最新七年級地理復習計劃集錦

　　學習就像一個無望無際的海洋，那樣寬廣，那樣偉大，我們就像一艘小船，在這迷茫的大海中，尋找著彼岸。 接下來是小編為大家整理的最新七年級地理復習計劃集錦，希望大家喜歡!

　　地理復習計劃集錦一

　　一、指導思想

　　夯實基礎求能力;把握核心求聯系;依據大綱求拓展。

　　二、學情分析

　　地理學科期末總復習所涉及的內容比較多，學生對地理事物又不夠熟悉，尤其是世界范圍的，就更加不知所云了。大部分學生對地理位置記不清，一些概念易混淆。對政區的劃分記不住。還有許多學生學習不用心等。

　　三、重點難點

　　1、地球的認識及地圖的使用;

　　2、政區的劃分及位置;

　　3、氣溫及降水的分布;氣候的變化;

　　4、世界范圍內的發展與合作;

　　四、復習方法

　　1、注重基礎，提高能力。期末考查的是學生的綜合素質，基礎知識的考查占了很大的比例。所以加大地理基礎的復習與鞏固是十分必要的，我在復習中這樣做的：

　　2、整合地理內容

　　3、加強讀圖與判圖能力的培養。讀圖、判圖題是地理試題中的一個熱點題型，幾乎是每題必圖，每圖必題總結下來，圖像題的考查可以分為三類。

　　(1)一般性讀圖題，目視應該知道，可獲得直接信息。

　　(2)分析解釋圖像題。可以目視分析獲得間接信息。

　　(3)動手畫圖，志在考查學生的動手能力和知識的掌握與應用的能力。我們的學生讀圖和判圖能力很差，為克服以上問題我在平時復習時讓學生動手去繪制各種各樣的圖形。這樣做的作用是：

　　(1)可以記憶好多東西。

　　(2)增強空間想象的能力。

　　(3)增強學生的讀圖和判圖能力。

　　(4)可以增強學生的概括能力。從而可以解決了困擾我們的一大難題。

　　4、培養學生的概括能力與書面表達的能力。

　　五、強化訓練，精講精練，講練結合。對于該記憶的內容我的做法是讓學生先把這一部分內容背誦記憶，然后在此基礎上結合實例講授難點，學生容易接受。在復習的過程中注意講練結合，不搞題海戰術，總之。地理復習可以說是一個復雜的系統工程，需要教師與學生的共同努力，需要教師的精心準備和刻苦的鉆研。

　　六、復習時間安排

　　1、第一周：復習一、二單元

　　2、第二周：復習第三單元

　　3、第周：復習四、五單元

　　地理復習計劃集錦二

　　一、從總體上把握本冊書的知識體系，在腦海中形成系統的知識提綱。

　　二、復習過程中注意借助地圖這一重要的輔助資料來理解記憶。很多內容都可以落實到地圖上，通過地圖記住的知識點更為形象直觀，印象也會更深刻，不容易遺忘。尤其是綜合題，包括讀圖題，材料分析題，連線題，填表題等。

　　三、針對所有的章節，該怎樣復習，復習哪些內容，老師都要做復習計劃，讓學生明確復習的具體內容。

　　四、老師在講題的時候應注意核實學生的改錯。我發現有許多的同學對于一些試卷上的題目，我講完了收起來一看，錯的還是錯的，空著的還是沒填上。

　　五、強調學生復習的時候要端正態度，正確認識自己的實際水平。現在有些同學很浮躁，打開書不知復習啥，或是一看都會，合上書漏洞百出，在一節課上對時間的利用率太低，應充分利用課堂上的每一分鐘。

　　六、注意理解記憶、靈活運用。沒事的時候翻翻地圖冊，然后看著每一幅地圖在腦子里回想這一部分你都學到了什么，想不起來再查查課本，讓一些抽象難理解的內容落實到實實在在的地圖上，然后能夠把知識系統起來。

　　七、合理分配復習時間，復習時將以專題訓練和綜合測試為手段，結合本期學習目標，有針對性地進行習題的篩選，突出學生的練，并在練的過程中，融會貫通不同問題的分析和作答技巧和規范。

　　總之，復習時不論進行到哪一階段，都一定要提醒自己注意與學生溝通，從情感上與學生多一些交流，重視小組合作，限度保證每個學生在原有基礎上有所提升。

　　地理復習計劃集錦三

　　首先查對課時，離期末測試還有三周時間，共六課時，復習內容共五章，結合學生平時學習及課標要求，以及鄭州市期末統考出題特點，我們學科備課組進行測試點梳理，并明確測試方式和特點，對應紙筆測試表現性評價，技能和知識識記哪些考，怎樣考。

