地理必修一知識點湘教版提綱
有很多的同學是非常想知道，高中必修一的地理知識點有哪些，方便做成復習提綱，下面小編給大家分享一些地理必修一知識點湘教版提綱，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!
地理必修一知識點湘教版提綱
【第一章行星地球】
1.宇宙中的地球
(1)地球在宇宙中的位置多層次的天體系統：總星系---銀河系---太陽系---地月系(2)太陽系中的一顆普通行星八大行星：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星
(3)存在生命的行星地球上生命存在的基本條件：自身條件：適宜的溫度、合適的大氣，充足的水分外部條件：穩定的太陽光照，安全的宇宙環境
2.太陽對地球的影響
(1)為地球提供能量太陽輻射：太陽以電磁波的形式向宇宙空間發射的能量。
(2)太陽活動影響地球太陽活動類型：黑子---光球層，耀斑和日珥---色球層，太陽風---日冕層太陽活動對地球的影響：耀斑→磁暴→影響短波通信，太陽風→極光
3.地球的運動
(1)地球運動的一般特點自轉：自西向東，恒星日(23時56分4秒)，各地相等15°/小時(兩極除外)，線速度從赤道向兩極遞減公轉：自西向東，恒星年(365天6時9分10秒)，近日點(1月初)快，遠日點(7月初)慢，平均1°/日。
(2)太陽直射點的移動太陽直射點在南、北回歸線之間往返運動，周期為一個回歸年。(3)晝夜交替和時差晝夜交替的周期為一個太陽日。經度每隔15度，地方時相差1小時。
(4)沿地表水平運動物體的偏移北半球向右偏，南半球向左偏，赤道上不偏轉。
(5)晝夜長短和正午太陽高度的變化太陽直射點在那個半球，那個半球晝長赤道全年晝夜平分，春秋分日全球晝夜平分由太陽直射點向南北方向遞減，離直射點越近太陽高度越大
(6)四季更替和五帶四季更替在中緯度地區明顯。夏季是一年中白晝較長，太陽高度較大的季節，冬季反之。春秋兩季是過渡季節。
4.地球的圈層結構
(1)地球的內部圈層地殼---(莫霍界面平均約17km)---地幔---(古登堡界面2900km)----地核縱波(P波)：能在固體、液體中傳播，較快橫波(S波)：只能在固體中傳播，較慢巖石圈：地殼和上地幔頂部(軟流層以上)合在一起組成。軟流層：位于上層地幔中，一般認為可能是巖漿的主要發源地之一。
(2)地球外部圈層大氣圈、水圈、生物圈
【第二章地球上的大氣】
1.冷熱不均引起大氣運動
(1)大氣的受熱過程
太陽暖大地，大地暖大氣。地面是近地面大氣主要、直接的熱源。a)對太陽輻射的削弱作用：吸收作用，反射作用，散射作用b)對地面的保溫效應：大氣逆輻射
(2)熱力環流
由于地面冷熱不均而形成的空氣環流，是大氣運動的一種最簡單的形式。
(3)大氣的水平運動
等壓線越密集的地方，則風力越大a)在單一水平氣壓梯度力作用下：風向垂直等壓線，指向低壓b)在水平氣壓梯度力和地轉偏向力作用下：風向與等壓線平行c)在三個力作用下：風向與等壓線成一夾角始終由高壓指向低壓方向
2.氣壓帶和風帶
(1)氣壓帶和風帶的形成
a)形成因素：熱力因素，如赤道低氣壓帶和極地高氣壓帶動力因素，如副極地低氣壓帶和副熱帶高氣壓帶七個氣壓帶和六個風帶以赤道低壓為軸南北對稱，高、低壓相間分布，氣壓帶之間為風帶b)全球氣壓帶和風帶的移動移動原因：太陽直射點隨季節而變化的南北移動
(2)北半球冬夏季氣壓中心
