《記承天寺夜游》知識(shí)考點(diǎn)整理歸納大全
《記承天寺夜游》是宋代文學(xué)家蘇軾創(chuàng)作的一篇古文。該文對(duì)月夜景色作了美妙描繪，真實(shí)地記錄了作者被貶黃州后的一個(gè)生活片段。這次小編給大家整理了《記承天寺夜游》知識(shí)考點(diǎn)整理歸納，供大家閱讀參考。
《記承天寺夜游》知識(shí)考點(diǎn)整理歸納
一、重點(diǎn)字詞
1月色入戶(hù): 門(mén)
2欣然起行: 高興地
3念無(wú)與樂(lè)者: 考慮沒(méi)有人與我同享快樂(lè)的人。
4遂至承天寺: 于是
5相與步于中庭: 一起
6庭下積水空明: 清澈透明。
7水中藻荇交橫: 交錯(cuò)縱橫
8蓋竹柏影也: 原來(lái)是
9但少閑人如吾兩人者耳: 只是缺少像我們兩個(gè)這樣的有閑人罷了。
二、把下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)
1、懷民亦未寢，相與步于中庭：
張懷民也沒(méi)睡，于是我們一起在庭院散步。
2、庭下如積水空明，水中藻，荇交橫，蓋竹柏影也。
月光照在庭院中，像積水那樣清澈透明，竹子和柏樹(shù)的影子就像水中交錯(cuò)的藻和荇。
3、何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人耳。
哪一夜沒(méi)有月亮呢?哪里沒(méi)有竹子和柏樹(shù)呢?只是缺少像我們兩個(gè)這樣的“閑人”罷了!
三、結(jié)構(gòu)形式
1、表達(dá)方式：記敘描寫(xiě) 議論。
2、結(jié)構(gòu)層次：
第一層：(1-3句)月色入戶(hù)，欣然起行，庭院漫步。(表達(dá)方式是敘述，交代清楚了時(shí)間、地點(diǎn)、同游者、游歷的緣由)
第二層：(4句)觀月賞景。(寫(xiě)景、描繪月夜庭中美景)
第三層：(最后3句)月夜問(wèn)天，自喻閑人。(庭中月色或月光如水，議論，點(diǎn)出作者曠達(dá)樂(lè)觀的襟懷)
3、寫(xiě)作技巧：
1.比喻傳神:庭下如積水空明,水中藻荇交橫,蓋竹柏影也.
2.正面\側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合:何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人耳.
3.抓住了瞬間的感受:庭下如積水空明,水中藻荇交橫,蓋竹柏影也.
四、理解填空
1、全文以“月光”為線索，依據(jù)作者的行蹤，以詩(shī)的筆觸描繪了夏夜月光圖，創(chuàng)設(shè)了一種清冷皎潔的意境，表達(dá)了作者曠達(dá)心境。
2、文中描寫(xiě)月光美景的語(yǔ)句是：庭下如積水空明，水中藻，荇交橫，蓋竹柏影也。
3、表達(dá)作者微妙復(fù)雜的感情語(yǔ)句是：何夜無(wú)月，何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人耳。(主旨句)
4、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括作者的復(fù)雜感情。(曠達(dá)胸懷)(1)貶謫悲涼。(2)人生感慨。(3)賞月喜悅;(4)漫步悠閑。
《記承天寺夜游》知識(shí)考點(diǎn)
一、作者：蘇軾，北宋著名的文學(xué)家，唐宋八大家之一。學(xué)過(guò)他的文章有《水調(diào)歌頭· 明月幾時(shí)有》、《江城子·密州出獵》
二、解釋句中重要的詞：念：考慮，想到。寢：睡。但：只是。相與：共同，一起。閑人：清閑的人。空明：形容水的'澄澈。戶(hù)：門(mén)。水(指月光)中藻、荇(水草，這里指竹子和柏樹(shù)的影子)交橫。遂至承天寺尋張懷民。遂：于是。至：到。水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。交橫：交錯(cuò)，縱橫。蓋：原來(lái)是。
三、把下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)
1、懷民亦未寢，相與步于中庭：張懷民也沒(méi)睡，于是我們一起在庭院散步。
2、庭下如積水空明，水中藻，荇交橫，蓋竹柏影也。月光照在庭院中，像積水那樣清澈透明，竹子和柏樹(shù)的影子就像水中交錯(cuò)的藻和荇。
3、何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人耳。 哪一夜沒(méi)有月亮呢?哪里沒(méi)有竹子和柏樹(shù)呢?只是缺少像我們兩個(gè)這樣的“閑人”罷了!