　　然后，本著尊重學生，循序漸進，旨在喚醒和因材施教，分層次闖關的目的，統一規劃復習課時內容：第一課時復習第一章，第二課時復習第二章，第三課時復習第三章，第四課時復習第四五章，第五課時進行綜合測試，第六課時自我完善，因需輔導。

　　每節課將采用先測后評的方式，課前20分鐘讓學生按照期末考試方式做完老師按照測試點精心編制的章節試題，突出核心地圖和知識的判斷，對應章節測試目標。然后依據學生自評反饋，有針對性的指導，重點是學生可接受的共性問題點撥，強化練習。之后督促學生結合自己的錯題情況進行提問輔導。這樣以案例型的測試，不僅讓學生知道自己哪些地方達成了目標，哪些地方沒有達成目標，還可以找到方向針對性提高。

　　當然，在講評時將通過觀察學生反饋情況，依托學生展示性指導，說清習題的分析，如何把握關鍵詞，如何審題與作答等重在方法的引導，還要注意發揮小組合作學習，組內的相互監督與指導。

　　每節課圍繞精心編制的測試卷展開活動，并通過檢查學生講評后的整理，原題抽測，變式題抽測推動學生分層次達標。

　　總之，復習重落實，精練精講，突出“目標，教學，評價的一致性”，在測評的推進中讓學生感覺到越來越好，既有測試技巧的提高，也有知識技能系統化的提高，從而以復習的有效，學生自信心，成就感的激發迎接最后的統考。

　　地理復習計劃集錦四

　　第一單元地球

　　第一課地球的形狀與大小

　　1.地球是個兩極略扁的不規則球體球體

　　2.人類對地球的認識：①在我國周代就有“天圓如張蓋，地方如棋局”的蓋天說②我國東漢天文學家張衡提出的“渾天說”，認為“天之包地，如殼之裹黃”③1522年9月，麥哲倫船隊環球航行成功④1961年4月16日，蘇聯“東方一號”載人飛船發射成功，宇宙員加加林成為人類歷第一個親眼目睹地球是個球體的人

　　3.地球的大小：赤道半徑6378千米，極半徑6357千米，平均半徑6371千米，赤道周長約四萬千米，表面積約5.1億平方千米。

　　第二課在地球以上認識經緯網

　　1.為了便于認識地球，人們仿照地球的形狀，按照一定的比例縮小，制作了地球的模型——地球儀

　　2.①北極——地球北端與地球表面的交點②南極——地球南端與地球表面的交點③地軸——假象的地球旋轉軸④赤道——地球表面與南、北極點距離相等且與地軸垂直的大圓圈

　　3.經線與緯線：在地球儀上，與赤道平行的圓叫做緯線。連接南、北兩極并與赤道垂直的半圓叫做經線，也稱子午線。緯線指示東西方向，經線指示南北方向。

　　4.經度與緯度：為了區別每一條緯線和經線，人們給他們標定了不同的度數，分別叫做經度與緯度。

　　5.北N南S東E西W

　　6.赤道是劃分緯度的起點，定為0°緯線

　　7.國際上規定，以通過英國倫敦格林尼治天文臺舊址的經線為0°經線，也稱本初子午線。

　　8.在地球儀上，赤道把地球劃分為南、北兩半球。國際上習慣用西經20°和東經160°組成的經線圈把地球劃分為東、西兩半球。

　　9.人們習慣上將緯度0°—30°稱為低緯度，30°—60°稱為中緯度，60°—90°稱為高緯度。

　　10.在地球儀上經線與緯線相互交織形成經緯網。

　　11.利用經緯網，可以確定任何一個地點的位置，經緯網廣泛應用于航空、航海、軍事等領域。

　　第三課地球的自轉

　　1.地球繞著地軸旋轉，叫做地球的自轉。自轉的方向是自西向東的。自轉的周期是一天，也就是我們通常說的一天。

　　2.在同緯度地區，相對位置偏東的地點要比位置偏西的地點早看到日出，這樣時刻就有了早遲之分，這種由于東西方向上由于經度不同而形成的不同時刻，稱為地方時。

　　3.國際上規定，每隔經度15°劃分一個時區，全球共劃分為24個時區，0°經線所在的時區為中時區，向東、向西分別為東時區和西時區。每個時區均采用中央經線上的地方時，這就是該時區的“區時”。