海陸熱力性質差異影響到海陸的氣壓分布a)北半球氣壓帶被分隔成一系列的高低氣壓中心，因為北半球陸地面積較大，而且海陸相間分布7月：亞歐大陸形成亞洲低壓，北太平洋形成夏威夷高壓，副熱帶高氣壓帶被切斷。1月：亞歐大陸形成亞洲高壓，北太平洋形成阿留申低壓，副極地低氣壓帶被切斷。南半球氣壓帶基本呈帶狀分布，因為南半球的海洋面積占優勢b)季風環流形成因素：海陸分布和氣壓帶和風帶位置的季節移動東亞季風：夏季東南風高溫多雨，冬季西北風寒冷干燥。成因：海陸熱力性質差異南亞季風：夏季西南風高溫多雨，冬季東北風溫暖干燥。成因：海陸熱力性質差異和氣壓帶風帶的季節性移動
(3)氣壓帶和風帶對氣候的影響
a)氣候的形成因子(太陽輻射、大氣環流、海陸分布、地形、洋流等)一般而言，在不同的氣壓帶風帶控制下的地區會形成不同的氣候熱帶雨林氣候：全年高溫多雨，全年處于赤道低壓帶控制之下，盛行上升氣流，分布于赤道及其南北側溫帶海洋性氣候：全年溫和濕潤。全年盛行西風。分布于緯度40°～60°的大陸西岸。地中海氣候：夏季炎熱干燥，冬季溫和多雨。夏季受副熱帶高壓控制，氣流下沉;冬季受西風帶控制。分布于緯度30°～40°的大陸西岸補充：在高氣壓，信風和極地風帶控制下，干旱;在低氣壓和盛行西風帶控制下，濕潤
3.常見天氣系統
(1)鋒與天氣a)氣團概念：指位于對流層下部，在水平方向的一定范圍內，物理性質相對均勻的大團空氣。b)冷鋒和暖鋒冷鋒：冷氣團主動向暖氣團移動，過境前單一氣團控制，天氣晴朗，過境時陰天、雨雪、刮風、降溫，過境后氣壓升高，氣溫下降，天氣晴朗。降水一般出現在鋒后。例如：冬季春大風、寒潮、沙塵暴暖鋒：暖氣團主動向冷氣團移動，過境前單一氣團控制，低溫晴朗，過境時連續性降水，過境后氣溫上升，氣壓下降，天氣轉好。降水一般出現在鋒前。例如：春、夏南方降水
(2)低壓(氣旋)、高壓(反氣旋)氣旋：低氣壓(中心低，四周高)，四周向中心輻合(北逆南順)，垂直運動上升，多陰雨天氣反氣旋：高氣壓(中心高，四周低)，中心向四周輻散(北順南逆)，垂直運動下沉，多晴朗、干燥天氣
4.全球氣候變化
(1)全球氣候在不斷變化之中全球變暖原因：二氧化碳的增多而使氣溫升高二氧化碳增多的原因：①大量燃燒礦物燃料②毀林
(2)全球氣候變化的可能影響危害:①海平面上升，淹沒陸地②改變各地降水狀況和干濕狀況，導致各國經濟結構變化
(3)應對氣候變化的措施①提高能源的利用技術和能源利用效益，采用新能源②加強國際合作
【第三章地球上的水】
1.自然界的水循環
(1)相互聯系的水體水以氣態、固態和液態的形式存在。氣態水，數量最少分布最廣。液態水，數量分布次之。固態水，僅在高緯高山或特殊條件下存在。
(2)水循環的過程和意義a)水循環，是指自然界的水在水圈、大氣圈、巖石圈、生物圈四大圈層中通過各個環節連續運動的過程。分為有海陸間循環、陸地內循環、海上內循環。b)主要環節：蒸發、植物蒸騰、降水、水汽輸送、地表徑流、地下徑流、下滲c)意義：維持全球水平衡，更新陸地淡水資源，調節全球熱量平衡，塑造地表形態
2.大規模的海水運動
(1)世界海洋表層洋流的分布a)洋流，又叫海流，是指大洋表層海水常年大規模地沿一定方向進行較為穩定的流動。b)按成因分：風海流，補償流，密度流按性質分：寒流，暖流c)洋流的分布規律：①中低緯度洋流圈北半球呈順時針方向、南半球呈反時針方向。②北半球中高緯逆時針方向洋流圈③南半球40—60度海區形成西風漂流④北印度洋形成季風洋流，冬季逆時針，夏季順時針。
