高一年級5班和6班。總體來說，學生生源構成復雜，大部分學生來自農村，城區學生較少，普遍英語底子差，基礎薄，英語水平參差不齊，做題方法不得當，而且大部分學生對英語有一種畏懼感或者是厭學。分開來講，高一5班的同學在基礎和興趣上都比高一6班的同學略高一籌。針對這些情況，我打算在高一起始階段的英語教學中，本著低起點，爬坡走，抓習慣的原則，長期不懈地抓好學生學習英語的的興趣和習慣的養成。狠抓基礎，改進學法，激發興趣，提高學生們學習英語的能力”。
初一下冊英語期末復習計劃
本學期學習已進入總復習階段，這一階段很重要，它是學生學習能力總結提高的關鍵階段。為了使學生的更牢固更系統的掌握英語知識，特制定英語復習計劃如下：
初一英語復習共八個模塊，安排三周時間。
分兩個階段：模塊復習，專項復習。
第一階段，模塊復習
第一步：早讀安排，復習基礎知識：單詞、短語、課文的背誦。
檢測早讀背誦內容，方法是：聽寫、小組檢查。
第二步：課堂安排，
復習每個模塊內容：
1、重點語法復習。
2、重點短語復習。
3、重點句子復習。
4、每個模塊的復習題。
復習方法：
1、就學生整理概括內容進行小組之間交流補充。
2、老師的'分析講解。
3、老師提問。
4、老師講題和學生講題的配合。
第二階段：專題復習
包括：基礎知識積累運用，聽力復習，閱讀復習，作文復習。
復習方法：
1、基礎知識的復習，印發試卷，鞏固課文基本的內容。
2、聽力復習，幫助學生學習聽聽力的技巧。
3、閱讀復習，挑選合適的文章進行閱讀訓練，每模塊挑選兩篇共20篇。方法：學生閱讀做題，老師講解分析，總結題型歸納解題方法，提高學生的閱讀能力。
4、作文復習，閱讀范文，在學生學習文章中提高寫作方法，注意作文開頭、結尾的語言進行模仿。