　　4.東西十二區合并為一個時區，他們的中央經線是180°經線。

　　5.我國統一使用“北京時間”，實際上是北京所在的東八區區時。

　　6.原則上以180°經線作為“今天”和“昨天”的分界線，叫做國際日期變更線，簡稱日界線。

　　7.日界線西側的東十二區和東側的西十二區時刻相同，日期正好相差一天，當飛機或輪船向東越過日界線，日期要退一天，反之，日期要進一天。

　　第四課地球的公轉

　　1.地球自轉的同時還繞著太陽公轉，地球公轉的方向也是自西向東的，周期為一年，約為365天。

　　2.地球公轉時，地軸是傾斜的，并且地軸的空間指向保持不變，其北端一直指向北極星附近。地球在公轉軌道的位置不同，受太陽光照射的情況也不同，從而形成了四季的變化，北半球與南半球的季節相反。

　　3.3月21日前后，太陽光直射在赤道上，這一天稱為春分日。春分日前后的3、4、5三個月是北半球的春季。

　　4.6月22日前后，太陽光直射在北回歸線上，這一天稱為夏至日。夏至日前后的6、7、8三個月是北半球的夏季。

　　5.9月23日前后，太陽光直射在赤道上，這一天稱為秋分日。秋分日前后的9、10、11三個月是北半球的秋季。

　　6.12月22日前后，太陽光直射在南回歸線上，這一天稱為東至日。東至日前后的12、1、2三個月是北半球的冬季。

　　7.人們根據不同緯度受太陽光熱的多少，將地球劃分為5帶(北寒帶、南寒帶、北溫帶、南溫帶、熱帶)

　　8.北半球夏季，大部分地區日出早，日落晚，晝長夜短，正午時分太陽高度大，冬季正好相反。

　　第二單元地圖

　　第一課地圖的基本要素

　　1.方向、比例尺和圖例是地圖的三要素。

　　2.在地圖上判定方向的方法有三種：①用“上北下南，左西右東”來確定方向。②在有指向標的地圖上，用指向標來確定方向。③在有經緯網的地圖上，用經緯網來確定方向。

　　3.比例尺：線段式比例尺，數字式比例尺，文字式比例尺。

　　第二課地圖的判讀

　　1.海拔是一個地點高出海平面的垂直距離，也稱作絕對高度。相對高度是一個地點高出另一地點的垂直距離。

　　2.地球表面各種各樣的形態，總稱地形。常見的地形有平原，高原，山地，平原和盆地等。

　　3.在地圖上，將海拔相同各點連接成的線叫做等高線，用等高線表示高低起伏的地圖叫做等高線地圖。將水域中深度相等的各點連接成的線，叫做等深線。

　　第三課地圖的應用

　　如今利用高科技手段，可以制作各種各樣的新型地圖，如影像地圖，電子地圖等。

　　第三單元海洋與陸地

　　第一課海陸的分布

　　1.地球的陸地面積占地表總面積的29%，而海洋面積占地表的71%。三分陸地，七分海洋。

　　2.地球上的陸地被海洋包圍，分隔，其中面積廣大的陸地稱為大陸，面積較小的稱為島嶼，大陸與其附近島嶼合起來稱為大洲。全球陸地分為七個大洲。

　　3.亞非北南美，南極歐大洋。(大洲從大到小排列)

　　4.亞洲與歐洲大陸連為一體，稱為亞歐大陸，人們習慣上把烏拉爾山脈，烏拉爾河和大高加索山脈作為亞、歐兩洲的分界線。亞非兩洲的分界線——蘇伊士運河。南、北美洲的分界線——巴拿馬運河。

　　5.四大洋：太平大西洋，印度和北冰(大洋從大到小排列)