(2)洋流對地理環境的影響
a)暖流對沿岸氣候有增溫增濕作用，寒流對沿岸氣候有有降溫減濕作用。b)寒暖流交匯的海區，形成較大的漁場。c)對海洋航行也有影響，寒暖流相遇形成海霧，不利航行;洋流還會攜帶冰山。d)既可以使污染物因迅速擴散而加快其稀釋和凈化的速度，也相應地使污染范圍擴大。
3.水資源的合理利用
(1)水資源及其分布水資源的封歉程度，通常用多年平均徑流總量來衡量。除南極洲外，亞洲最多，其次南美，大洋洲最少。從國家來看，巴西最多，其次俄羅斯，中國第六。我國不均衡，空間上南多北少，東多西少;時間上夏秋多，冬春少。
(2)水資源與人類社會水資源的數量會影響經濟活動規模的大小，質量會影響一個地區經濟活動的效益?？萍歼M步促進人水關系的發展。
(3)合理利用水資源,人類對水資源的需求不斷增加，污染和過度利用等加劇水資源短缺。從開源和節流兩方面促進水資源的持續利用。
【第四章地表形態的塑造】
1.營造地表形態的力量
(1)內力作用能量來自地球內部，主要是放射性元素衰變產生的熱能。內力作用主要表現形式為地殼運動、巖漿活動和變質作用，結果使地表變得高低不平。地殼運動的基本形式及其對地貌的影響以水平運動為主，垂直運動為輔水平運動，形成褶皺山系，如裂谷和海洋(東非大裂谷，大西洋的形成)垂直運動，引起地表高低不平和海陸變遷
(2)外力作用能量來自地球外部，主要是太陽輻射能。外力作用對地表的塑造主要有風化、侵蝕、搬運和堆積四種方式，結果使地表趨向平坦。
(3)巖石圈的物質循環巖漿→巖漿巖：在巖漿活動過程中伴隨侵入作用和噴出作用，巖漿冷卻凝固而形成已經形成的巖石→沉積巖：在地表外力的風化、侵蝕、搬運、沉積后，經固結成巖作用形成已經形成的巖石→變質巖：經變質作用形成已經形成的巖石→巖漿：在地殼深處或地殼以下(地幔深處)被高溫熔化成為新的巖漿。
2.山地的形成
(1)褶皺山、斷塊山和火山a)褶皺山褶皺：巖層的一系列波狀彎曲。形成的原因：地殼運動、內力作用。背斜，一般是巖層向上拱起，成為山嶺，不少背斜頂部受張力，常被侵蝕成谷地向斜，一般是巖層向下彎曲，成為谷地，不少向斜受擠壓不易被侵蝕成為山嶺b)斷塊山斷層：巖層斷裂后發生明顯位移，形成的原因：地殼運動，壓力、張力作用。上升巖體形成地壘，如我國的華山、廬山、泰山。下降巖體形成地塹，如我國的渭河谷地、吐魯番盆地。斷層處往往形成溝谷、河流，原因斷層處巖石破碎，易受侵蝕作用。c)火山巖漿沿地殼的線狀裂隙流出，形成熔巖高原;巖漿沿著地殼的中央噴出口或管道噴出，形成火山。
(2)山地對交通運輸的影響,修建成本高，工程難度大。a)運輸線路結構：以公路為主，鐵路為輔。b)線路分布格局：山間盆地和河谷地帶。c)線路延伸方向：迂回前進，線路彎曲程度和總長度一般大于相應的平原和丘陵地區。
3.河流地貌的發育
(1)河流侵蝕地貌與堆積地貌a)河流侵蝕地貌：溯源侵蝕，下蝕，側蝕。(以河谷為例)b)河流堆積地貌：洪積—沖積平原(山前)，河漫灘平原(中下游)，三角洲(河口)。(以沖積平原為例)
(2)河流地貌對聚落分布的影響河流的沖積平原為聚落分布提供了有利的條件：a)充足的生產、生活用水b)便捷的對外聯系和運輸c)因地勢低平，土壤肥沃，利于耕作，提供了豐富的農副產品。
【第五章自然地理環境的整體性與差異性】
1.自然地理環境的整體性
(1)地理要素間進行著物質與能量的交換自然地理環境是巖石圈、大氣圈、水圈、土壤圈、生物圈、人類圈等自然地理環境圈層相互聯系和相互作用組成的有機整體。
