冀教版七年級下冊生物復習提綱

時間：2021-07-30 09:30:56 自暢0由分享

生物學是一門與生產和生活聯系非常緊密的科學。我們在日常生活中，可以將生物知識跟實際生活相聯系。以下是小編給大家整理的冀教版七年級下冊生物復習提綱，希望對大家有所幫助，歡迎閱讀!

冀教版七年級下冊生物復習提綱

一、人體產生的代謝廢物

1、排泄是人體將代謝廢物如二氧化碳、尿素等以及多余的水和無機鹽排出體外的過程

2、人體的代謝廢物包括：尿素、二氧化碳、水、無機鹽。糞便不是代謝廢物

3、人體排泄的途徑：

1)排汗(皮膚)：一部分的水和少量的無機鹽、尿素

2)呼氣(呼吸系統)：二氧化碳、少量的水

3)排尿(泌尿系統)：絕大部分的水、無機鹽和尿素(最主要的排泄途徑)

4、排泄的意義：

1)將代謝廢物排出體外

2)調節體內水與無機鹽的含量平衡

3)維持細胞生活環境的穩定。排糞便是排食物殘渣，不算是排泄。

二、腎臟、輸尿管、膀胱、尿道

①腎臟：有形成尿液的功能

②輸尿管：輸送尿液

③膀胱：暫時儲存尿液的功能

④尿道：排出尿液的功能

其中，最主要的器官是腎臟，構成腎臟的基本單位是腎單位，每個腎臟由100多萬個腎單位構成。

腎臟可分為：皮質、髓質和腎盂。

腎單位包括腎小體和腎小管。

腎小體由腎小球和腎小囊組成，主要分布在皮質;腎小球主要分布在髓質。

三、尿的形成

1、血液((水、無機鹽、尿素、血細胞、大分子蛋白質、葡萄糖)

腎小球的濾過(血細胞、大分子蛋白質)

在腎小囊腔形成原尿(水、無機鹽、葡萄糖、尿素)

腎小管重吸收(大部分水、全部葡萄糖、部分無機鹽)

形成尿(水、無機鹽、尿素、尿酸等)

腎小球的過濾作用：除血漿中的血細胞和大分子蛋白質以外，一部分水，無機鹽、葡萄糖和尿素等物質透過腎小球和腎小囊壁濾過到腎小囊腔內，形成原尿。人體每天大約形成150升原尿。

腎小管的重吸收作用：原尿經腎小管時，全部的葡萄糖、大部分的水和部分無機鹽等被重吸收到腎小管周圍的毛細血管中。余下的水、無機鹽和尿素形成尿液。每天排除的尿液大約為1.5升。

2、血漿、原尿和尿液的主要成分比較

水蛋白質葡萄糖尿素尿酸無機鹽

血漿900—93070—8010.30.049.0

原尿970微量10.30.049.0

尿液950001.80.0511.0

四、尿的排出：

腎臟(產生尿液)輸尿管膀胱(暫時貯存)尿道(排出體外)

五、排尿的意義：

不僅起到排出廢物的作用，而且對調節體內水分和無機鹽的含量，維持組織的正常生理功能，也有重要的作用。

背生物的最快方法有哪些

1.簡化記憶法

分析初中生物教材，找出要點，將知識簡化成有規律的幾個字來幫助記憶。例如 DNA的分子結構可簡化為“五四三二一”，即五種基本元素，四種基本單位，每種單位有三種基本物質，很多單位形成兩條脫氧核酸鏈，成為一種規則的雙螺旋結構。

2.口訣記憶

將生物學知識編成“順口溜”，生動有趣，印象深刻，不易遺忘。例如：判斷遺傳病的顯性或隱性關系：無(病)中生有(病)為隱性(遺傳病);有(病)中生無(病)為顯性(遺傳病)。

3.知識濃縮法

可借用書店有賣的小本參考書(不要那些又大又厚的全解之類的，如果要在短時間內復習好生物，沒必要背得那么全面)，里面的內容要像筆記一般精煉簡單,并有總結各個單元知識要點，照參考書上——背吧!

4.聯想記憶法

根據生物學科內容，巧妙地利用聯想幫助記憶。例如記血漿的成分，可以和廚房里的食品聯系起來，記住水、蛋、糖、鹽就可以了(水即水，蛋是蛋白質，糖指葡萄糖，鹽代表無機鹽)。

5.聯系實際記憶

常說學以致用，反過來用也可促學。把生活實踐中的經驗知識應用到課堂學習中來，激發學習積極性的同時，也會記得更牢固。例如：管理農作物時進行松土，可以促肥記植物的根部吸收礦質元素離子必需要氧氣促進根的有氧呼吸。

初中生如何快速背生物

分析生物教材，找出要點，將知識簡化成有規律的幾個字來幫助記憶。例如DNA的分子結構可簡化為“五四三二一”，即五種基本元素，四種基本單位，每種單位有三種基本物質，很多單位形成兩條脫氧核酸鏈，成為一種規則的雙螺旋結構。

初中生在記住了基本的名詞、術語和概念之后，同學們就要把主要精力放在學習生物學規律上來了。這時大家要著重理解生物體各種結構、群體之間的聯系，也就是注意知識體系中縱向和橫向兩個方面的線索。

初中生在生物學學習中，有很多相近的名詞易混淆、難記憶。對于這樣的內容，可運用對比法記憶。對比法即將有關的名詞單列出來，然后從范圍、內涵、外延，乃至文字等方面進行比較，存同求異，找出不同點。這樣反差鮮明，容易記憶。例如同化作用與異化作用、有氧呼吸與無氧呼吸、激素調節與神經調節、物質循環與能量流動等等。

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