提高數學學習效率
學習數學，不應該只靠題海戰術，而是不管在學習新內容還是復習舊內容的時候，都要注重效率。下面就是小編給大家帶來的提高數學學習效率，希望大家喜歡！
課前
提前準備，熟悉內容。我們都知道課前預習的重要性——預習不但能夠對將要學習的內容做一個了解，知道自己什么地方不懂，而且能夠幫助我們在聽課的時候跟上老師的思路，但怎么預習是個問題。我預習時，會把課本上的概念、定理等用筆標注出來，并試著理解它們的含義，然后看看定理的證明和推導，之后再看課本上的例題。這樣就能大致知道這一部分的內容是否有難度，自己有沒有模糊的地方。在高三復習的時候，同樣要做課前準備，比如下節課老師要對某次考試的題目進行講解，那么我就會提前把這張卷子拿出來，看看之前做錯的題目和解答時有疑慮的題目，在老師講解的時候就要重點關注這一部分，這樣就能保證不會將問題帶到今后的學習中。
課上
集中注意。在課堂上，首先就是要將注意力集中在老師和黑板上，避免開小差，即使是自認為已經掌握的知識也要聽老師的講解。在上課的時候，我盡量讓自己的目光跟著老師的手指走，首先這就保證了我的注意力一直在老師的身上和題目上，其次，老師在講課的時候，并不會將所有東西都寫在黑板上，而是在講課的時候通過語言和動作相結合這種方式進行講解，所以看著老師的動作更能理解老師的思路。
認真記筆記。我個人寫字的速度不是很快，也做不到眼睛看著黑板還能記好筆記，所以我在記筆記的時候只會記重點。通常我是將老師講到的而課本上沒有的內容記在課本相關內容的周圍，這樣不但不會耽誤聽課，而且還對課本上沒有的內容進行了補充。可能有同學會問，那我怎么知道什么內容是重點內容？其實認真聽課就會知道，老師在講到重點難點的時候，會提高音量或者是將內容重復一遍，又或者會直接提醒同學們要注意，在講完重點部分后也會稍稍停頓一下，留點時間給我們記筆記。
以后的復習也是如此，老師在講解各種試卷和練習題的時候，我也只是將各種解題的關鍵記錄在每一道題目的旁邊。比如選擇題、填空題就是將解題的突破口記下，計算題部分則是將我沒有做出的或者是表述不規范的步驟根據老師的講解進行修改。即使是已經答對的題目，只要在聽老師講解的時候，發現自己在解題時出現了問題，比如選擇的方法不對、證明不嚴謹等，我都會把老師的講解記下來。
課后
及時整理。對于老師在課上講的內容，同學們在課后要進行整理，比如上課的時候，由于時間關系只記了關鍵詞的地方，就要趕緊把內容補充完整，否則幾天之后再看到這個地方會感到一頭霧水。你可以和同學互相交換筆記，看看彼此有沒有遺漏重點，同時還可以看看同學記筆記的方法是不是適合自己，從而不斷地完善自己的筆記。對于試卷和練習題，更是要進行總結反思，看看自己在做題的時候還有什么不足，比如做題的思路不對、沒有選擇簡單的方法、沒有用上已知的定理公式等。對于其中特別典型的題目，可以在試卷上做個標記，也可以記在專門的本子上。
提高復習的效率
第一、做好課前預習
有人可能會說：“復習課還用預習嗎？”其實任何課都有預習的必要，只有做好課前自學，上課時才會心中有數，聽課時才有興趣、有重點，才能掌握學習的主動權。知道自己有哪些問題弄不懂，就集中精力解決哪個或哪幾個問題。對即將到來的復習課有個初步地了解，就可以集中精力對付那些弄不懂的知識，結合老師的講解歸納，我們可以對知識的理解更加深入。課前預習一定要用心，要有質量，不要太依賴老師，要在老師講課以前把該懂的知識弄懂。利用自己學過的知識并查閱有關的參考資料，解決自己可以解決的問題，實在不懂的問題，可以問老師、家長，或其他人。課前預習之后，可以做一些相應的練習題對所預習的知識加以鞏固。
第二、做到專心聽講
認真聽課是十分重要的，做好課前預習之后，聽課時就知道重點了。要專心地聽講，注意力應該高度集中，頭腦里帶著要解決的問題和在課前預習中弄不懂的問題，有目的地認真聽講，當堂的學習內容當堂學會，這樣就能把這堂課的所有知識都理解得很明白，原來不懂的地方也弄懂了。聽課時認真做好課堂筆記，需要記的地方千萬別手懶，上課時要積極提問和回答問題，只有你問老師，老師才能知道你會不會。要將課堂上沒有機會得到解決的問題，用筆記下來，以便課后解決。
第三、課后及時復習
課后及時復習同樣重要，一定要及時復習，不要認為課上聽明白就不用復習了。我們的記憶是有時間限制的，時間長了就會忘記或記不清楚，所以一定要及時復習或者感覺快忘了就抓緊復習。數學知識是緊密聯系的，一環扣一環（這是老師說的，我也是這么認為的）。數學與其他科目不同，它的知識連接性很緊密，很有條理很系統，比如：從一元一次方程、一元二次方程到一次函數、二次函數等，它們之間都是有聯系的。所以我們在復習時要有計劃地進行，通過做練習來檢查對知識的掌握，在自己心中形成一個框架圖，理解各章節知識之間的區別與聯系，做到心中有數。
第四、學會調整心態
有一個良好的心態，是我們做好一切事情的基礎，我們畢業班的同學，連續長時間的學習有時會產生厭煩情緒，很多同學感覺自己已經很用功了，可成績總是不理想。越想越著急，本來會的知識也記不清了，學習效率越來越低。怎么辦？這時可以把當天的數學學習任務分成幾個部分，然后限定時間，例如幾分鐘完成這份練習，幾點鐘完成那份試卷等，這樣不但能提高學習效率，而且不會產生疲勞感。不久你就會發現，以前1個小時都完不成的作業，現在40分鐘就完成了。學習效率提高了，也不會產生厭煩心理。
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