四、填空
1、全文以“月光”為線索，依據(jù)作者的行蹤，以詩(shī)的筆觸描繪了夏夜月光圖，創(chuàng)設(shè)了一種清冷皎潔的意境，表達(dá)了作者曠達(dá)心境。
2、文中描寫(xiě)月光美景的語(yǔ)句是庭下如積水空明，水中藻，荇交橫，蓋竹柏影也。
3、表達(dá)作者微妙復(fù)雜的感情語(yǔ)句是何夜無(wú)月，何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人耳。(主旨句)
4、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括作者的復(fù)雜感情。(曠達(dá)胸懷)(1)貶謫悲涼。(2)人生感慨。(3)賞月喜悅。(4)漫步悠閑。
《記承天寺夜游》考點(diǎn)歸納
一、基礎(chǔ)知識(shí)：
1、作家作品。陶弘景，字通明，號(hào)華陽(yáng)隱居。南北朝時(shí)期著名作家，著有《陶隱居集》。
2、要點(diǎn)剖析：這是一篇優(yōu)美的散文，文章以?xún)?yōu)美凝練的筆觸，描繪了山川的秀美景色，表達(dá)了作者對(duì)“山川之美”的獨(dú)特看法，流露出對(duì)自然的無(wú)比熱愛(ài)以及對(duì)俗世的鄙棄情懷。
語(yǔ)言凝練生動(dòng)，優(yōu)美流暢是這篇散文的主要特點(diǎn)，文章以四言為主，節(jié)奏諧婉，極富韻味，讀來(lái)朗朗上口，對(duì)“山川之美”的描繪生動(dòng)優(yōu)美，令人神往。
3、蘇軾，字子瞻，號(hào)東坡居士，北宋文學(xué)家。與父蘇洵、弟蘇轍并稱(chēng)“三蘇”。為宋代豪放詞派的代表。著有《東坡全集》。本小品文寫(xiě)作者夜游承天寺見(jiàn)到的美景，表現(xiàn)了詩(shī)人雖遭貶謫卻不以為意的豁達(dá)胸襟。運(yùn)用比喻手法，將隨處可見(jiàn)的尋常景物描繪的充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意，充分表達(dá)了作者的藝術(shù)才能和豁達(dá)寬廣的胸襟。全文只有一段，融敘事、寫(xiě)景、抒情于一體。寫(xiě)景生動(dòng)，將月下庭院點(diǎn)染的清輝四溢，如童話(huà)世界。篇末議論，又表現(xiàn)了詩(shī)人的曠達(dá)胸襟，情景交融，相得益彰。
二、課后題提示：
1、兩篇短文都寫(xiě)自然景物，但表達(dá)的思想感情有所不同，試加以說(shuō)明。
《答謝中書(shū)書(shū)》一文主要表達(dá)了作者對(duì)純真的山水自然的熱愛(ài)之情，并借謝靈運(yùn)寄情山水來(lái)寄托對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)、世俗社會(huì)的批判與不滿(mǎn)。《記承天寺夜游》一文則主要表達(dá)了作者閑適自得的心情以及雖遭貶依然豁達(dá)的胸襟。
2、注意下列的詞：
①歇：消散②競(jìng)越：爭(zhēng)相跳躍爭(zhēng)相跳出水面③念：考慮，想到;遂至：于是到，就到④但：只是
三、知識(shí)點(diǎn)歸類(lèi)：
1、古今異義：
①四時(shí)俱備：時(shí)，季節(jié)②曉霧將歇：歇，消散③但少閑人如吾兩人耳：但，只是;閑人，悠閑自在的人。
2、一詞多義：與①未復(fù)有能與其者：欣賞②今無(wú)與為樂(lè)者：同，和③相與步于中亭：共同，一起
3、詞類(lèi)活用：夕日欲頹：頹，墜落。
四、中考體驗(yàn)：
(一)元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶(hù)，欣然起行。 念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民，懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月?何處無(wú)松柏?但少閑人如吾兩人者耳。
1.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(3分)
⑴遂至承天寺尋張懷民 ⑵懷民亦未寢 ⑶但少閑人如吾兩人者耳
2.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。
3.“積水空明”、“藻、荇交橫”寫(xiě)出了景物怎樣的特點(diǎn)?(2分)
4.本文寫(xiě)于作者被貶黃州期間，你認(rèn)為文章表達(dá)了作者哪些微妙而復(fù)雜的感情?(3分)
答案：1.①遂：于是，就 ②寢：睡覺(jué) ③但： 只 2.月光照在庭院中，如水一般清明澄澈，竹子和柏樹(shù)的影子就像水中交錯(cuò)的藻、荇。 3.寫(xiě)出了月光清澈透明的特點(diǎn)。 4.貶謫的悲涼，人生的感慨，賞月的欣喜，漫步的悠閑等。
(二)1.解釋下列加點(diǎn)的`詞語(yǔ)在文中的意思。(3分)
(1)月色入戶(hù)，欣然起行 (2)念無(wú)與為樂(lè)者 (3)庭下如積水空明
2.翻譯句子。(3分) 但少閑人如吾兩人耳。
3.“閑人”一詞，滄桑凝重，它隱含了作者怎樣的心境?(2分)
答案：1.高興地 想 形容水的澄澈 2.只是缺少像我們倆這樣的清閑的人罷了。3.貶謫的悲涼 人生的感慨 賞月的欣喜 漫步的悠閑
(三)(甲) 元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶(hù)，欣然起行。 念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺，尋張懷民，懷民亦未寢，相與步于中庭。 庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。(蘇軾《記承天寺夜游》)
(乙)然杭人游湖，止午、未、申三時(shí)。其實(shí)湖光染翠之工，山嵐設(shè)色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始極其濃媚。月景尤不可言，花態(tài)柳情，山容水意，別是一種趣味。此樂(lè)留與山僧游客受用，安可為俗士道哉!(袁宏道《西湖游記》)
1.解釋下列加點(diǎn)的詞。(2分) ①月色入戶(hù)。戶(hù)： ②其實(shí)湖光染翠著工。工：
2.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(4分) ①庭下積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。
②此樂(lè)留與山僧游客受用，安可為俗世道哉!