　　6.海洋的中心部分叫洋，海是大洋的中心部分。海峽是介于陸地之間、兩端連接海洋的狹窄水道。

　　第二課海陸的面貌

　　1.亞洲：地形復雜多樣，以高原、山地為主。

　　歐洲：地形以平原為主。

　　非洲：地形以高原為主，被稱為‘‘高原大陸’’。

　　大洋洲：地形分為三部分，西部是高原，中部是平原，東部是大分水嶺。

　　南北美洲：西部是山地，往東是平原和高原。

　　2.的山峰——珠穆朗瑪峰亞洲

　　最長的山脈——安第斯山脈南美洲

　　的平原——亞馬孫平原南美洲

　　的高原——巴西高原南美洲

　　的盆地——剛果盆地非洲

　　3.地處太平洋西岸的馬里亞納海溝，最深處達11034米，比陸地上的山峰珠穆朗瑪峰的高度還要高2190米。

　　第三課海陸的變遷

　　1.促使地表形態發生變化的力，一種來自地球內部，如地殼運動、火山運動、地震等;另一種來自地球的外部，如流水、風力、海浪等。

　　2.地殼運動形成的喜馬拉雅山脈

　　火山噴發形成的長白山天池

　　火山形成的五大連池

　　流水侵蝕形成的長江三峽

　　風力侵蝕形成的塔里木盆地的風蝕地貌

　　3.德國科學家魏格納提出的大陸漂移學說

　　4.20世紀60年代，在大陸漂移學說的基礎上，發展形成了板塊構造學說。板塊構造學說將全球劃分為六大板塊，認為六大板塊處于不斷運動之中，板塊內部相對穩定，板塊交界處地殼運動比較活躍。

　　5.板塊運動，有的地方表現為張裂，有的地方表現為擠壓。張裂的地方常常會形成裂谷和海洋，擠壓的地方則會出現高山、島弧鏈或海溝。

　　6.六大板塊：亞歐板塊大西洋板塊美洲板塊太平洋板塊非洲板塊南極洲板塊

　　7.全球90%以上的地震和火山分布在環太平洋沿岸地帶和地中海—喜馬拉雅地帶。

　　第四單元天氣與氣候

　　第一課天氣與氣候

　　1.天氣指一個地方的短時間的變化，它是多變的，我們常用陰晴、氣溫高度、風力大小等語言來描述天氣狀況。

　　2.氣候指一個地方多年的天氣平均狀況，氣候具有穩定性。

　　3.衛星云圖是由氣象衛星拍攝的地球云層云層運動的狀況的圖像。

　　4.許多國家在發布天氣預報的同時，也公布對大氣環境監控的結果，即發布“空氣質量日(周)報”

　　第二課氣溫的變化與分布

　　1.以一天(年)為周期的氣溫變化，叫做氣溫的日(年)變化。

　　2.熱帶地區氣溫的年變化小，溫帶和寒帶氣溫的年變化大。

　　3.等溫線是指在地圖上將氣溫相等的各點連接成的平滑曲線，在同一條等溫線上，各點的氣溫相等。

　　4.緯度位置是指影響氣溫分布的主要因素，世界氣溫分布的基本規律是從低緯向高緯逐漸降低。另外，海陸分布、地形等因素對氣溫的分布也有很大影響。同緯度地區，夏季陸地氣溫高，海洋氣溫低，冬季相反。在山地，氣溫隨著海拔升高而降低。

　　第三課降水的分布與變化

　　1.降水包括雨、雪、冰雹等多種形式，一個地方一年內降水的季節變化通常用個月降水量柱狀圖來表示。

　　2.在地圖上將降水量相等的各點連接成的線，叫做等降水量線。

　　3.赤道多雨，兩極少雨，南北回歸線附近，大陸東岸降水量多，西岸降水量少，中緯度地區，沿海地區多雨，內陸少雨。

　　4.印度東北部的乞拉朋齊的小山村，被稱為世界“雨季”。

　　5.太平洋東岸的智利阿塔卡馬沙漠，是世界降雨最少的地區，被稱為世界“干極”

　　第四課世界氣候類型

　　1.氣溫和降水是氣候的兩個重要因素。

　　2.熱帶地區全年高溫，但降水量的地區差異較大，有的地方降水很多，氣候濕潤，有的地方降水極少，氣候干燥，形成了四種不同的氣候類型：熱帶雨林氣候、熱帶草原氣候、熱帶季風氣候、熱帶沙漠氣候。

　　3.緯度較低的亞熱帶地區，大陸東岸為亞熱帶季風和季風性濕潤氣候，西岸為地中海氣候，中緯度地區，大陸西岸為溫帶海洋性氣候，東部為溫帶季風性氣候;高緯度地區，大陸內部為面積廣闊的溫帶性大陸氣候，緯度較高的地區則為亞寒帶針葉林氣候。