(2)要素間相互作用產生新功能生產功能和平衡功能
(3)自然地理環境具有統一的演化過程某一要素都作為整體的一部分，與其他要素相互聯系和相互作用。某一要素的變化，會導致其他要素甚至整體的改變。某一要素的變化，對其他地區的自然地理環境產生一定的影響。
2.自然地理環境的差異性
(1)由赤道到兩極的地域分異規律熱量為基礎，呈緯向帶狀分布。
(2)從沿海向內陸的地域分異規律水分為基礎,呈經向帶狀分布。垂直分異規律，水熱狀況在垂直方向上的變化。影響山地垂直帶譜的因素：①山地所處的緯度;②山地的海拔;③陽坡、陰坡;④迎風、背風坡。影響雪線高低的因素(雪線是指冰雪存在的下限的海拔高度)：一是0℃等溫線的海拔;二是降水量的大小非地帶性因素：海陸分布、地形起伏、洋流影響等。例如我國西北地方的綠洲。
怎么學好地理
一、要學會閱讀理解地理教科書
地理學習的支柱是教材的閱讀理解，地理不同另兩個文科之處在于，對教材知識點必須理解記憶而不要死記硬背，要達到較深刻的理解，必須在老師的指導下認真閱讀，積極思考。上課時間有老師的引導，可以少走彎路，特別是進入高中以后地理中常識所占比例較初中小了，但知識更深，更系統化，更加復雜，理解難度增大;地理在如今所滲透的范圍越來越廣，學習地理需要的課外知識也多，所以，一定抓緊學習的主陣地課堂。
二、學會閱讀和使用地圖
地理學習的靈魂是地圖的閱讀和使用，地圖是學習地理必不可少的工具，“沒有地圖就沒有地理學”，地圖是我們獲得地理知識的重要工具，地理學習不能夠離開地圖。
三、樹立信心是學好地理的前提
雖然同學們現在在地理學習上遇到了一點困難，但一定要有信心學好它。平時上好每一節地理課，在課堂上積極思維，把教師講的概念、原理理解，如有不懂的地方，應及時提問，每堂課的內容要及時消化，課后做適當的練習加以鞏固，堅持這樣做，肯定會收到好的效果。
學好高中地理的方法
一、字頭記憶法
【釋義】即從同類地理知識中分別提取字頭，編成簡短話語進行記憶，這種字頭法，簡化知識，利于增強記憶。
二、綜合法
【釋義】認識地理特點的過程，絕大多數情況下，要在分析要素特征和各部分聯系的基礎上加以綜合。
三、用地圖學地理法
【做法】首先，要利用好教師在課堂上展示的掛圖。教師指圖講課時，學生一定要注意看圖，不要自己看書，或是做別的事情。教師指圖講課，事先是經過充分備課的。他會把圖中的知識直接指給學生，避免學生費時間走彎路地自己去查找。
四、諧音記憶法
【釋義】即把枯燥的數據換成有趣的文字加以記憶。
五、識圖記憶法
【釋義】即通過看圖、填圖、用圖來記憶地理知識。首先要掌握地圖知識技巧，如辨方向、量算距離、識別地勢高低、熟悉主要圖例、了解經緯網等，練好看圖的基本功。
六、簡化地圖法
【釋義】簡化地圖法是根據學習的需要，把地圖作簡化處理，刪去大量繁雜的圖例，只保留有關知識的信息的方法。通過簡化圖的構思設計，達到突出重點、有利記憶和反映動態、易于理解的目的，并更深刻地揭示地理現象之間的內在聯系規律。
七、歸類記憶法
【釋義】紛亂的無條理的事物是不容易記憶的。我們把事物做一點理順和歸類，記憶起來就比較方便。如山脈、河流、島嶼、湖泊等分別歸類在一起，再進行記憶就比較容易。
八、比較法
【釋義】它用于對同類地理事物或具有相似特點的地理事物問，進行異同比較。比較總是根據一定目的，按確定標準作比較，常用形式是列表。
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