3.這兩段文字都寫(xiě)了“月景”，但在寫(xiě)法上有什么不同?(2分)
答案：1.①門(mén) 2.①月色灑滿(mǎn)庭院，如水一般清明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交錯(cuò)的藻、荇。 3.[甲]用比喻的修辭手法具體描繪了月色的空明，[乙]則概括描繪月色的優(yōu)美。
(四)山東省棗莊市卷(6分)
《記承天寺夜游》)
1.下列加點(diǎn)的詞解釋有誤的一項(xiàng)是
A.月色人戶(hù)(窗戶(hù)) B.念無(wú)與為樂(lè)者(想到) C.懷民亦未寢(睡覺(jué)) D.相與步于中庭(一起)
2.下列句子翻譯有誤的一項(xiàng)是
A.庭下如積水空明——月色灑滿(mǎn)庭院，如水一般清明澄澈。
B.水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也?！褡雍退砂氐挠白?，就像水中交錯(cuò)的藻、荇。
C.何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?——哪一夜沒(méi)有月光?哪里沒(méi)有竹子和松柏?
D.但少閑人如吾兩人者耳?！侨鄙傧裎覀z這樣閑極無(wú)聊的人啊。
3.下列對(duì)文章的賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A.“欣然起行”一句寫(xiě)出了作者賞月的興奮喜悅之情。
B.“但少閑人如吾兩人者耳”透露出作者被貶謫的悲涼和對(duì)人生的感慨。
C.蘇軾“念無(wú)與為樂(lè)者”的“樂(lè)”與<醉翁亭記)中歐陽(yáng)修的“樂(lè)”在思想內(nèi)容上有著相同的意味。
D.本文敘事、寫(xiě)景、抒情，又都集中于寫(xiě)人;寫(xiě)人，又突出了一個(gè)“閑”字。
【答案】1.A 2.D 3.C
(五) 《答謝中書(shū)書(shū)》、《 記承天寺夜游 》
1.解釋加點(diǎn)詞的詞義
①曉霧將歇 ②月色入戶(hù) ③庭下如積水空明 ④但少閑人如吾兩人耳
2.詞的用法、意思相同的一組是 ( )
A.之：山川之美 甚矣，汝之不惠
B.是：實(shí)是欲界之仙都 問(wèn)今是何世
C.與：念無(wú)與為樂(lè)者 未復(fù)有能與其奇者
D.尋：尋張懷民 尋病終
3.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。
① 夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。 ② 水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。
4.簡(jiǎn)答。①?gòu)谋磉_(dá)方式看，兩文都有緊扣景物特征的，也都有堪稱(chēng)點(diǎn)睛之筆的。②從思想感情看，兩文都表達(dá)了對(duì)自然的親近和熱愛(ài)，但作者的心緒并不同?！队洺刑焖乱褂巍返奶K軾是受到貶謫的“ ”人，《答謝中書(shū)書(shū)》中的陶弘景則堪稱(chēng)隱居的“ ”人(均填摘自文中的一個(gè)字)。
【答案】1.①消散(或“消歇”“散去”)②門(mén) ③院子(或“庭院”)④只是(或“只”)2.B 3.①太陽(yáng)快要落山了，潛游在水中的魚(yú)爭(zhēng)相跳出水面 (表達(dá)與此相近即可)②水中藻、荇交錯(cuò)，原來(lái)是竹子和柏樹(shù)的影子。(表達(dá)與此相近即可)(“蓋”是發(fā)語(yǔ)詞，可譯為“原來(lái)是”，也可以不譯出，直接翻譯出“也”字判斷句也可) 4.①描寫(xiě) 議論(答“抒情”也可)②閑 仙
記承天寺夜游原文
元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶(hù)，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。
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