　　4.寒帶氣候又稱極地氣候，包括冰原氣候和苔原氣候。苔原氣候的地面生長著苔蘚、地衣等低等植物。

　　5.在中緯度的高山高原地區，由于海拔較高，終年低溫，形成了高原山地氣候。

　　第五課影響氣候的因素

　　1.影響其后的自然因素主要有緯度因素、海陸因素、地形因素等。

　　2.受地球形狀的影響，不同緯度接受太陽熱量的多少不同，導致高度緯度之間氣溫和降水存在明顯的不同。

　　3.陸地上的水汽主要來自海洋，因此，離海洋較近且能受到海洋潤濕氣流的影響的地區，一般降水多;而遠離海洋的地區，一般降水少。

　　4.海洋和陸地的性質不同，吸熱與散熱的情況也不同。陸地吸熱快，散熱也快;海洋則相反。因此同緯度地帶，夏季陸地高于海洋;冬季相反。

　　5.氣溫隨著海拔的升高而降低，一般情況下，海拔每增加一千米，氣溫下降約6℃。

　　第六課人類活動與氣候

　　1.水稻適宜生長在濕熱條件下，小麥適宜生長在溫涼干爽的環境中。

　　2.人類活動會對氣候產生影響，而且，這種影響越來越大。一方面，人類活動可以改善局地氣候條件;另一方面，人類的某些活動，會導致氣候惡化，從而影響人類的生產與生活。

　　第五單元世界的居民

　　第一課世界的人口

　　1.人口增長的快慢，是由出生率與死亡率決定的，受生活水平、醫療條件、人口文化等因素的影響。目前，歐洲、北美洲、大洋洲人口增長緩慢，非洲、南美洲、亞洲人口增長較快。人口增長的快慢通常用人口自然增長率來度量。人口自然增長率等于人口出生率減去死亡率。

　　2.人口分布的疏密通常用人口密度來說明。人口密度是指每平方千米內居住的人口數。

　　3.人口分布很不均勻。亞洲東部和南部、歐洲、南北美洲東部等中低緯度近海的平原地區是人口稠密區。

　　4.人類必須控制生育，提高人口素質，使人口增長與社會經濟發展相適應，與自然環境相協調。

　　第二課世界的人種、語言和宗教

　　1.世界居民主要分為黃色人種、白色人種和黑色人種。

　　2.漢語、英語、法語、俄語、西班牙語、阿拉伯語這6種語言被聯合國確定為工作語言。

　　3.__、伊斯蘭教、佛教為世界三大宗教。

　　4.__起源于西亞，是世界上信徒最多的教。

　　5.伊斯蘭教起源于阿拉伯半島的沙特阿拉伯，其教徒被稱為穆斯林。在中國，伊斯蘭教舊稱回教、回回教、清真教等。麥加被稱為伊斯蘭教的宗教首都。

　　6.佛教創始于古印度，后傳入亞洲其他地區。在中國，藏傳佛教稱為喇嘛教。

　　第三課人類的居住地

　　1.人類集中居住的地方成為聚落。聚落一般分為城市與鄉村兩種類型。

　　2.世界各地自然環境差異很大，聚落的形態與分布也千差萬別，有的呈團狀，有的呈條帶裝，還有的呈點狀等。

　　3.1997年12月3日聯合國教科文組織世界遺產委員會一致通過，將麗江古城列為《世界遺產名錄》

　　第六單元地區發展與國際合作

　　第一課地區發展差異

　　1.世界有200多個國家，分布在除南極洲以外的各大洲。

　　2.俄羅斯是世界上面積的國家，梵蒂岡是世界上最小的國家。

　　3.一個國家與鄰國(或公海)的分界線，就是國界。國界以內的領陸、內水、領水和領空總編過程領土。

　　4.世界上還有30多個沒有獲得獨立的移民地和屬地，叫做地區。

　　5.根據經濟發展水平的高低，通常可把世界上的國家劃分為發達國家與發展中國家。發達國家大多分布在北美洲、歐洲、大洋洲。發展中國家大多分布在亞洲、非洲、南美洲。中國是世界上的發展中國家。

　　第二課世界合作與國際組織

　　1.當今世界面臨的問題很多，例如人口和貧困問題，資源與環境問題，世界貿易的不平等問題等。

　　2.聯合國成立與1945年10月24日，目前聯合國有191個會員國，是世界上規模和最有影響力的國際組織。

　　3.聯合國的6個主要機構：大會、安全理事會、經濟及社會理事會、國際法院、托管理事會、秘書處。聯合國的5個常任理事國：中華人民共和國、大不列顛及北愛爾蘭聯合王國、法蘭西共和國、俄羅斯聯邦、美利堅合眾國。

　　4.世界貿易組織是一個永久性、全球性的經濟貿易組織。1995年1月1日正式開始運作，負責維持世界經濟和貿易秩序，現有成員148個，總部設在瑞士日內瓦。部長級會議是世界貿易組織的決策權力機構。中國于2001年正式加入世界貿易組織。