九年級必背化學方程式分類記憶與九年級必背化學方程式分類記憶
九年級必背化學方程式分類記憶與九年級必背化學方程式分類記憶
初中化學的學習無非就是方程式的記憶，相信你也在四處尋找九年級的化學方程式吧?小編在此整理了相關資料，希望能幫助到您。
九年級必背化學方程式分類記憶
1.碳充分燃燒: C+O2點燃CO2
2.碳不充分燃燒: 2C+O2點燃2CO
3.一氧化碳燃燒: 2CO+O2點燃2CO2
4.產生一氧化碳: C+CO2高溫2CO
5.硫燃燒: S+O2點燃SO2
6.紅磷燃燒: 4P+5O2點燃2P2O5
7.氫氣燃燒: 2H2+O2點燃2H2O
8.鐵燃燒: 3Fe+2O2點燃Fe3O4
9.鎂燃燒: 2Mg+O2點燃2MgO
10.鋁燃燒: 4Al+3O2點燃2Al2O3
11.甲烷燃燒: CH4+2O2點燃CO2+2H2O
12.酒精燃燒: C2H5OH+3O2點燃2CO2+3H2O
13.呼吸原理: C6H12O6+6O2酶6CO2+6H2O
14.高錳酸鉀制氧氣: 2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2↑
15.氯酸鉀制氧氣: 2KClO3MnO22KCl+3O2↑
16.過氧化氫制氧氣: 2H2O2 MnO2 2H2O +O2↑
17.水通電分解: 2H2O通電2H2↑+O2↑
18.氧化汞分解: 2HgO△2Hg+O2↑
19.實驗室制氫氣的原理:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
20.鎂或硫酸性質:Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑
21.鐵或硫酸性質:Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑
22.鋁或硫酸性質:2Al+3H2SO4=Al2(SO4)3+H2↑
23.鎂或鹽酸性質:Mg+2HCl=MgCl2+H2↑
24.鋅或鹽酸性質:Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑
25.鐵或鹽酸性質:Fe+2HCl=FeCl2+H2↑
26.鋁或鹽酸性質:2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑
27.酸或堿的性質:NaOH+HCl=NaCl+H2O
28.酸或堿的性質:Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+H2O
29.酸或堿的性質:2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O
30.酸或堿的性質:Ca(OH)2+H2SO4=CaSO4+2H2O
30.除鐵銹的原理或金屬氧化物與酸的性質:
Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2O
31.制取CO2或CaCO3 作補鈣藥劑:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
32.碳酸鹽或酸的性質:Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O
33.治療胃酸過多癥的原理:NaHCO3 +HCl=NaCl+CO2↑+H2O
34.氯化鈉與硝酸銀反應產生白色沉淀:NaCl+AgNO3=NaNO3+AgCl↓
35.制取氫氧化鈉的原理:Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH
36.氫氧化鈉與硫酸銅反應產生藍色沉淀:2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu(OH)2↓
37.制取水煤氣的原理:C+H2O高溫H2+CO
38.氫氣還原氧化銅:H2+CuO△Cu+H2O
39.碳還原氧化銅:C+2CuO高溫2Cu+CO2↑
40.一氧化碳還原氧化銅:CO+CuO△Cu+CO2
41.氫氣還原氧化鐵:Fe2O3+3H2高溫2Fe+3H2O
42.碳還原氧化鐵:2Fe2O3+3C高溫4Fe+3CO2↑
43.工業(yè)煉鐵的原理:Fe2O3+3CO高溫2Fe+3CO2
44.鐵置換硫酸銅中的銅:Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
45.銅置換硝酸銀中的銀:Cu+2AgNO3=2Ag+Cu(NO3)2
46.鋁置換硫酸銅中的銅:2Al+3CuSO4=3Cu+Al2(SO4)3
47.生石灰制熟石灰:H2O+CaO=Ca(OH)2
48.碳酸不穩(wěn)定:H2CO3=H2O+CO2↑
49.工業(yè)制生石灰的原理:CaCO3高溫CaO+CO2↑
50.檢驗CO2或澄清石灰水變渾濁原理:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
51.燒堿變質的原理:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
52.堿與非金屬氧化物的性質:
SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O SO3+2NaOH=Na2SO4+H2O
53.非金屬氧化物的性質：
H2O+CO2 =H2CO3 H2O+SO2 =H2SO3 H2O+SO3 =H2SO4
初中化學的正確學習方法
1、預習
預習時要注意全面地預習一節(jié)教材，把握一節(jié)書的整體內容，在頭腦中形成一個初步整體印象，初步了解將要學習課程的基本內容和思路，鞏固原有的相關知識和概念。
2、聽講
聽講是學好化學的關鍵，非常重要。需要注意以下幾點：
(1)集中注意力;(2)要勤于思考;(3)注意教師上課講方法與思路;(4)養(yǎng)成“先聽后記”的習慣。
3、復習
復習是知識的鞏固階段，它是使學生溫故知新，加深對所學知識的理解和記憶，進一步落實課本知識為自己知識的過程。
4、記憶
化學學科中有不少需要記憶的概念、符號、數(shù)據、化學方程式等。及時復習和記憶，可以起到事半功倍的效果。同時記憶時注意把一些枯燥無味難于記憶的化學知識盡可能趣味化記憶。如金屬活動順序為：“鉀、鈣、鈉、鎂、鋁、鋅、鐵、錫、鉛、(氫)、銅、汞、銀、鉑、金”可諧音為：“撿個大美女，身體細釬輕，統(tǒng)共一百斤”記憶。制取氧氣的實驗操作“查、裝、定、點、收、離、熄”可諧音為“茶莊定點收利息”，既有趣味又易記憶。
5、作業(yè)
作業(yè)是學生鞏固和消化所學知識即學懂會用的體現(xiàn)，通過做題能鞏固所學的知識，加深對概念、規(guī)律的理解和深化、活化知識;能學習解題方法，發(fā)展思維，將知識轉化為解決問題的能力。
6、訂正
寫作業(yè)的目的是要找出課上沒掌握扎實的內容，發(fā)現(xiàn)自己的錯誤并改正，才是寫作業(yè)的真正的意義所在，也是提升成績十分重要的環(huán)節(jié)。
對于解題方法，可以想這道題用了哪些概念和原理，解題的基本方法是什么，不這樣解行不行，哪種方法最簡捷，這便是“一題多解”。還可以回憶一下這道題解題方法與過去做過的題有無相同、相似之處，這便是“多題一解”。這樣不僅可以加深對知識的理解，也能提高分析問題和解決問題的能力。
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